教育艺术杂志 省级期刊

为祖国健康地工作50年

作者：李仲华 刊期：2008年第07期

“争取健康地为祖国工作50年”。这是在20世纪50年代，全国著名的体育科学专家、清华大学的马约翰教授提出的一句口号。当时清华大学示范实践，全国高校纷纷响应，教育界普遍认同，各行各业的人们无不赞赏。今天，中国已从昔日的“东亚病夫’，迈向体育大国、强国，并正在精心筹备将在北京隆重举行的第29届奥运会。我们重温这一句体育经典名言，...

倾注一片爱心 走进学生心灵

作者：刘慧 刊期：2008年第07期

前苏联教育家赞科夫曾说：“当教师必不可少的，甚至几乎是最主要的品质是热爱学生。”苏霍姆林斯基也曾说过：“教育的全部奥秘，就在于爱儿童。”毋庸讳言，教师的事业心、责任感集中体现在爱心上。

原来，喜欢是如此简单

作者：王芳 刊期：2008年第07期

午后，噔噔噔的踩楼梯声越来越响，我知道，那是女儿合唱表演回来了。不见其影，先闻其声：“妈妈，快看我的红嘴唇。”我抬头一看，小家伙正嘟着一张红红的小嘴巴。得意着呢!

心灵的启迪

作者：杜宪玲 刊期：2008年第07期

学校教育是一项系统工程，班级是实施这项工程的基层组织，不论是进行教学、思想教育或开展一项活动，都需要班主任去组织实施。因此，班主任在学校教育中起着至关重要的作用。作为一名班主任教师，如果不能走进学生的心灵，任何教育都是无效的。班主任只有真心实意地用心去沟通，用心去感受，用心去交流，用心去创造，才能成为一名深受学生爱戴...

用生命去感悟教育的最高境界

作者：韩建国 刊期：2008年第07期

我始终认为，教师要热爱教育事业，热爱教书育人这个神圣的职业，乐于奉献，耐得住寂寞．爱岗敬业。始终如一，兢兢业业，任劳任怨，以极大的热情并把全部的智慧都投入到教育教学工作中，争取成为一名德艺双馨的教育家。

关于高校学生社团建设的一点思考

作者：姚立迎 刊期：2008年第07期

高校学生社团是大学生在共同的兴趣、爱好基础上自愿自发组织起来的，学生进行自我教育的校园团体。作为高校一种特殊的社会团体，社团为大学生适应校园生活社会化、丰富化的趋势，提供了多层次、多方面的资源。作为高校一种独特的教育方法．学生社团活动在学生成长、成才的过程中具有不可忽视的作用。新形势下，思想政治教育进社团，实现高校学...

辅导员的魅力及其对大学生成长的影响

作者：朱奇; 段艳林; 程波 刊期：2008年第07期

魅力是一个人在性格、气质、能力、道德品质等方面具有的一种很能吸引人并能使对方潜移默化地接受影响的非强制性的无形力量，是“内在魅力”和“外在魅力”的和谐统一。“内在魅力”包括个人高尚的品行、情操、学识、性格等因素，这种美会给人一种富有涵养、真诚机智、德高望重的感觉。“外在魅力”包括个人健美的体形、服装等因素，会给人一种...

如何提高思想政治理论课教育的有效性

作者：续敏; 柳岩 刊期：2008年第07期

如何提高思想政治理论课教育的有效性，提高思想政治理论教育的质量和效果，是高校当前急需解决的一个重要课题。提高思想政治理论课教育的有效性是一个系统工程，要从整体上把握思想政治理论课教育的各个环节。

寓德育于成语与哲理之中

作者：杨琳 刊期：2008年第07期

成语典故是我国古代文化成果中的璀璨珠玑，它在只言片语之中，蕴涵着深刻的人生哲理：在寥寥数字之间，启迪着丰富的人生智慧和运筹机窍。在哲学课教学中巧妙地引用成语典故，既可以使抽象的哲学原理变得生动通俗易懂，又可以使学生在趣味盎然的教学气氛中领悟人生哲理并陶冶情操，从而在“润物细无声”中达到教书育人的目的。现将我在教学中运...

教育，首先应该是保护

作者：荣风娟 刊期：2008年第07期

教育可以是唤醒，是等待，也可以是激励、鼓舞．但教育首先应该是保护。 课堂练习上我出示了聪明小屋的一道练习题：用12个棱长是1厘米的小长方体可以摆成几种不同的长方体？题目一出示，许多同学就忙乎起来了，有的找正方体摆，有的在纸上画。在全班交流时．李云龙举起了手，他是一位比较吃力的学生，他能举手我心里挺高兴的。

实践体育精神，培养学生健康人格

作者：颜国庆 刊期：2008年第07期

在中学体育教学中，如何通过体育精神的教育，潜移默化地熏陶和影响到中学生的人格形成，这应是我们中学体育教师思考的重点，应是中学体育教学追求的高层次目标。

共建爱与美的心灵家园

作者：李燕杰 刊期：2008年第07期

课堂教学中激发自主意识的思考

作者：郭风芹 刊期：2008年第07期

课堂教学是学校教育的重要组成部分，是实施学校教育的主阵地。如何在课堂教学活动中激发学生自主学习的愿望，增强学生的创新意识，是广大教师孜孜以求、不断探究的课题。我在教学实践中进行了有益的尝试，取得了一定成效，现把自己的一些浅显认识论述如下，供大家参考。

浅谈小学生数学求知兴趣的培养

作者：赵永学 刊期：2008年第07期

小学数学是一门最基础的知识，更是一门科学性知识。学生对这门科学性知识一旦产生学习兴趣，就能在学习过程中处于高度的自觉能动性，就会勤奋地学习数学。认真地、自觉地去完成数学作业，相反。缺乏兴趣对数学的学习就会提不起劲头。共至厌倦数学，感到它是一种沉重的负担。在数学教学中，如何使学生对数学产生乐学、爱学、善学、会学的浓厚兴...

谈程序性知识教学

作者：李碧清 刊期：2008年第07期

本文主要阐述如何运用程序性知识的累积学习层次，指导教学实践，以发展学生的学习能力与实践技能的一些尝试。