摘要：'基于小班化教育环境下学生个性化培养策略的研究'这一区域主导课题自开展研究至今,已走过了两年的研究历程,子课题实验校特色鲜明,工作思路明晰,理论研究较为深入。虽然成效显著,但课题研究进程中的问题也较为突出。文章认为在课题研究的深化阶段要想加快推进实验学校的研究步伐,一定要构建科学、合理的课题研究模式,完善顶层设计,搭建好各个载体,多管齐下,大刀阔斧地进行改革,这样才能彻底改变科研工作'说起来重要,做起来次要,忙起来不要'的尴尬局面,使小班教育课题与实践工作紧密结合,真正发挥主导的课题的引领作用,引领学校走内涵发展之路。

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