教育信息技术杂志 省级期刊
Educational Information Technology
杂志简介：《教育信息技术》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为44-1529/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与实践、人物访谈、专家视点、专题研究_智慧教育研究、信息动态、专题研究_信息技术支持下的中学物理教学、专题研究_设计为在线教育...
杂志简介：《教育信息技术》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为44-1529/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：探索与实践、人物访谈、专家视点、专题研究_智慧教育研究、信息动态、专题研究_信息技术支持下的中学物理教学、专题研究_设计为在线教育...
作者：程五一 刊期：2012年第10期
今年6月，广东省社会科学院青少年成长教育研究中心、少先队广州市工作委员会办公室、广州市少年宫少先队工作部联手公布了《2012广州市少先队媒介素养教育调研报告》。报告显示，82％的小学生每天都会上网，更有超过52％的学生每天上网的时间多于30分钟。其中84．14％的孩子每天都会使用QQ，80．08％的孩子每天都会上网看视频，71．21％的孩子...
作者：谭美雁 刊期：2012年第10期
信息技术走进小学数学课堂，不仅丰富了学生的学习内容，增强了直观性；还丰富了学生的学习形式，提高教学质量；也丰富了课堂的教学容量，提高课堂效率。实现了以学生为主体，以探究为主线，使学生学得愉快，教师教得轻松。
作者：袁慧敏 刊期：2012年第10期
本文首先阐述了思维导图的含义及其理论基础，然后以案例说明借助思维导图提高学生数学学习动机的策略和方法，最后分析了运用思维导图的教学效果。
作者：彭家文 刊期：2012年第10期
【摘要】本文主萼从信息技术环境对小学数学概念教学的作用、信息技术学习环境下的小学数学概念教学的主要步骤、在信息技术学习环境下的小学数学概念教学中存在的问题及其思考三个方面讨论如何利用信息技术进行小学数学概念教学。
作者：黄春红 刊期：2012年第10期
【摘要】随着现代科学技术的迅猛发展，信息技术为数学的发展重新注入了活力。知识的动态化、可视化，更为学困生的数学学习提供了兴趣和发展的动力，促使他们在数学教学活动中，从被动变为主动，从厌学变为乐学，并再次体验到学数学的快乐，从而促使数学课堂教学收到最大成效。
作者：罗忠康 刊期：2012年第10期
【摘要】信息技术与数学学科的整合，即把信息技术发展的成果应用到数学教学的实践之中，使信息技术成为与数学新课程内容和课程实施高度和谐的有机部分，从而有效地提高教学效率，这也是全面实施新课程改革的一个重要内容。但是，教学中，盲目使用教学课件进行“电脑灌”的现象，违背了信息技术与数学学科教学整合的宗旨，与新课程改革极不相符...
作者：陈日福 刊期：2012年第10期
【摘要】信息时代需要培养具有较强信息处理能力的人。统计与概率作为小学数学课程的四大学习领域之一，其教学重点是发展学生的数据分析观念。统计与概率信息资源广泛存在于日常生活之中，并能为统计与概率课堂教学所应用。在教学过程中，统率与概率信息资源的应用应遵循一定的原则，这样才能提高课堂教学效率。本文尝试从“教学信息资源与教学...
刊期：2012年第10期
2012年9月20日，本刊记者段荣生专程赴广东省韶关市采访了田家炳中学校长骆祖强。骆校长从事中学数学教学、数学研究和学校管理30年。他十分注重学校信息化建设和信息技术与教育教学融合。在他的支持下，学校成立了以全国教育技术能力培训项目部级主讲教师朱静萍老师领衔的信息技术工作室——朱静萍工作室。在该工作室的带领下，学校信息技术...
作者：徐从国 刊期：2012年第10期
【摘要】交互式电子白板的使用不仅变革了学校课堂教学，更是对教师教育教学理念的一次革新。交互式电子白板下的历史与社会多维互动情境教学研究是尝试将交互式电子白板技术与历史与社会课程有机整合，以教学情境的创设、研究问题的提出为起点，以互动、合作和探究为主要途径，实现学生思维的参与与发展、学生积极情感的贯穿与升华，从而促进学...
作者：郑贤 刊期：2012年第10期
【摘要】本文从信息技术与学科整合的内涵、目的以及在信息技术与学科整合的实践和反思等四个方面，全面论述了在信息技术与学科整合的做法和经验。对信息技术与学科整合的研究与实施，不仅为学生主体性、创造性的发挥创设了良好的基础，同时也更有利于学校教育朝着自主的、有特色的课程教学方向发展。
作者：戴佳 刊期：2012年第10期
一、教材分析 1．教材的地位及作用 《正切函数的性质和图像》是我们研究的又一重要三角函数，其研究内容和解题方法与刚学过的正、余弦函数是基本一。致的。它既加强了我们对函数的深化，又为今后学习解析几何中的直线斜率与倾斜角的关系等内容做好了知识储备，起着承上启下的作用。这节课在教学中用到的数形结合和数形统一的研究方法，对培养...
作者：李晓玲 刊期：2012年第10期
一、教材分析 《找规律》一课属于新教材新增设内容，体现了数学课程改革的一个新变化。
作者：陈斌 刊期：2012年第10期
【摘要】初中生在平面几何证题中，运用计算机技术添作辅助线，是其数学学习意识和学习能力最大的彰显。本文谈了在平面几何教学中，充分运用计算机技术创设多种添作辅助线的“场”，努力培养学生的立体思维。
作者：何芹 刊期：2012年第10期
【摘要】教师运用多媒体的巨大的容量、丰富的表现形式、直观的感受把学生引入兴趣大门，充分调动学生主动参与的热情，变“要我学”为“我要学”，构建语文教学的高效课堂。
作者：曹莹 刊期：2012年第10期
一、教材内容分析 本课选自上海科技教育出版社初中教材七年级下册第一单元第二节。这一节设计了以下两部分内容：第一部分是制作小报，第二部分是对初步制作好的小报进行美化，共需2课时，本节是第一课时。通过本节学习，学生不仅要学习各种利用Word编排文字的技能，
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊