教育艺术杂志 省级期刊
Education Art
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
作者：李彩英 刊期：2017年第12期
“忠诚战士,毕生传播真善美;一代大家,演讲震撼亿万心。”2017年11月22日上午10点我们怀着无比沉痛的心情在八宝山公墓参加老师的告别仪式。老师离世7天有余,我们一直沉浸在对老师的追思中。“我毕生的职业是教师。”“青年是我师,我是青年友。”“生命不息,演讲不止!”“敬业爱生,教书育人,敦品铸魂。”老师的话常响在耳边。老师有教师梦与演讲...
作者：孟丽琼 刊期：2017年第12期
北京外国语学院邓昌炎教授说过,“课堂是一个舞台,在课堂上老师只能是一个导演,决不是主角”。教师在课堂讲得过多可能造成学生的思维被限制,从而缺乏创造能力和实践本领,使他们不再想什么,也不去想什么,最后懒得想。反之,把课堂时间和课堂空间还给学生,把思维的过程还给学生,让学生感到课堂心理时间短暂而愉快,课堂心理空间广阔而丰富;给学生充...
作者：林慧清 刊期：2017年第12期
生本课堂教学,无论作为一种理论还是实践,都已深深地在我们每一位教师的心里生根、发芽,但还不能完全说结果。我认为,生本课堂教学并不是一种模式,而更多的是一种完善、一种超越。生本课堂教学对于不同年段的学生,也有着不同的内涵。那么,如何让不同年段的孩子在生本课堂教学中充分享受到教育的幸福,真正提升自身素质,这应该是我们当前教师必须...
作者：姚洪斌 刊期：2017年第12期
中国是世界上的四大文明古国,中华文明赋予传统文化以顽强的生命力和深邃的知识真理,她所蕴含的思维方式、价值观念、行为准则具有强烈的历史遗传性与鲜活的时代创造性,成为我们今天开创新文化、新课程、新教育思想的智慧源泉和深厚的实践基础。
作者：田国青; 李拥军 刊期：2017年第12期
未来三年,我们将秉承“以人为本,构建和谐,强化师德,人性化管理”的工作思想,即“根本、基础、灵魂、策略”四合一的工作指导方针。未来三年,我们学校的核心发展理念是“做全面创新发展”的教育。一、抓好四个成长学习—实践—再学习—再实践,积累→总结→运用。刷新工作每一天,每一天都是一个新的开端。
作者：王晓莹 刊期：2017年第12期
最近再读《走近陶行知——教师读本》,读完之后我震撼了,震撼于陶行知对教育的理解是那么深刻,那么透彻。敬佩之情涌满心田。一、你处在师爱的第几层师爱是陶行知师德思想的核心,所有教师都应该有师爱。师爱是分层的,不同的教师处于不同的层次。
作者：蔡月红 刊期：2017年第12期
数学观是对数学的认识、看法和态度的总和;数学教学观是对数学教学、数学教学目标及达成途径的看法。事实表明,教数学未必有清晰的数学观,也未必有数学教学观。但数学观及数学教学观对教师的专业成长,进而对提升数学课堂教学的效益又非常重要,因此笔者感觉有重视的必要。本文以初中数学教学为例,简述笔者相关观点。
作者：郭金丽 刊期：2017年第12期
任何一个民族都是一种文化的存在,王殿卿院长在他的《文化美德树人》报告中如是说。文化对于一个国家和民族的存在和发展到底该扮演何种角色？承担何种任务？而我们的教育与文化又有着怎样的联系？基于文化基础之上的主流价值观应为任何一个国家和民族所需要,它是这个国家立于世界民族之林的最坚实的力量和可靠保障。
作者：杨群凤 刊期：2017年第12期
青少年是21世纪国家建设的主力军,今日尚礼崇德之学生,明日文明国家之栋梁,培养他们具有理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明举止,是当前基础教育的重点工作之一。金都小学虽是一所年轻的市属小学,但无论是办学条件还是内涵建设却走在教育改革的前沿。学校致力发掘“礼德”特色学校文化的真正内涵,重经典以知...
作者：张莉 刊期：2017年第12期
在高中阶段的英语教学中,老师需要加强对高中学生英语朗读的组织和指导,注重学生朗读习惯的养成,围绕培养学生英语语感这个目标,充分发挥英语朗读对学生英语学习的促进作用。一、借助语篇分析,引导学生选择朗读内容高中生面临着高考的压力,平常的学习任务十分繁重,用来进行英语朗读的时间比较有限。
作者：张欣 刊期：2017年第12期
一、思在行之前——明已知,探未知“基于问题,立足评价,积淀学生语文素养之途经研究。”一路走来,使我们能够更清晰客观地了解学情,针对学生的真实问题和困惑进行教学设计。随着研究的深入,我们也意识到：课堂是学生提高阅读能力的平台,也是引领他们打开习作大门的必由之路——阅读和习作不是割裂开来的两个空间。
作者：杨海涛 刊期：2017年第12期
随着信息技术的不断发展,各种社交软件层出不穷。2011年腾讯公司了一款移动社交软件——微信。该社交软件自以来就受到大众的喜爱,用户群体年龄集中在16—35岁。短短几年,微信的用户数量已达到亿级。微信实现了用户之间跨终端、跨运营商、跨操作平台的图文、音频、视频等信息的交流。目前来看,微信已经成为高中学生最常使用的移动社交软件。
作者：王小燕 刊期：2017年第12期
幼儿教学属于学前启蒙类教育,在此过程中,幼儿教师需要根据幼儿实际的心理状态和学习需求,应用先进、合理的教学部分促进幼儿综合能力培养。幼儿教学中一味采用园内教学和课堂教学等形式,严重限制和阻碍了幼儿学习兴趣和学习能力的增长。
作者：徐颖 刊期：2017年第12期
音乐疗法借助音乐元素影响大学生的生理与心理体验及感受,以达到提升学生心理适应能力的目的。笔者结合自身工作专业资源以及工作实践,做了一些借鉴音乐疗法促进大学生提升心理健康水平的思考与尝试。一、音乐疗法的理论及特点音乐治疗是介于音乐和治疗之间,跨越了多种学科的一门学科,到目前为止学者们对音乐治疗尚无统一的定义。但是综合前人对...
作者：施赛花 刊期：2017年第12期
语文的“深度”,不是简单地追求生动与深刻,而是教师立足儿童的经验现实,从文本语言本体出发,引导学生作出自我应有性、批判性、创造性解读。在这个过程中,语文文本被不断地解蔽、遮蔽、再解蔽、再遮蔽,进而让文本的意义不断涌现。儿童能够获得一种“高峰体验”,经由思考不断接近文本的内在言说。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
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影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊