化学教育杂志 北大期刊
Journal of Chemical Education
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
作者：郭艳芳; 王玲洁; 龚珊; 王明召 刊期：2017年第05期
介绍一种卡拉胶-魔芋胶果冻的成分及一般生产工艺流程,着重介绍主要成分κ-卡拉胶、魔芋胶的结构以及在果冻中的作用.
作者：张建阳; 周仕东 刊期：2017年第05期
以学习进阶理论为指导,以高一化学教材中金属铝在3个学习阶段的教学设计为例,在构建知识层级和认识层级的基础上,对元素化合物知识中的科学思维方法进行显性构建和整体安排,提出在化学学习中,尤其要注重科学思维的进阶学习,以更好地实现学习进阶的实质内涵,更好地培养学生的科学素养.
作者：张翠忠; 颜婷婷; 连欢; 蒙美香; 彭金云 刊期：2017年第05期
通过调研广西民族师范学院附属中学高一学生化学学习现状,提出了改善边疆地区民族生学习现状的诸多策略,并以此类策略干预高一学生化学学习现状且干预前后编制试卷测量.研究结果表明：（1）化学学业成绩与学习现状呈线性关系;（2）经过针对式的阶段性培养,2个班的测试成绩存在显著性差异,即此类培养具有必要性和有效性.
作者：谢娜; 张雪迎; 刘光姣; 陈继平 刊期：2017年第05期
主要分析了当前国内外康奈尔笔记法的研究现状以及在化学教学中的应用情况,并对利用其学习化学提出了具体的可操作模式.
作者：刘凯; 张贤金; 吴新建 刊期：2017年第05期
将课堂教学的学科核心素养培养要求归纳成核心知识、关键能力和核心品质3个方面,并以此作为微观课堂教学效度评价的指标,对概念原理观摩课“化学平衡的移动”进行了效度评析,对促进化学核心素养培养目标的落实提出建议.
作者：周文红 刊期：2017年第05期
针对目前探究教学实践中存在的模糊认识,提出需要厘清“关于科学探究教学的界定”“科学探究教学的价值内涵”“科学探究教学的层次性”3个基本问题,推动探究教学在化学课堂中深入开展.
作者：杨玉琴; 倪娟 刊期：2017年第05期
对“基于学科观念的化学教学”研讨主题下“溶液的配制及分析”的9节“同课异构”进行了比较分析.以学科观念的构建为教学的基本价值取向,依赖一定的情境载体,形成清晰的教学思路,让学生在理性思维中逐步深化知识和形成观念是教学设计的关键.
作者：孟献华; 倪娟 刊期：2017年第05期
“化学键”教学设计的重点在于合理编排教学内容、创设良好学习情境、提出具有挑战性的问题.以2014年江苏省高中9节优质课的同课异构为载体,从教学内容选取、教学情境设置、教学过程引导等方面进行质性比较.
作者：秦蕾 刊期：2017年第05期
在同课异构的教学实践中,分别通过新授课、概念课和复习课的教学设计和实施,阐述如何遵循认识发展来突破学生的认知障碍,通过教学设计、教学实施、教学评价和教学反思诠释“为什么教”“教什么”“怎么教”“教得怎么样”和“教学发展”的问题,凸显教学的本质.
作者：邓峰; 陈博殷; 钱扬义 刊期：2017年第05期
调查了85名接受“国培计划”的中学化学骨干教师的TPACK知识的结构与水平,同时探讨了TPACK 7因子与设计思维、设计能力的关系,并测查教师的TPACK是否存在显著性的性别差异.
作者：李灿举; 孙亚娜; 刘光姣; 张郎景; 陈继平 刊期：2017年第05期
随着计算机网络技术的发展,网络资源开发和利用受到越来越多的关注.综合运用Flash动画制作软件、Fireworks和Dreamweaver 8等软件构建积件式化学移动课堂系统,系统中各积件包含：教材重现、素材视窗、微课播送、即时演练及网络交互平台等板块,可为中学化学日常教学、微课、“翻转课堂”以及教育部“三通两平台”教育资源公共服务平台等提供方便...
作者：邱小强 刊期：2017年第05期
“化学连连看”游戏是将化学反应中的物质设计成“实物卡片”或“电子按钮”,游戏中说明化学反应的方程式而收取卡片的桌面游戏;或点击化学反应的电子按钮而消失并计分的电子游戏.“化学连连看”游戏应用于化学反应的教师教学和学生学习,更新了教学方式,改变死记硬背的记忆方法,寓教于乐、寓学于乐.
作者：伍婷; 许苏宜; 张亚鹏; 许英 刊期：2017年第05期
虚拟实验技术是在虚拟现实技术基础上发展起来的一种新型实验教学模式,它利用仿真、网络、传感、多维动画等技术弥补了真实实验危险、耗时长、现象不明显等不足,特别是在微观展示、反应机理模拟以及易燃易爆等实验教学上有着不可替代的作用.采取抽样调查、问卷、访谈等方式调查了我国虚拟实验在化学实验教学中的应用现状,并通过案例实践验证了虚...
作者：许亮亮; 邹正; 吴可威 刊期：2017年第05期
介绍了基于STEM理念下让学生自制电解水芯片的实验探究.学生观察芯片上的电解水现象,负极产生的氢气和正极产生的氧气体积比为2∶1.本实验简单、安全、环境友好,适宜于学生独立实验操作.此研究通过设置科学问题、强调学生探究、体验科研的全过程,激发了学生兴趣,培养了学生的创新能力.
作者：康丽; 刘娜; 许春丽 刊期：2017年第05期
通过分析高中化学教材中实验的不足及相关文献报道,运用注射器、洗耳球、试管、酒精灯等简单仪器,设计了一套乙醇在铜催化下与氧气反应生成乙醛的实验装置,取得了较好的实验效果.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊