化学教育杂志 北大期刊
Journal of Chemical Education
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
作者：翟学萍; 齐建平; 尤慧艳 刊期：2018年第04期
根据模拟移动床色谱技术的发展历程，对其工艺研发，包括异步切换模拟移动床和间歇式模拟移动床等新型操作工艺，以及模拟移动床色谱反应器等进行了综述。总结了近几年模拟移动床色谱技术在手性化合物拆分和糖醇分离中的应用研究进展；展望了模拟移动床色谱的研究方向和发展趋势。
作者：杨桦 刊期：2018年第04期
主要探讨了二组分体系的相图，如气-液相图和液固相图，总结了二组分相图的分类、绘制及相图分析，这有利于理解和掌握二组分相图的基本规律。并简单介绍了相图边界理论，扩展了相图的热力学研究。
作者：吴承明; 丁宗庆; 周佳; 钱珊 刊期：2018年第04期
以培养应用创新型人才为目标，针对我校化工制图教学中存在的不足，通过教学内容优化、教学模式革新、师资队伍强化和考核方式多元化等系列措施，重构了化工制图课程教学体系。教学实践表明：改革后的化工制图课程教学体系激发了学生的学习兴趣，提高了学生识图和绘图的技能，强化了学生的创新实践能力和自主学习能力，取得了良好的教学效果。
作者：惠阳; 孙振范; 陈文豪 刊期：2018年第04期
课堂是老师和学生交流的主要场所，在高校分析化学的课堂教学中，教师可以从转换专注与发散2种学习模式、合理利用图形背景原则、课堂执行Chunk学习法、提倡课堂高效自主学习及开展课堂讨论、自主完形闭合等几个方面入手，让学生成为分析化学课堂的主人翁，真正吸引他们投身其中。
作者：崔若宇; 李美娜; 方婷; 袁晨; 闫东鹏 刊期：2018年第04期
利用万古霉素配制的浸渍剂制备得到了手性识别试纸，同时基于纸色谱法，使用试纸对手性丙氨酸进行手性分离研究。研究结果表明，该试纸能够对手性丙氨酸实现有效分离。进一步研究了万古霉素浸渍剂浓度和展开剂组成对手性分离效果的影响。运用手性试纸识别和分离手性丙氨酸具有快速、高效、便携等优点，适合用于化学和生物学实验教学，同时具有一...
作者：马品一; 魏士刚; 王兴华; 孙颖; 宋大千 刊期：2018年第04期
仪器分析实验在大学化学实验教学中占有非常重要的地位，结合吉林大学化学学院仪器分析实验“产、学、研、用”一体化教学模式，从实验教学内容的改革与探索和实验教学平台的建设与实践2个方面，围绕教学仪器的研制与开发、教学方法与课程设计、育人模式与运行机制等内容进行了分析和论述。
作者：白莹; 张小林 刊期：2018年第04期
提出了直接法配制碘标准溶液。首先在强碱性环境下完成碘的歧化，然后以碘化钾作助溶剂，强酸环境下实现反歧化，再静置36h，即可得到碘标准溶液。进行了硫代硫酸钠标定实验和维生素C测定实验，探讨了碘溶液浓度的稳定性。结果表明，直接法配制的碘标准溶液，准确度高，保存时间长，标定误差小于0．1％；样品分析偏差小于0．29／5。
作者：刘天宝; 彭艳芬 刊期：2018年第04期
设计了“醋酸锰（Ⅲ）催化合成2～邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2-d]噻唑”研究型综合化学实验，以自制的醋酸锰（Ⅲ）为催化剂，催化氧化1-萘基～3-邻氯苯甲酰基硫脲合成2-邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2～d]噻唑。通过该实验项目的教学，可使学生掌握醋酸锰（Ⅲ）、1-萘基-3-邻氯苯甲酰基硫脲和2-邻氯苯甲酰氨基萘并[1，2-d]噻唑的合成方法，掌握有机化合...
作者：梁向晖; 毛秋平; 钟伟强 刊期：2018年第04期
乙酰苯胺制备实验是我校面向大二本科生开设的有机化学实验。如果采取传统的实验教学方法，即根据反应现象或反应时间来判定反应终点，可能会导致实验产率相差较大，且普遍偏低。因此使用薄层色谱监控反应进程和判断反应终点，可使反应重现性好和得到较高的产率。引入核磁共振仪进行定性和内标法定量分析以及红外光谱进行表征。通过对教材中经典...
作者：刘宝; 李翠林; 陈艳圆 刊期：2018年第04期
为进一步激发师范生的学习兴趣、促进教师职业技能的生成，依托竞赛激励机制，构建了“四层次四维度”竞赛实践体系，即先整合教师技能为“基础技能、教学技能、综合技能、学科专项技能”4个维度技能，再通过“院级、校级、省级、部级”4个层次进行竞赛实践，这有助于提升师范生的教学能力、实践能力和创新能力。
作者：周惠燕; 彭昕; 徐蓓华 刊期：2018年第04期
为了提高高职高专药物化学课程的教学效果，在药物化学教学中弓I入课堂层面的教学评价构建新的学业评价体系“促进学习的评价”，并在整个教学过程中持续实施，同时将评价结果进行反馈从而指导和促进后续的教学活动。结果表明，药物化学课程的学习时间、学习内容以及学业成绩均比教改前有较大幅度的提高，并且受到学生的高度认可。该学业评价体...
作者：张爱女; 张琼瑶; 校伟; 徐靖 刊期：2018年第04期
从以人为本的教学理念出发，提出了开设地方医学院校化学开放实验室，以培养学生的综合素质和创新能力为目标，满足不同层次学生需求，构建了以“学生为中心、创新能力为主线、自主学习、多元化评价体系”为核心的开放实验室教学观念。探讨了医学类院校采取开放实验室的意义，并利用开放实验室的教学经验对实验教学提供一定的借鉴意义，以期提高...
作者：谢一凡; 刘慧中; 杨若林; 蔡玉兴; 金玉杰; 李宁 刊期：2018年第04期
以布洛芬药片为样品，采用超高效合相色谱法（Ultra Performance Convergence Chromatographv，UPC2）分离布洛芬的一对对映异构体。通过考察流动相组成、柱温及系统反压对对映体分离的影响，确定最佳色谱分离条件。将超高效合相色谱法首次应用于检验系本科生仪器分析实验教学，不仅使学生学到了一种新的色谱分析技术，也拓展了学生对先进『义器...
作者：李权; 王海峰; 伍晓春 刊期：2018年第04期
实践6年探索形成了“三级管理两层次培养”的理工科硕士研究生培养模式，即导师、导师团队、学院三级管理，强化学术培养与提升研究能力，注重知识应用的技能培养与提升实践能力的分层次培养。对培养过程中的各环节进行制度上的制定与完善，形成了导师民主参与、导师团队负责、学院学位评定分委员会审议、教育督导监督指导的管理体制和完善的研...
作者：乔俊; 费鹏; 李志芬; 邢国强; 霍金仙; 白禹茹; 朱琳 刊期：2018年第04期
为了解大同市居民对室内空气质量的认知情况，并分析认知程度与教育的关系，于2016年3月至5月，在大同市城区的9个社区随机对居民进行问卷调查。问卷内容包括居民对室内空气质量安全知识的了解，检测室内空气质量的意愿和治理意愿3个方面。将居民所处蛐。域、居民的年龄与学历对室内空气质量安全认知程度的影响分别进行统计学分析。结果表明，大...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊