教育艺术杂志 省级期刊

人生感言

作者：于广爱 刊期：2005年第09期

人生不能没有理想,理想是人生茫茫之海的航标灯.人生理想树立之后,一连串的决定连成人生轨迹.昨天的决定,形成今天的现状;今天的决定,创造出明天的辉煌.

仓孝和教育思想座谈会纪要

刊期：2005年第09期

2004年9月22日,首都师范大学在实验楼报告厅隆重召开"仓孝和教育思想座谈会",许祥源校长为会议致辞,王万良副校长主持会议.出席会议的来宾有:原北京市政协副主席甘英(原北京市市长刘仁同志的夫人),原北京市委教育工委书记陈大白,民革市委名誉主委、著名爱国将领张自忠之女张廉云,原全国人大常委会副秘书长许孔让,原教育部师范司司长、全国教师教...

在仓孝和教育思想座谈会上的讲话

作者：许祥源 刊期：2005年第09期

创建于1954年的首都师范大学已经走过了半个世纪的历程.在隆重庆祝建校50周年之际,学校举办仓孝和教育思想座谈会,缅怀首都师大的主要创建人--仓孝和同志,是一件很有意义的事.首先我代表学校党政领导对参加座谈会的各位老领导和各位同志表示诚挚的欢迎和衷心的感谢.

谈仓孝和教育思想中的培养目标

作者：白以龙 刊期：2005年第09期

首先感谢首师大领导在建校50年之际召开这个座谈会,给了我缅怀教育家、自然科学史家、我最尊敬的师长仓孝和先生教育思想的机会.我于1952年考入北京育英中学,后改为25中;高中读的是从25中分出的65中,这都是师资力量强、教学质量高的名牌校.学生们在良好的学习环境中,肩负着时代的新使命,为祖国的富强,面对世界和未来的发展而学.

善待中等生

作者：蒋正平 刊期：2005年第09期

我在务德一中任教时,班上一个姓陈的女生,是引不起别人注意的中等生.在该班教学一年多来,读初二的她几乎在我心中不曾留下任何印象.

罚出来的美丽

作者：刘新泉 刊期：2005年第09期

近一段时间以来,学生的卫生意识很差,"随手丢"的现象十分普遍,"吃饭丢餐巾纸,考试丢草稿纸,吃完零食丢包装纸".

浅谈家庭教育中的赏识教育

作者：周恩建 刊期：2005年第09期

接受一种好的教育可以挖掘出蕴藏在一个人身上的巨大潜能,甚至可以改变一个人的一生,接受一个好的家庭教育亦是如此,因此广大家长们更应重视家庭教育的作用,而家庭教育的赏识教育则是一种不容忽视的教育方法.

大学生健康人格的培养与塑造

作者：苗凤 刊期：2005年第09期

伴随着社会主义市场经济体制的逐步建立,以及人格模式的转换和变迁,培养与塑造大学生健康人格成为一个具有战略意义的问题,应该引起我们的重视.

论信息不对称与诚信教育

作者：陆建平 刊期：2005年第09期

随着经济全球化的发展,我国的现代化建设正朝着新的目标不断推进,国民的物质和文化水平不断提高.然而,在现实生活中却时常发生与经济发展极不相称的事件,干扰了我们的正常生活,阻碍了社会的健康发展,使得我们不得不进行深刻的反思:现在的社会怎么了?企业的诚信到哪里去了?

创建“最佳学生形象”

作者：樊金花 刊期：2005年第09期

关于学生挫折承受力培养的思考

作者：张健 刊期：2005年第09期

现实生活中,人们常常会遇到一些麻烦和不顺心的事,甚至是严重的挫折.对于青年学生而言,人生刚刚启程,心理、生理和社会适应等方面存在着诸多的矛盾冲突,挫折更是不可避免.作为老师、家长和社会,有责任引导和帮助学生正确地看待挫折,提高他们承受挫折的能力,在将来的职业生涯中自如地应对各种风险和考验.

浅谈管理的民主、和谐与高效

作者：杨君荔 刊期：2005年第09期

我园开办才五年,就被评为福建省优质幼儿园,而后,又相继荣获了福建省先进幼儿园、泉州市文明学校、园林式学校、未成年人保护先进单位、关心下一代先进集体、优秀家长学校等46项荣誉称号.我园教师平均年龄仅25周岁,靠什么取得如此骄人的办园成绩呢?

培养创新思维对改进教学设计的要求

作者：王运行; 朱丽华 刊期：2005年第09期

创新思维是人类思维的最高境界,它是创新能力的核心要素.创造心理学认为,人的创新思维能力是在研究问题、解决问题的过程中产生和发展起来的,它不能靠传授得到,也不是手把手教出来的,它往往是经过心理的"烘热期"和"脑风暴"后的一种"顿悟".因此,在教学过程中,要改变过去那种把现成的结论直接告诉学生,只重视求同思维、收敛思维的培养,而忽略培养...

加强理论联系实际 提高学生应用能力

作者：陈满地 刊期：2005年第09期

注重理论联系实际是中学各学科教学的共同特点,当然也是物理教学的重要任务.从物理学科的特点看,在物理教学中落实这项任务符合物理学科的教学规律,同时也具有重要的现实意义.

能力就是竞争力--加强学生动手能力培养的实践研究

作者：于淑萍 刊期：2005年第09期

能力,是现代职业教育的培养中心.尤其是技术应用和岗位操作的动手能力,更是现代职业技术教育培养的重点,也是当前高职院校深化职教改革、提升办学内涵的主体方向.打造学生能力,就是打造学生的就业竞争力,打造学校的品牌竞争力,能力就是竞争力!近一年多来,我们以对口就业为导向、以能力培养为中心、以动手能力培养为重点,深入地开展了加强学生动...