课程教学研究杂志 省级期刊
Journal of Curriculum and Instruction
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
杂志简介：《课程教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自2012年创刊，国内刊号为44-1690/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：实践·现场、课程教育、专题·研究、创新教育、专题·前沿、教育视野、教育生态、天马行空·社区、实践·探索、环球视野、实践探索、特稿
作者：查尔斯·赖格卢特; 斯蒂芬·哈蒙; 陶言(译); 盛群力(译) 刊期：2018年第06期
在教育和培训背景下的教学必须从工业时代范式向信息时代范式转变,从对学生做出分类、以学习时间量为进步衡量标准的范式向让学生能在各方面最大限度学习、以学习进步情况为衡量标准的范式转变。教学必须从以下几个方面做出改变：◇从师本教学向生本教学（Learner-Centered）转变（基于任务并结合即时教学引导支持的学习）。
作者：赵长林; 梁红梅 刊期：2018年第06期
＂中国学生发展核心素养＂提出了面对新的社会历史背景和未来科技发展,基础教育课程改革新的路向和目标。在实践逻辑上,需要急于解决的问题是如何把＂应然的＂学生发展核心素养目标转化为每位学生＂实然的＂核心素养,从而实现立德树人的根本任务。这需要系统解析中国学生发展核心素养目标落实到学科课程与教学的转化机制,进而实现基础教育课程改...
作者：姜子豪 刊期：2018年第06期
活动与课程是学校德育的两种重要实施路向,而当前学校德育活动存在形式化、跟风化、娱乐化的三大缺陷。坚持德育课程组织的高度集中性、内容的系统性和形式的严肃性,能够很好地解决德育活动存在的问题。从德育活动到德育课程,需要将活动资源转变为课程资源、将＂德育活动＂转变为＂活动性德育课程＂、将认识性德育课程置于学校德育的基础地位。
作者：孟玲 刊期：2018年第06期
PISA和TALIS是经合组织分别针对15岁学生及任教教师开展的大型国际性调查。一份使用TALIS-PISA链接数据库报告揭示了8个国家关于数学教师的教学策略和学生的学习成绩之间的关系,发现主导性教学、认知激活、引导学生主动学习是教师使用最多的教学策略。认知激活策略和引导学生主动学习策略与学生的数学成绩积极相关,不过这种积极相关在社会经济劣...
作者：沈杰 刊期：2018年第06期
当代社会的发展对各式人才的需求不断增加,这就要求教师充分挖掘包括行为失范生在内的全体学生的潜能。然而中小学教师在矫正行为失范生的过程中或采用师教生从的传统方式,或放任自流,或强行说教与过度惩罚,教育效果往往不尽如人意。对此类学生的教育,苏霍姆林斯基主张以爱为基础,以丰富学生的精神世界为核心,提高学生的自我教育能力。苏霍姆林...
作者：王帅 刊期：2018年第06期
学生欺凌概念的明晰界定是认识、研究和应对中小学校学生欺凌的前提,界定中小学生欺凌的定义、要素和性质并将中小学生欺凌行为和近似行为区分开来,才能为中小学校在教育管理过程中应对中小学生欺凌提供理论指导。学校是应对中小学生欺凌的主要可控场域变量,突显中小学生的主体意识和作用是应对中小学生欺凌问题的重要途径。
作者：童志斌; 戴泳洪 刊期：2018年第06期
对比＂部编本＂与人教版七年级语文教材中古诗词的价值取向发现,外在价值层面上,古诗词在＂部编本＂教材中占的分量更多,地位明显提升,而且古诗词的单元编排更科学合理。内在价值层面上,两版教材都重视＂进取＂＂爱家乡＂＂友情＂＂自然＂＂亲孝＂＂爱情＂几个道德价值取向,但也存在差异。政治价值取向上,＂部编本＂教材突出了＂爱国＂取向。两...
作者：金鑫 刊期：2018年第06期
Science Fusion是美国近几年出版的一套广受好评的科学系列教材,其课程规划着重培养孩子各方面素质能力的综合发展,包括观察、交流、思维、创造等方面能力。选取单元内容更具Science Fusion教材特色的五年级＂工程设计过程＂单元作为研究案例,从单元目标、单元内容与单元结构三个方面进行分析与研究,发现我国小学科学教材的编写可以从以下三个方...
作者：陈建 刊期：2018年第06期
《义务教育小学科学课程标准》对小学科学课程内容进行了重构,在物质科学、生命科学、地球与宇宙科学三大领域基础上新增技术与工程领域内容,凸显了＂技术与工程＂在小学科学教育中的地位。技术与工程领域内容的学习有利于科学教育回归生活、有利于学生知识整合统一、有利于科学过程技能培养、有利于科学态度目标实现。技术与工程领域的内容具有...
作者：许冬保; 朱文惠 刊期：2018年第06期
科学思维与科学探究是物理核心素养的重要内容,发展学生的科学思维能力及提升学生的科学探究能力是重要的教学目标。从科学方法的视角审视,物理学习中的科学思维与科学探究的具体形式、手段与操作,构成了丰富多样的物理科学方法;此外,数学方法是定量研究物理学必须运用的方法。因此,思维方法、实验方法与数学方法构建了物理科学方法的大厦。近年...
作者：童大振; 胡扬洋 刊期：2018年第06期
统计分析人教版中学物理教材中关于＂时间观＂的课程教学,发现其存在内涵窄化、概念层次模糊、缺乏密切联系生活等问题。时间观是学生物理观念、前概念的重要组成部分,对参与社会生活具有重要内涵,在课程教学中应给予足够重视。从加速促进物理知识现代化,厘清＂时间观＂概念层次,加深物理观念与现实生活的卷入三个方面提出＂时间观＂课程教学的...
作者：曲天立 刊期：2018年第06期
纵观＂语文是什么＂的有关争论,通常将＂语＂和＂文＂做平行并列的关系理解,或语言文字,或语言文学,或语言文章,或语言文化。实际上,＂语＂＂文＂两个字不是平行的并列关系,而是偏正结构。从语文的教育任务出发,＂语＂即语言,是包括口语和书面语的总称;＂文＂即文采,概括综摄一切人文艺术活动。语文是使语言＂文＂起来的学科或学问,是语言的艺术...
作者：黄卫红 刊期：2018年第06期
教育为本,德育为先。实现教书育人是实施素质教育的核心和关键。面对着一块块未经琢磨的璞玉,通过我们教师这个工匠的雕琢、加工,就会现出瑰丽的容颜,这就是教育的魅力所在。在小学语文教学中,根据教材特点和学生实际,有四种渗透德育的方法,可以达到润物无声、有效渗透的效果。
作者：陈静勉 刊期：2018年第06期
单元整体教学是一种以主题单元为教学内容,整体设计、组织教学活动的教学模式,集整体性、有序性、综合性为一体,广泛应用于各学科教学。单元整体教学既是单课教学的有机整合,也是单课教学的自我超越。有效性是课堂教学的基本价值取向,促进单元整体教学实践效果,需注重单课教学目标的连贯性、优化单课教学内容的连续性、加强单课教学过程的关联性...
作者：骆殿兵; 管爱花 刊期：2018年第06期
要用好部编本初中道德与法治教材,就要做到以下三点：熟悉教材安排,读懂编者意图;明确栏目功能,重在方法引领;基于教材体例,整体设计教学。这样才能真正发挥教材激趣、启思、导行的育人价值,促进学生的精神成长。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.3
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊