教育艺术杂志 省级期刊
Education Art
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
杂志简介：《教育艺术》杂志经新闻出版总署批准，自1990年创刊，国内刊号为11-2632/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：美的寻觅、教育艺术研究、新课改实践、教学札记、教育艺术广场、心得共享、教师手记、科研园地、教育创新、精彩课堂、班主任工作、卷首语...
作者：高凤香 刊期：2016年第05期
＂少教多学＂,是一种适应新课改而新生的教学理念。＂少教＂即启发性地教、针对性地教、创造性地教和发展性地教;＂多学＂,指学生在教师的引导下走向深度学习、积极学习、独立学习。要求教师在教学实践中秉持＂少教多学＂的理念,激发学生学习兴趣,培养学生的独立学习能力,从根本上减轻教学负担,提高教学效益。现代文阅读是高考的必考题目,全国卷...
作者：张昕 刊期：2016年第05期
教授初一时,我常感到学生高举的手臂像一面面宣告胜利的旗帜,将整个教室映得如同秋日的晚霞。此起彼伏的回答,如落日生辉,让我时时享受到交流的快乐!可到了初三,每当授课的激情遭遇期期艾艾的眼神、欲说还止的羞涩,我的心头便会产生疑虑：是谁动了初三学生敢于表达的＂奶酪＂？怎样才能让学生享受畅所欲言的快乐？经过细致思考和精心实践,我似乎...
作者：白瑞雪 刊期：2016年第05期
德育课是学校对学生进行思想政治教育、法制教育、职业道德和职业指导教育、创业教育以及心理健康教育等的主阵地。德育影响到学生正确世界观、人生观、价值观的形成。然而,正是这样一门重要的课程,得不到学生的重视,对德育课缺乏应有的兴趣。那么,如何解决这一难题呢？教师在课堂导入时应重视导入的方法和艺术,设法调动学生的学习情绪,激发他们...
作者：许淼淼 刊期：2016年第05期
积极心理学（Positive Psychology）由美国著名心理学家赛格利曼（Segliman）于1977年首次提出,其研究领域涉及三个层面：研究积极的主观体验;研究积极的心理特征;研究积极的公众品质和美德。由于积极心理学倡导人们用一种更加开放的、欣赏性的眼光去看待人类的潜能、动机和能力,因此能带给人们对事物、问题全新的视角,从而让人获得积极的情绪体...
作者：李升子 刊期：2016年第05期
幼儿集体荣誉感的培养,是通过小、中、大三个年龄段,根据不同的手段方法,步步递进,让孩子最终获得的。小班通过环境创设让孩子对集体有＂家＂的感觉;中班通过家园合作,与家长共同为孩子们之间建立初步的友谊和集体感;大班通过主题活动,进一步引导孩子产生集体荣誉感。
作者：白岩 刊期：2016年第05期
高校思想政治课堂教学中,教师要对教情和学情展开深度调研,在掌握丰富信息资源基础上设计团学活动,从不同维度历练学生综合素质。教师根据实际需要多元设计团学活动,关注活动主题特征,构建互动交流平台,充分体现以人为本教学理念,利用网络信息资源,提升学生实践能力。一、多元设计活动,体现以人为本原则当代大学生思想活跃,占有信息量巨大,面对...
作者：汤多宽 刊期：2016年第05期
苏霍姆林斯基说：＂人的内心有一种根深蒂固的需要——总感到自己是发现者、研究者、探寻者,但如果不向这种需求提供养料,即不积极地接触事实和现象,缺乏认识的乐趣,这种需求会逐渐消失,求知兴趣也会与之一道熄灭。＂当下,很多初中思品教师都把目光聚焦于如何教好教材,进而研究教材,挖掘教材,这无可非议。但我想说的是要想提高学生学习兴趣,打造...
作者：王炳新 刊期：2016年第05期
以＂言语识字,读写萌发＂为起点的小学语文＂识读写一体化＂课程体系,从汉语与汉字的密切关系着眼,从语文学科的实践性切入,课程设置突出学生参与＂识＂＂读＂＂写＂的实践活动,让学生成为学习语文的主人和主体。本课程体系有以下四个创新点：一、识字教学的创新在识字理念上,解决了识记汉字与学生口语隔断的问题,让识字与学生的口语紧密联系起...
作者：殷丽娟 刊期：2016年第05期
互联网的迅猛发展已经渗透到各行各业和各个领域,借鉴深受青少年欢迎的用户思维、共享思维、体验思维等互联网思维方式,创新思想政治课的讲授角色、讲授形式、讲授方式,能收到事半功倍的讲授效果。在教育的发展上同样要从创新的教学方法、新的教学结构来入手,解决当下教育中的问题。而对于互联网思维的运用便是一个很好的突破口。
作者：李育辉 刊期：2016年第05期
古人云：学贵在疑,小疑则小进,大疑则大进。培养中职学生主动质疑意识,不仅能够促进课堂互动,还能够有效启动学生学习思维,形成重要学习内驱力。中职学生虽然有比较独立的思维意识,但主动质疑意识还普遍欠缺,特别是质疑的方法、质疑的技巧还存在短板。教师要从质疑角度、质疑途径、质疑时机等方面进行引导,帮助中职学生尽快掌握质疑生发点、切入...
作者：谭方芳 刊期：2016年第05期
加强合作交流,引导学生主动建构,是新课改为高中信息技术课堂教学提出的新要求。从当前高中信息课堂教学现状来看,很多教师受限于传统教学观念,课堂教学模式较为单一和死板,教师在课堂中占据绝对的主宰地位,忽略了学生主观能动性的开发。这种＂一言堂＂的传统教学模式已经成为限制信息课堂教学质量的重要因素。为此,教师必须加快教学观念转变,将...
作者：翟春荣 刊期：2016年第05期
新课程改革强调学生不是被动的旁观者,而是自主的参与者。课堂是对话、沟通、合作、展示的平台,倡导学生主动参与,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力。自任教以来,本人一直以此为目标,不断求索,现就本人开设的学生自主探究课《危机笼罩下的俄国》予以展示说明。一、前期布置公开课前15天,在课堂上告知学生...
作者：曹文千 刊期：2016年第05期
在初中音乐课堂教学中,教师如何通过教学方法的升级创新,提升课堂教学效率,培养学生音乐意识和创新能力,这是音乐教师必须要直面的教学课题。学情调研、钻研教材、精选媒介、关注欣赏、注重演绎,应该代表音乐课堂教学方法创新的重要方向。实现教学方法的自然升级,能够促进新型师生关系的建立。教师根据教学实际需要推演出崭新课型,也能够激发学...
作者：陈霞 刊期：2016年第05期
中等职业教育要适应社会和市场发展需求,关键是以就业为导向,注重培养学生职业能力,践行实用型人才培养模式,促使教育有效服务于社会。而中职旅游专业本身对学生的职业能力和综合实践能力提出了较高要求,因此,中职旅游教学要具备现实意义,真正实现可持续发展,需要教师敢于突破传统教学模式的局限,在强化学生理论知识的基础上,加强提高学生的实践...
作者：蔡华锦 刊期：2016年第05期
教育家G·波利亚曾形象地指出：＂好问题同某种蘑菇有些相像,它们都成堆地生长,找到一个以后,你应当在周围找一找,很可能附近就有好几个。＂＂在探究式学习＂的＂问题教学法＂中,以问题串教学的实施最为普遍,由于其理念先进、形式新颖,得到了广泛的推广,极大提高了课堂教学的效果。一、问题串设计要目的明确,难易适中针对问题串设计,在教学时选择...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊