教育与教学研究杂志 省级期刊
Education and Teaching Research
杂志简介：《教育与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1720/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育管理、课程与教学、教育理论、教师教育、卷首语、特设专栏、特设专栏_教育发展战略研究、本刊特稿、专家特稿、特设专栏_特殊教育
杂志简介：《教育与教学研究》杂志经新闻出版总署批准，自1987年创刊，国内刊号为51-1720/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教育管理、课程与教学、教育理论、教师教育、卷首语、特设专栏、特设专栏_教育发展战略研究、本刊特稿、专家特稿、特设专栏_特殊教育
作者：汪燕 刊期：2006年第04期
利益结构和利益关系的和谐对和谐社会的构建至关重要.行政主体实施行政行为过程中的利益结构和利益关系异化将严重阻碍和谐社会的构建进程.和谐社会的构建需要行政公益诉讼,行政公益诉讼通过协调公共利益、行政主体自身利益、行政相对人利益的利益关系促进和谐社会的建立.和谐社会下的行政公益诉讼主体是公共利益主体,其对象和范围是业已受损或...
作者：刘志平 刊期：2006年第04期
反思是教师自我发展的重要机制,它对于提高教师专业化水平具有重要的意义.教师只有立足于自己的教学行为和教学经验进行自我反思,通过反思实施自我监控、自我调适,不断优化和改善教学行为,才能提高教学水平.由此,我们认为：反思是教师专业成长的必由之路.如果没有反思,那么一个学校的教育教学将永远建立在冲动、直觉或常规之上.因此,为满足当前...
作者：周迪 刊期：2006年第04期
校本教研是促进教师专业化发展的必由之路.在校本教研中,校本问题的研究、校本课程的开发、校本评估的开展,促进了教师理论素养的专业化、学科知识的专业化、教学实践的专业化.因此,校本教研是教师专业化发展的总抓手和关键环节.而教师的专业化发展也为更好地实施校本教研打下了坚实的基础.开展行之有效的校本教研活动,使教师的专业化得到可持续...
作者：高交运; 李淑贞 刊期：2006年第04期
我国教师资格认证制度在实施的过程中存在着一些不足,文章对此作了如下思考：注意教师资格认证中的师德考核和心理健康考核,注意教师资格证书的审核制度的建立健全,完善教师资格的学历和认证标准,建立灵活的、多样化的教师资格证书层次,完善教师资格认证的组织体系和法律法规,加强教师资格证书的管理和实施.
作者：陈捷; 余国源 刊期：2006年第04期
农村初中“绿色证书”教育是农科教结合思想的有效实践模式.它突破城市初中升学预备教育或简单技术培训的办学思路,以适合广大农村特别是贫困地区农民及其子弟生存需要的办学模式和施教方式,引入最有助于贫困人群脱贫的“绿色证书”教育内容.在课程方面,致力构建国家分科课程、区级农科教结合实践课程和校级农科教结合实践课程;在教学方面,致力...
作者：屈敬华 刊期：2006年第04期
课程资源的开发与利用直接影响到新课程精神的实现.家庭拥有丰富的课程资源——人力资源、物质资源、时间资源、信息资源,科学地加以开发与利用,既可以充实学生的生活经验,从小培养科学探究精神,又能够调动广大家长参与新课改的积极性.
作者：康颖卿 刊期：2006年第04期
在新课改下,制定课堂规则不以教室的安静为前提,而以能够满足学生自主学习和参与机会为前提;不以教师为主体,而以学生为主体.课堂规则不可由教师凭个人好恶独断设立,而主要应通过学生的讨论与认同.学生通过讨论,共同制定课堂规则,就会自觉遵守并乐于承担责任,教师执行起来就会顺利得多.
作者：汪茂华 刊期：2006年第04期
随着国家基础教育课程改革向纵深方向发展,基于探究的科学教学已越来越被广大教师认同,并作为一种教学模式被教师所掌握,但在实际的科学教学中还存在着许多偏差.文章基于教师的角度,试图从传统的科学教学、学生学习科学以及探究性教学等方面来论述基于探究的科学教学的一些特点,并指出了教师应该努力的方向.
作者：罗令 刊期：2006年第04期
科学探究活动能有效激发学生对化学学习的兴趣,能让学生学会从日常生活中或化学问题情景中,发现有探究价值的问题,从而培养学生的探究能力、创新能力.我国新课程标准对科学探究提出了八个要素,教师在教学中应根据这些要素注重科学探究试题的解题方法的讲授.
作者：齐春燕 刊期：2006年第04期
陶行知是出生和成长在中国土壤上的大教育家,他的教育思想是中国特色的教育思想.其中国特色的一个主要体现就是：从中国国情出发创造教育的途径和方法,坚持和发扬中国优秀的文化和教育传统,积极借鉴国外的教育经验并使之本土化.文章着重从陶行知的教育观、教育理论及其教学法三方面探讨了其对近现代教育本土化的贡献.
作者：刘畅 刊期：2006年第04期
学校安全事故的频繁发生及其严重后果使学校安全问题成为了社会关注的热点.学校安全事故产生的原因是多方面的,归纳起来可以从校舍设备、制度与管理、安全文化三个校内因素以及家庭、社会和不可抗力三个校外因素加以分析,解决的对策则是要全方位地为学校安全提供物质保证、制度保证、文化保证、家教保证和社会保证.
作者：孙利敏; 庞翠华 刊期：2006年第04期
拓宽对外交流渠道,加强高层次、高水平的学术交流活动,可以培养学生的创新思维能力,引导教师立足于学科的前沿,促进学科的交叉与融合,营造良好的科研氛围,从而以学术交流促进和带动高校的教学和科研发展.
作者：庄美金 刊期：2006年第04期
教学质量是学校教学工作的生命线.全面实施优质教学是高校教学改革不断深化的理由和不懈追求的目标.当前,把握优质教学的内涵,明确优质教学的质量标准,加强对优质教学的评价,有利于高校教学改革,更好地达到以质量求生存、求发展、求效益、求创新.
作者：周丽娜; 严瑾 刊期：2006年第04期
当前大学生管理中非法治化现象依然存在.大学生管理法治化是一项迫切的工作.各高校应当以贯彻落实新《普通高等学校学生管理规定》为契机,更新观念,完善学校规章制度,依法定程序管理,共同推进大学生管理的法治化.
作者：邹吉高; 严赞开 刊期：2006年第04期
毕业论文（设计）是实现本科教学目标的重要环节,是本科教学效果的综合反映,文章分析了影响毕业论文（设计）质量的不利因素及其产生的原因,提出了提高毕业论文（设计）质量的对策和措施.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊