教育传媒研究杂志 部级期刊

发刊词

作者：袁小平 刊期：2016年第01期

卷首语

作者：张志君 刊期：2016年第01期

贺词

刊期：2016年第01期

“教育电视,大有可为”的多重视阈解读

作者：张志君 刊期：2016年第01期

本文从多重视阈阐述了对马克思主义新闻观及中华优秀传统文化的继承与创新,认为'教育电视,大有可为'指明了教育电视的使命、核心价值观以及愿景,必须认真学习,深刻领会。

教育电视:如何发挥自身优势和特色?

作者：孙捷敏 刊期：2016年第01期

本文指出,办好教育电视是全面建成小康社会、促进社会主义文化大发展大繁荣的客观需要,是推进社会主义核心价值体系建设的需要,是办好人民满意教育的客观需求,认为只有尊重教育电视发展规律,大力扶持教育电视机构,正确看待教育电视发展中的问题,推进教育电视工作科学有序发展,才能真正做到所期望的'教育电视,大有可为'。

教育电视生存与发展的路径抉择

作者：崔保国; 林安芹 刊期：2016年第01期

教育电视应该'大有可为',这一点是确定无疑的,但如何才能够'大有可为'却是一个无法回避,必须直面的问题,尤其是在自身生存与可持续发展的大环境存在着前所未有之变局的大背景下,如何'作为'这一问题,确有探究之必要。本刊记者为此专访了长期致力于媒介前沿研究,我国第一本传媒蓝皮书、第一本教育电视蓝皮书的主编,清华大学新闻与传播学院副院长、...

教育电视:知与行的逻辑起点和历史起点

作者：时统宇 刊期：2016年第01期

本文在分析教育电视生存和发展的环境变化,总结多年来参与中国教育电视台有关节目制作的经验和心得的基础上,得出在泛娱乐化背景下教育电视更需要淡化'唯收视率'意识,让思想和情怀冲破收视率的牢笼,才能够'大有可为'的结论。

电视励志教育面临的挑战和对策

作者：吕乐平 刊期：2016年第01期

本文分析了电视励志教育在当前面临的挑战并为教育电视媒体应对挑战提出相应对策,指出电视励志教育面临的挑战可转化成相关媒体的创新动力和发展良机,只要认识到位,对策得当,电视励志教育就会为社会进步和民族复兴提供前所未有的巨大正能量,教育电视媒体也会由此凸显自己的特色。

教育电视如何服务学习型城市建设?

作者：张德明 刊期：2016年第01期

本文以上海教育电视台和上海开放大学的实践为例,探讨教育传媒与开放教育如何深度结合,为构建终身教育大平台、为学习型城市建设作出积极贡献。

教育电视如何大有可为?

作者：李岚 刊期：2016年第01期

本文从媒体融合时代背景出发,分析了媒体融合对教育电视公共服务、社会教化等方面的促进和提升作用,得出媒体融合时代教育电视应该更加大有可为的结论。

第三只眼看莫言

作者：张清华 刊期：2016年第01期

莫言是第一个获得诺贝尔文学奖的中国籍作家,之所以在传媒专业杂志上发表关于他的文章,不仅因为他是诺贝尔奖得主,更重要的是他也曾经是媒体工作者——他曾经在《检察日报》工作了十年。他所进行的宏大叙事的写作,不仅跨越了空间的维度,也跨越了时间的限度。他的作品的广泛传播,让更多的外国人开始试图了解中国。从这个意义上说,莫言也是我们传...

互联网是一种高维媒介

作者：喻国明 刊期：2016年第01期

本文认为,迄今为止,我们对于互联网本身的理解可能还处在一种相当肤浅的水平上,'低维'的方式无法有效地管理和运作'高维'的事物,互联网是一种'高维媒介',应该转换思路,构建与互联网逻辑相吻合的'平台型媒体'。

宣泄与净化——影视文化的价值观传达

作者：尹鸿; 林安芹 刊期：2016年第01期

宽容·务实·坚守·情怀

作者：何苏六; 谢敏 刊期：2016年第01期

当中国教育电视台台长真难

作者：宋成栋; 孙少柏 刊期：2016年第01期