教育与教学研究杂志 省级期刊

“三力论”和“常能论”:陶行知论学生关键能力培养

作者：毛道生 刊期：2019年第12期

陶行知的“三力论”中的“三力”主要包括“生活力”“自动力”“创造力”。“三力”是一个整体,不可替代,相辅相成,彼此之间是相互关联和相互渗透的,不是孤立和割裂的,其中生活力为基础,自动力为引导,创造力为关键。“三力”是学生成长为“健全分子”所必备的品格和能力,是学生关键能力的中国表达。“常能论”是学生“三力论”的具体表述和实际...

经验学习循环理论视角下国际新闻编译教学的跨学科探索

作者：唐佳梅 刊期：2019年第12期

将经验学习循环理论应用于国际新闻编译教学,对国际新闻专业方向与应用翻译专业方向进行跨学科教学改革,更适应传媒行业的发展。具体教学实践为:以经验学习循环理论为依据,通过组建跨学科教学团队,设计跨学科教学内容,将媒体项目嵌入国际新闻编译课程教学,在教学中形成具体经验环节;通过对项目实践完成后的反馈和思考,形成经验学习循环模式中的...

快速创新下的产品设计软件类课程教学改革初探

作者：张钰粮 刊期：2019年第12期

近年来产品快速创新呈现多领域融合、逆向开发、个性制造的趋势。高校产品设计类软件课程的内容设置与教学安排已经不能满足新时代下快速创新产品对设计者软件应用能力的要求。要使学生的软件应用能力与行业发展水平保持一致,就应当对课程内容进行适当调整与改革,紧扣多领域融合趋势、逆向设计趋势、个性制造趋势,使产品设计软件类课程与行业技...

信息化视域下的基础教育教师胜任力提升路径探索——基于《中国教育现代化2035》的思考

作者：张鹏程 刊期：2019年第12期

信息化视域下,基础教育的教育理念、教学资源利用、教学手段被更新、突破和丰富,教师的角色转换、素养拓展、能力提升被重新审视。提升信息化背景下基础教育教师胜任力的有效路径是重塑基础教育使命,重定教师职业角色,常于反思和加强学习;强化社会支持,政府优化职业考核,学校创设学习氛围;完善平台建设与网络协作,加强资源整合。

新时代我国教育政策执行问题的新思考

作者：邓旭; 马一先 刊期：2019年第12期

新时代为教育政策执行提出背景要求。其中,“地位新”为教育政策执行提出方向要求;“体制机制新”为教育政策执行提出框架要求;“矛盾新”为教育政策执行提出路径要求。在这样的新时代背景下,教育政策执行遭遇“自上而下”行政驱动执行路径、“自下而上”民间执行路径、“由内及外”专家智库执行路径、“由外及内”民意表达执行路径的新问题。从...

博弈理论下的不同类型研究生激励机制与实践研究

作者：郭慧锋; 余波 刊期：2019年第12期

根据博弈理论探讨研究生群体面对奖学金评比可能采取的不同策略,在此基础上建立了不同类型研究生群体在信息不对称情形下的奖学金运作策略博弈模型,该模型在研究生群体的良性竞争条件下,使研究生能够在社会实践与科研中合理安排时间,使研究生综合能力得到提升,并营造良好的学术氛围。同时让奖学金管理者更好地制定研究生奖学金评选制度,从而达到...

药学专业研究生国际化培养体系的构建

作者：谭欢; 颜军 刊期：2019年第12期

随着全球生命科学和生物技术的迅猛发展,药物研发的策略和研究模式进入了一个革命性变化的新时代。为顺应我国开放型经济发展的现实需要,培养具有国际视野的高层次药学人才对于持续促进医药行业供给侧结构性改革、药物的创新研发以及深化医药国际交流与合作都具有重要意义。通过分析国际上先进的教育国际化理念,结合药学专业研究生教育国际化的...

利用微媒体开展大学生思想政治教育的SWOT分析

作者：鲍中义 刊期：2019年第12期

微媒体作为深受大学生青睐的社会化媒体,对大学生思想政治教育产生了较大的影响。利用微媒体开展大学生思想政治教育既有实现教育信息快速传播、拓展教育空间、丰富教育内容、创新教育载体、增强教育效果的优势,又有娱乐化倾向影响教育目标的实现、信息的海量性增大“把关人”的“把关”难度、过载的信息影响教育者获取有价值的反馈信息的劣势;...

新时代大学生奋斗精神培育的路径探究

作者：李科 刊期：2019年第12期

奋斗是指行为主体为达到一定目的而为之付出努力的过程。奋斗精神是行为主体为了目标而孜孜以求,在追求的过程中显示出顽强的毅力和强大的勇气、敢于排除艰难险阻甚至不怕流血牺牲的精神状态。大学生奋斗精神培育继承了中国共产党的政治本色和传统,是新时代的必然要求,是大学生实现自我价值的必然要求。探讨新时代大学生奋斗精神培育的路径,就是...

中小学语文阅读教学

作者：李国栋; 夏盛油; 吴周英姿; 宋春虹; 崔正升; 王洋洋; 何新华; 朱梅花; 邓绍春; 肖彩芳; 许洁; 牟宏俐; 黄晓形; 戴小玲; 刘小娇; 刘勇军 刊期：2019年第12期

阅读理解能力是《义务教育语文课程标准》规定的语文学科关键能力的核心,是学生语文能力的一种综合体现,是学好其他学科的基础。阅读教学是语文教学的重要组成部分。阅读教学要扩大阅读面、增加阅读量,要注重培养学生的阅读理解能力。要实现阅读教学目标,既应该回答三个基本问题:阅读什么、为什么阅读、怎样阅读,又要加强教材建设,精选教材,推进...

顾明远先生寄语《教育与教学研究》

作者：顾明远 刊期：2019年第12期

《教育与教学研究》2019年总目次

刊期：2019年第12期

《教育与教学研究》被评为“全 国高校社科优秀期刊”

刊期：2019年第12期

经教育部社科司同意,全国高等学校文科学报研究会于2019年开展了第六届全国高校社科期刊评优活动,旨在展示近五年来高校社科学术期刊所取得的成绩。经总评委会议评定,成都大学《教育与教学研究》被评为“全国高校社科优秀期刊”,《教育与教学研究》编辑部主任李文玉的论文《学术期刊刊登“访谈录”的作者署名问题研究》被评为“全国高校社科期刊...