教育传媒研究杂志 部级期刊
Journal of Education and Media Studies
杂志简介：《教育传媒研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1407/G2，是一本综合性较强的新闻期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表新闻领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：媒介实务、影视文化、媒介教育、新媒体研究、学术前沿、特约组稿、国明观察、刘涛视点、学习论坛、纪录片研究、、口述历史、对话高端、卷...
杂志简介：《教育传媒研究》杂志经新闻出版总署批准，自2016年创刊，国内刊号为10-1407/G2，是一本综合性较强的新闻期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表新闻领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：媒介实务、影视文化、媒介教育、新媒体研究、学术前沿、特约组稿、国明观察、刘涛视点、学习论坛、纪录片研究、、口述历史、对话高端、卷...
作者：胡钰 刊期：2019年第05期
中华人民共和国成立七十年来,历史发展经过了约三十年'改革开放前的中国'、约四十年'改革开放的中国',现在已经进入新的阶段——'全球的中国'。中国已经越来越走近世界舞台中央,在世界上发挥着越来越显著的影响力和带动力。
刊期：2019年第05期
经国家新闻出版广电总局批准,《教育传媒研究》杂志于2016年起正式公开出版。杂志由中华人民共和国教育部主管,中国教育电视台主办,国内统一连续出版物号CN 10-1407/G2,国际标准连续出版物号ISSN 2096-1626,邮发代号80-624。本刊宗旨兼收并蓄,学以致用。
刊期：2019年第05期
厦门大学传播研究所创立于1993年3月18日,以'华夏传播研究'为特色。进入新时代以来,研究所在以下几个方面取得了新进展:一是打造贯通本、硕、博的教学体系,精心打造系列教材与教辅,努力开设全校性核心通识课程——'华夏文明传播',还与时俱进建设线上课程;二是与厦门大学图书馆等合作开设'中华文化与传播大讲坛',经常邀请海内外学者莅临讲学.
作者：朱清河; 董一陶 刊期：2019年第05期
典型报道是马克思主义新闻观中国化的实践产物,它表征着中国特色新闻学理论话语的价值逻辑。本文着重从话语变迁的角度切入,探寻了典型报道在几个重大历史转折点所呈现出的话语变迁的历史轨迹,从中归纳出改革开放以来典型报道话语较之以前明显表现出更加遵循新闻传播规律、淡化政治说教色彩、回归人性和理性等变迁趋势。最后把视野转向当下,试图...
作者：陶贤都 刊期：2019年第05期
本文借鉴传播学5W模式、创新—扩散理论、使用与满足理论,将'马克思主义理论研究和建设工程'教材的建设和使用作为完整的传播过程,指出了建设和使用存在的一些问题,提出了改进教学方法和手段、完善教材体系、自觉学习和利用教材等建议。
作者：喻国明 刊期：2019年第05期
本文从价值场景、价值情感纽带,以及个体与媒介系统互动模式下的价值观群体和媒介使用的动机深化等视角,提出了用户洞察的新范式,即在社会科学研究的基础上叠加认知科学的研究逻辑和方法。
作者：刘涛 刊期：2019年第05期
融合新闻的概念有广义和狭义之分,广义的融合新闻即多媒体新闻,强调多种媒介元素融合而成的新闻形态,而狭义的融合新闻,则主要指基于新兴媒介平台或技术制作而成的融合了多种媒介元素的新闻形态。融合新闻既是一种新兴的新闻形态,也意味着一种全新的新闻观念。除了一般意义上的选题策划和内容策划,融合新闻策划还应该重点考虑融合形态的策划与传...
作者：李岭涛; 张友全 刊期：2019年第05期
在新媒体的冲击下,电视媒体正陷入年轻用户不断流失的困境。95后受众是未来中国社会的主流消费人群,能否抓住95后的心对于电视媒体的发展来说至关重要。面对愈来愈难以取悦的95后受众,电视媒体应将变革传播理念、细化受众需求、注重融合传播、创新体制机制、催化潜在需求、建设对等组织文化作为获取95后受众的着力方向,从而为抓住他们的心打下基...
作者：刘庆振 刊期：2019年第05期
自媒体语境下视觉内容的生产和消费遵循着一种全新的逻辑,参与感在其中发挥着重要的作用。通过对不断更新的事件的参与,用户满足了自己的好奇心,同时在与其他用户的互动过程中完成了彼此之间的社会交往。
作者：李德团 刊期：2019年第05期
互联网资本在不断介入传媒产业的过程中产生正负效应。其正效应主要体现在:以巨额资本加速传媒转型,以先进技术促进传媒发展。负效应则表现为:资本逻辑侵蚀传媒的公共性,数据流动带来传媒的风险性。为此需要从伦理向度正视互联网资本兼具资本与技术的双重属性,激发互联网资本的正效应,抑制互联网资本的负效应,并通过传媒混合所有制的建立健全,规...
作者：胡智锋 刊期：2019年第05期
本文论述了短视频与青少年的关系,分析了短视频对青少年的影响,提出了处理好短视频与青少年教育关系的三点建议。
作者：张志君 刊期：2019年第05期
本文认为,短视频对中国人的三大生存逻辑进行了有意或无意的解构乃至颠覆,指出了短视频烈火烹油、鲜花着锦表象下所存在的危机,提出了短视频平台的可持续发展战略建议。
作者：龙耘 刊期：2019年第05期
本文以'抖音'平台在青少年教育方面的一系列举措为例,探讨了短视频在引导青少年成长中发挥的作用以及存在的问题。
作者：张磊; 张英培; 贾文斌 刊期：2019年第05期
青少年教育关系着国家的未来和中华民族的伟大复兴。随着媒介的发展和知识边界的扩张,教育界和传媒界都主张善用新技术手段促进教学活动在内容和形式上推陈出新,以促进教育的现代化改革和教育资源均衡配置的进一步实现。当下,短视频正成为青少年教育的新工具。本文主要探讨了短视频与青少年教育之间的关系。
作者：林可 刊期：2019年第05期
本文描摹了短视频发展情况,指出了短视频对青少年成长和教育影响的争议所在,提出了探讨短视频的教育价值应参照的三个原则:重新理解媒介、重新理解青少年、重新理解教育。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.44
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊