教育信息技术杂志 省级期刊
Educational Information Technology
杂志简介：《教育信息技术》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为44-1529/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与实践、人物访谈、专家视点、专题研究_智慧教育研究、信息动态、专题研究_信息技术支持下的中学物理教学、专题研究_设计为在线教育...
杂志简介：《教育信息技术》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为44-1529/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与实践、人物访谈、专家视点、专题研究_智慧教育研究、信息动态、专题研究_信息技术支持下的中学物理教学、专题研究_设计为在线教育...
作者：傅霖 刊期：2019年第10期
文章借鉴STEAM教育理念,简要分析了未来科技创新人才、复合型人才和社会经济发展所需要的知识素养,提出MOOC是开展跨学科学习的重要途径,以及MOOC可持续发展之道与高校开展跨学科学习的有效措施,并介绍了深圳大学开展MOOC建设与跨学科教学的实践,以期为MOOC的健康发展提供参考.
刊期：2019年第10期
2019年9月18-20日,广东省电教系统管理干部信息化素养提升高级研修班在湖北武汉成功举办。本次研修内容包括教育信息化2.0时代下的教育信息化技术与教学深度融合前沿理念及信息化特色学校建设成果观摩交流。来自广东省各地市、县(区)电教系统管理干部及部分校长、骨干教师共180人参加。出席本次研修班开班仪式的领导有教育部教师工作司王炳明处...
作者：余耀洪 刊期：2019年第10期
访谈者:尊敬的余校长,您好,非常感谢您接受本次专访.教育部《关于实施全国中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0的意见》,要求着力推动全国中小学教师提升信息技术应用能力.据了解,在提升教师信息技术应用能力方面,贵校开展的“基于网络的自主式校本研修”是一大亮点,请您谈谈学校具体的研修活动有哪些?
作者：林建芬 刊期：2019年第10期
访谈者:尊敬的林老师,您好,非常感谢您接受本次专访.教育部颁布的《教育信息化十年发展规划(2011-2020年)》中明确指出,要促进每一所学校享有优质数字教育资源,推进信息技术与教学融合,培养学生信息化环境下的学习能力.据了解,在教育教学工作中,您始终关注青少年科技创新教育活动与研究,请您谈谈开展此类研究的切入点是什么?
作者：陈品德; 任东丽; 邓斌; 李伦军 刊期：2019年第10期
随着教育信息化的发展,智慧课堂成为热点话题,并在部分中小学得到应用.广州市首批智慧校园实验校某中学在高二年级中按照“政府搭建平台、学校积极推动、师生主动探索、专家引导定向、企业技术支持”的推动策略,以及“两步走”(即从“引入到常态化应用”到“常态化到课堂优化”)的行动路线全面推进智慧课堂项目,开展智慧课堂试点教学.文章介绍了...
作者：林思思; 刘淑敏; 陈品德 刊期：2019年第10期
通过信息技术促进教育改革与创新的时代已经来临,信息化教学越来越受到重视.Pad作为便捷式交互终端进入课堂,已成为信息技术与课堂教学深度融合的必然趋势.在基于Pad教学的智慧课堂中,互动教学是关键并贯穿始终.文章首先分析了Pad对提升课堂效率、课外提高质量的两大教学优势,然后提出了课堂教学过程的有效互动是智慧课堂教学实施的关键,指出Pad...
作者：张睿 刊期：2019年第10期
创客教育是创客与教育相结合的产物,可以极大地发展学生的创造性能力.在初中信息技术教学中融入创客教育活动,可以有效提升学生的信息素养,培养学生的动手操作能力和利用信息技术解决实际生活问题的能力,符合新课程标准的基本要求.文章在分析了初中信息技术教学中融入创客教育的可行性基础上,结合实践案例从转变教学模式、从教材中设计创客活动...
作者：刘全 刊期：2019年第10期
目前,创客教育活动在中小学广泛开展,但对于中学生创客素养内涵的研究仍较缺乏.为探索培养中学生创客素养的途径,文章以参与创客活动的中学生为研究对象,从学生的特点以及所从事的活动作为切入点,分别从精神层面、能力层面以及实践层面,研究了中学生创客素养的内涵,包括创新与批判精神、工匠精神、发现问题的能力及物化能力等;其次从创客环境的...
作者：廖晓锋; 杜淑欢 刊期：2019年第10期
创客教育与小学综合实践活动融合的主要标志是学生将自己的创意付诸行动最终变为实物的学习,学生从知识的接受者转变为知识的运用者和创造者.文章聚焦于教学的两大主体——学生和教师,从实践学习、合作学习、课堂设计和教学策略四个方面分析了创客教育应用于小学综合实践活动的融合路径,以探索数字化校园环境下的教学整合与优化.
作者：任毅 刊期：2019年第10期
文章从宏观指导制度、基础保障制度以及信息化管理三个层面定义并阐述了数字制度文化体系的内涵,并以顺德区教育发展中心为例,从数字制度文化体系构建的实施条件、组成部分、应用效果等方面进行分析,以期对本地区乃至全国的教育发展中心建设提供可借鉴的建议.
作者：徐艺 刊期：2019年第10期
数字校园文化长廊是展示学校文化底蕴的窗口,是对学生进行思想文化教育的重要阵地.文章从数字校园文化长廊的概念界定、特征、内容以及优化建议等方面阐述了如何利用数字校园文化长廊的优势助力校园文化建设,以期对目前国内中小学数字化校园建设提供借鉴.
作者：甘耀明 刊期：2019年第10期
为实现城乡教育均衡发展、优质资源全覆盖,可通过教育信息化措施进行农村教学点专递课堂教学,有效解决农村教学点存在的师资不足问题,实现义务教育均衡发展.文章针对开展农村教学点专递课堂教学,分析专递课堂教学中存在的问题及产生的原因,并提出了有针对性的教学对策和建议,为提升农村小学教学水平提供参考.
作者：韦海铭 刊期：2019年第10期
教育部《教育信息化“十三五”规划》指出积极推动专递课堂建设,发挥集团优势,推广“一校带多点”的教学模式的形成.文章针对当前专递课堂在教学情境、教学内容组织、技术因素方面存在的问题,以联通主义理论为理论支撑,提出了面向“一校带多点”的专递课堂项目联通式发展策略,并以联通发展策略指导开展的丁堡镇专递课堂项目作为案例,介绍了其在...
作者：王洪江; 杨莉; 王清清 刊期：2019年第10期
5G时代的到来,给中小学教育带来了新的发展,也产生新的挑战.文章基于国内外相关研究背景,梳理了5G移动通信技术内涵和特性,阐述了56网络促进新技术发展机遇,包括大规模物联网、VR/AR、在线教育相关技术、触觉网络技术和人工智能技术等新技术,分析了5G时代新技术在中小学教育中的应用及其影响,提出了加快中小学校园信息化建设、育人目标信息化以...
作者：罗力强; 方远豪; 王冬青 刊期：2019年第10期
基于CiteSpace和内容分析,文章从研究文献的基本情况、关键词、研究内容等对348篇与网络学习空间相关文献进行了演变情况分析,并对其发展趋势作一推断.研究发现:网络学习空间研究主题主要集中在理论探讨与综述、建设与开发、实践与应用、教学行为分析、评价与效用等;设计理念更加强调学科性;建设范式更加强调个性化与动态生成;资源建设更加强调...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊