教育艺术杂志 省级期刊

修养之歌

作者：韩冬 刊期：2005年第06期

思想深邃、学识渊博的人有修养；宠辱不惊、淡泊宁静的人有修养；平易近人、尊重别人的人有修养……修养是智慧的心曲，是思想的灯盏，是灵魂的美韵。与有修养的人谈话，如品香茗，如沐阳光，如坐春风。

理解是快乐的

作者：陈光君 刊期：2005年第06期

[案例] (1)我们班8位同学在练习跳绳,因为不久后全校就要举行跳绳比赛了.经过挑选,8名同学组成了训练组,每天要进行训练,并且我规定:非参赛队员不得去打搅.有一天,我班斐同学趁我进了办公室就冲进跳绳的队伍捣乱,其中一名队员龚林杰出来阻止,斐竟出拳打对方,龚林杰自然也不甘示弱,两人就撕打起来.等我把两人拉开时发现两人的脸和脖子都被抓破了...

贷分助学

作者：史进 刊期：2005年第06期

新课程标准下的教育需要创新,特别需要一份浓浓的人文关怀. 作为语文老师的我曾尝试给学生贷分助学,并且取得了一定的效果.

多谢了，我的朋友——我与《教育艺术》有缘

作者：唐珊珊 刊期：2005年第06期

育人育德当为先

作者：李恩杰 刊期：2005年第06期

每当人们谈到今天的高职高专生时都会摇头叹息,特别是从事高职高专教育的领导与老师们,都会不约而同地向我们提出这样的问题,为什么今天的生源质量这样差?怎样才能将这样的学生经过我们几年的教育后,使他们一个个都成长为不仅学生家长满意,社会用人部门更满意的高素质的专业技能人才?这是变革时代对我们的教育提出的新要求新任务,也是摆在我们高...

浅谈大学生道德人格建构

作者：唐小芬; 蒋亚平 刊期：2005年第06期

自从马加爵以一种极端血腥的方式"一举成名天下知"以后,社会各界反响热烈.一个"父母眼里的好孩子,师生面前的好学生,村民眼中的好青年",一夜之间成了屠戮四名同学、毁坏五个家庭的恶魔,这种巨变难免让人目瞪口呆,更使教育者深深感到:教育的核心不是传授知识而是培养良好的道德人格.人格的完美与知识的完善至少是处于同等地位,不应有偏颇;成人和...

三位一体德育网络的构建

作者：宋美艳 刊期：2005年第06期

以培养学生的创新精神和实践能力为重点的素质教育,对德育同样提出了更高的要求.德育在素质教育中,既是塑造创新人才的教育,又是培养实践能力的教育.在改革德育工作中,必须有目的、有计划、有组织地构建学校、家庭、社会德育一体化模式,即以学生的发展为本,以学校德育为主体,以家庭德育为基础,以社会德育为依托,构建三位一体的德育网络.这也是落...

创设愤悱情境 激活学生思维

作者：陈光磊 刊期：2005年第06期

孔子云:"不愤不启,不悱不发",其中"愤"是指"心求通而未得之意","悱"是指"口欲言而未能之貌";"启"是"开其意","发"是"达其辞"."愤悱"是指学生,"启发"是指教师."不愤不启,不悱不发"是指教师在教学中要善于察言观色、调查研究,当学生欲知而不知,想说又说不出时,就是他们心理上产生了"愤"与"悱"的状态,这时他们的注意力集中、思维敏捷,教师在此时只...

和谐多媒体 开辟新领域

作者：尤东煜; 孟芳 刊期：2005年第06期

"和谐多媒体"是指在英语课堂中,充分利用电教媒体创设活动情境,以小学生喜闻乐见的游戏为切入点,以认知的螺旋线型为发展方式,启发学生潜能,激发学生兴趣,促使学生在活动中主动参与、积极交往,实现其主体性素质优化发展的课堂教学模式.

浅谈小学生口语交际能力的培养

作者：苏亚县 刊期：2005年第06期

在语文单元教学实践中培养学生的语文素养

作者：计娟 刊期：2005年第06期

营造自主学习空间 促进学生主动发展

作者：雷赛妹 刊期：2005年第06期

人的思维往往始于问题,学生的思维也是伴随着层出不穷的问题而展开的.爱因斯坦说:"提出一个问题比解决一个问题更重要."教学的最终目标就是要教会学生学习,即"授之以渔".那种"一问一答"的所谓"启发式"教学,往往把学生当作应声虫.长期下来,不仅压抑了学生的主体性,还阻碍了学生创新思维的主动发展.

在教学互动中培养学生的创新能力

作者：蒋冬莲 刊期：2005年第06期

"创新"是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.创新,是知识经济时代的一个显著标志,知识经济时代教育的核心是培养人的创新能力.培养学生的创新能力,也是素质教育的重要部分.高效有趣的教学活动是教师巧妙引导下的师生互动.在教学中培养学生的创新能力,途径不少,笔者多年的探索如下.

“三抢”困扰师师关系“三变”凝成强大合力

作者：李成山; 李忠 刊期：2005年第06期

学校的教育教学是一项长期、艰巨而又复杂的系统工程,每一项工作都离不开人与人之间的默契配合,而班级是学校教育的基本授课单位,其良好班风的形成、教学成绩的提升等等无不依赖于"三个和谐",即师师和谐、师生和谐和生生和谐.师师和谐是构建"绿色班集体"的关键所在,它起着主导作用,我们必须高度重视.下面首先列举一些不和谐现象,然后分析产生根...

校长，你受到下属信任了吗？

作者：王秀琴; 张克记 刊期：2005年第06期

从某种意义上讲,校长就是学校的灵魂,他的言行举止直接影响到学校的各项工作及在学校工作的每一个人.然而,在现实工作中,有许多校长的举措或倡议,只能起到"喊口号"的作用,在广大教职工心中形成不了合力,原因是什么呢?很大程度上是因为教职工对校长的言行失去信任,进而导致反应迟缓、行动不力.那又是什么原因导致教职工对校长不信任呢?笔者认为以...