教育艺术

教育艺术杂志 省级期刊

Education Art

杂志简介:《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准,自1990年创刊,国内刊号为11-2632/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...

主管单位:北京市教育委员会
主办单位:首都师范大学
国际刊号:1002-2821
国内刊号:11-2632/G4
全年订价:¥ 196.00
创刊时间:1990
所属类别:教育类
发行周期:月刊
发行地区:北京
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.04
复合影响因子:0.14
总发文量:10065
总被引量:1825
H指数:13
立即指数:0.0068
期刊他引率:1
  • 大学——新的长征

    作者:陈白棣 刊期:2018年第06期

    同学们,为期三周的军训已经结束了,明天就要开始大学的新生活正式上课了,作为班主任我提几点建议,供大家思考:1.改变思维方式。大学与中学的功能不一样,大学不仅要传承文化知识,还有改造和发现创造新知识的义务。因此,同学们在大学四年里要学会思考。不能同中学一样,对课本知识照单全收。要有主动性,不能“听课跟着老师走,看书跟着教材走,考试...

  • 语文教师不只是倡导者,还应该是践行者

    作者:丁燕伟 刊期:2018年第06期

    课外阅读对小学生学好语文至关重要,这一点众所周知,无论是语文教育专家,还是普通的语文教师,甚至学生家长都认同“学好语文需要大量阅读”这一观点。人民教育出版社编审、小学语文“部编教材”主编崔峦老师在《深化小学语文教学改革之我见》一文中提到:“语文学习三分靠课内,七分靠课外。”“课内得方法,课外求发展。”近年来,各学校越来越重...

  • 浅谈“法治教育”在高中思想政治课堂的渗透

    作者:赵乾坤 刊期:2018年第06期

    目前,青少年犯罪的案件频发,一些青少年欠缺法律知识,导致德育质量大幅度下降,因此,在高中思想政治课堂开展法治教育更为迫切。法治教育除了强调学生对法律的了解之外,还重点强调学生要懂得应用所学的法律知识维护自身的权益,并能够将法治思想渗透进内心,作为价值追求的航向标。在这里,依据法治应用的实践性特点,教师可以创设情境,也可以应用案...

  • 《普通高中思想政治课程标准》的四大特色

    作者:赵阳 刊期:2018年第06期

    党的指出:“发展素质教育,推进教育公平,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。”为落实立德树人根本任务,使其与高考综合改革相衔接,2018年1月16日.教育部颁布了2017版《普通高中思想政治课程标准》(以下简称“新课标”)。思想政治课作为一门时效性强、知识点更新速度快的学科,对促进学生思想道德素质的提升、树立坚定的理...

  • 基础教育国际化为孩子铸就初心

    作者:靳国庆 刊期:2018年第06期

    近年来,随着九年义务教育的普及、国家“双一流”大学建设的启动,我国教育事业取得了历史性成就,义务教育普及率已超过高收入国家的平均水平,成为率先实现全民教育目标的发展中人口大国。在这个历史关口上,基础教育国际化实践在一些区域悄然兴起,成为促进教育改革、优化教育资源、推动教育发展的一支新兴力量。

  • 导数解题规律探究

    作者:王新宇 刊期:2018年第06期

    高考对导数的考查作为解决初等数学问题的工具出现,除了直接考查导数的几何意义外,更多的是以导数为工具求解有关函数问题、证明不等式以及导数的实际应用,等等。具体学习时,要不断归纳、总结导数解题过程中一些常用的规律,以便进一步提高解题能力。一、直线与曲线“相切”规律遇到直线与曲线相切时,一般需要先设出切点的坐标,再充分利用以下三...

  • 重方法指导,促思维生长——北师大版《长方形与正方形》教学思考

    作者:王培明 刊期:2018年第06期

    《数学课程标准(2011年版)》围绕“知识技能”“数学思考”“问题解决”与“情感态度”四个方面展开对总目标的具体阐述。由此可见,课程目标的整体实现离不开对学生学习过程与方法的指导,下面结合北师大版二年级下册《长方形与正方形》一课的教学,谈谈如何通过加强方法指导,推进学生的数学思考。

  • 有效培育运算能力的抓手:巧用表格——以北师大版乘法运算为例

    作者:吴淑家 刊期:2018年第06期

    《义务教育数学课程标准(2011年版)》(以下简称“2011版课标”)将“运算能力”列为十个核心概念之一,运算能力是借助有关运算的知识进行推理求得运算结果的一种能力,它具有正确、有据、合理、简洁的基本特征。北师大版数学教材中常常借助表格来帮助学生学习数的运算,但一些教师培养学生运算能力时常忽略表格的应用。其实利用表格的辅助作用,...

  • 深化地理人地协调意识

    作者:赵玮 刊期:2018年第06期

    判断想象指根据学生所学知识和经验,分析地域的地理变化、区域发展等问题,再经过人为想象和设计,对地域进行合理改造,最终达到人地协调发展。人地协调观是高中地理四大核心素养之一,旨在让学生认识到人类与地理环境之间形成协调关系的必要性。教师通过分析区域联系、探究人地关系和引入实际案例,有助于学生养成人地协调观,认识到地理环境与人类...

  • 让倾听更真诚,课堂教学更高效

    作者:蔡亚琴 刊期:2018年第06期

    我们都知道教学的主阵地在课堂,课堂听课效率的高低直接影响了教学效果。学生不会倾听,如何学会思考?并且,学生只有积极展开思考,课堂才能发挥更大的作用,从而提高学生的自身能力和水平。但在学生展开思考的过程当中,倾听是一个十分重要的环节,可以说是展开有效思考的前提和关键。因此笔者认为,必须采取有效的策略使学生在课堂上更加认真地倾听...

  • 基于小学数学学科特点畅通学生学习之路

    作者:朱舒 刊期:2018年第06期

    多年来,对小学生数学学习发现,学生在解决数学问题时有一个突出现象,就是学生数学学习是孤立的,或者是学会用数学知识解题,缺少“融会贯通”的能力。本文基于小学数学学科特点,提出打通数学学习三通道,让数学学习更顺溜。让小学生数学学起来更顺溜,须扫除学生学习数学的障碍,打通学习数学的通道,让学生做个学习上的明白人。

  • 英语生活化设计的实践研究

    作者:徐莹莹 刊期:2018年第06期

    李阳认为:“正是要面子、自卑等不良性格和习惯导致了中国人在英语上的困境。”所以他提倡:“大声重复诵读英语达到学习的方法。”大声诵读需要一种勇气,这正是“speak up”所指向的两方面意义。当然,大声、大胆地朗读或模仿对话只是一种学习英语的形式,还需要佐以有效学习英语的内容。联系七年级英语教材,发现其中的内容都是生活化的,很注重...

  • 让“讨论法”在历史课堂上熠熠生辉

    作者:张学涛 刊期:2018年第06期

    随着新课程改革不断向深水区发展,针对历史学科出台的教学模式和教学方法也层出不穷。目前,高中历史课堂上使用最为广泛的就是“讨论法”。“讨论法”就是指在课堂教学中,以教师为主导,以学生为主体,将班级学生按照学习需要分成各个小组,各小组围绕教师预设的问题,展开自主讨论,发表个人见解,从而达到共学、互学的一种学习方式。“讨论法”能很...

  • 利用资源整合创优语文课堂“说”的环境

    作者:张敏 刊期:2018年第06期

    “听说读写思”是语文学科核心素养培育的主要手段和方法,教师要有资源整合意识,为学生创设适宜“说”的环境。初中学生不像小学生那样“好说”,如果课堂教学发动不够,很容易陷入“沉闷”的尴尬境遇。教师要注意深度挖掘教材,让学生说内容、说情感、说主旨、说写法、说语言;还可以科学运用多种媒介手段,为学生创造“说”的机会,鼓励学生看图说话...

  • 幼儿民族舞蹈教学的创新实践

    作者:毋蕾 刊期:2018年第06期

    《幼儿园教育指导纲要(试行)》对幼儿舞蹈教学有明确规定:“要在充分尊重幼儿生长发育的规律的基础上,开展丰富多样的舞蹈教学活动”。作为幼儿园课程的重要组成部分,民族舞蹈教学对幼儿产生的积极作用是显而易见的。民族舞蹈内容丰富,表现力和感染力极强。在幼儿园舞蹈教学中,教师要充分把握民族舞蹈特性和幼儿身心发展特点,寻找恰当切入口,...