化学教育杂志 北大期刊
Journal of Chemical Education
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
作者：孙玉婷 林丹 刊期：2009年第08期
膨松剂是常见的食品添加剂之一，一般分为生物膨松剂和化学膨松剂，不同膨松剂的使用原理是一致的。常用的的膨松剂是含铝的泡打粉，而饮食中铝的含量过多会减退人的记忆力和抑制免疫功能，所以无铝膨松剂将是膨松剂新的发展趋势。
作者：孙影 贾卫国 刊期：2009年第08期
N-杂环卡宾的反应性能较高，与周期表中几乎所有的金属都能发生反应形成稳定的配合物。主要阐述了N-杂环卡宾的结构与类型，其金属配合物的合成方法及在化学反应中的催化作用和应用前景。
作者：陈晓峰 姜大炜 施莉 刊期：2009年第08期
在各种分子间相互作用中，氢键占有很特殊的地位，被称作为超分子化学中的万能相互作用。讨论了氢键在超分子、自组装、分子识别、晶体工程、材料化学和催化过程等现代化学领域中的作用。
作者：赵钧若 陈凯 柳闽生 刊期：2009年第08期
通过信息技术手段高效获取与利用化学、技术与社会信息资源，是化学教学对CTS信息资源的需求和化学教师自身信息素养的提高共同决定的。
作者：王佳 吴星 吕琳 潘洪建 刊期：2009年第08期
从课程标准的结构、课程基本理念、课程目标、课程内容、培养目标、评价体系等方面，对中澳（以新南威尔士州为代表）2国的高中化学课程标准进行了比较，分析了2国高中化学课程标准的异同，以期对我国高中化学课程改革的实施和化学课程标准的完善提供借鉴。
作者：包朝龙 刊期：2009年第08期
在分析“实验化学”模块教育价值的基础上，探讨“实验化学”模块的教学方法，并从教材、教师、评价等视角说明在教学过程中存在的问题及其对策。
作者：麦裕华 陈徽 钱扬义 刊期：2009年第08期
“图像类比”是通过日常事物或生活情景图像实现类比科学概念的有效学习工具。使用文本分析法探讨人教版高中化学选修模块教科书中图像类比的使用情况，发现图像类比的使用率低和使用范围狭窄，内部结构简单而良好，具有充分的解释性语句。提出在化学教科书中使用图像类比的3项原则及使用图像类比进行教学活动的建议。
作者：高妙添 刊期：2009年第08期
介绍了新安中学运用“手持技术”开展研究性学习活动的新进展，包括活动开展的各个阶段、所含的环节及其特点与成效，为中小学运用“手持技术”开展研究性学习提供参考与借鉴。
作者：刘辉波 秦自云 刊期：2009年第08期
通过课例透视课堂教学“生成”的价值：“生成”是知识建构的方式，“生成”是知识的创新，“生成”是智慧的基石。
作者：孙元亮 刊期：2009年第08期
元素周期表对学生学习化学有重大指导作用，是重要的工具。化学新课程标准中要求学生“能描述元素周期表的结构，知道金属、非金属在元素周期表中的位置及其性质的递变规律”。人民教育出版社、江苏教育出版社、山东科学技术出版社出版的《化学2（必修）》中关于“元素周期表”的内容，虽然呈现方式不同、顺序有别，但都符合化学新课程标准的要...
作者：傅兴春 刊期：2009年第08期
通过对化学学习能力的重新分类，对高考中化学学习能力的考查和培养提出一些见解，从而对高考化学试题编制和化学教学设计提供一些启示。
作者：汪峰 刊期：2009年第08期
2009年安徽省实施普通高中新课程实验后的第一年高考。试题以《普通高中化学课程标准（实验）》和《2009年普通高等学校招生全国统一考试安徽卷化学科考试说明（理科·课程标准实验版）》为依据，结合全省化学新课程的教学实际，以测试化学科学素养和综合能力为主导，考查了考生对化学基础知识、基本技能及基本方法的掌握程度以及分析和解决具体...
作者：严宣申 刊期：2009年第08期
根据几种物质的相应性质，可比较弱酸（碱）的相对强弱、难溶物的难溶程度……命这类试题时是否应关注以下几个方面。
作者：黄捷 郑长龙 盖立春 刊期：2009年第08期
采用课堂观察和弗兰德斯互动分析系统（FIAS），对新课程背景下“沉淀-溶解平衡的概念应用”教学中新手与专家教师的课堂教学语言行为进行了比较研究。结果发现新手和专家教师在课堂语言结构、教师倾向或风格、教师与学生情感气氛和课堂教学语言行为的组合等方面都存在较大差异。针对专家和新手教师语言行为的特征和差异，对新手教师语言行为的...
作者：刘芬 吴鑫德 刊期：2009年第08期
以《化学教育》“调查报告”栏目29年来的载文为研究对象，采用系统查阅年度总目录与阅读原始文献相结合的方法，从载文的年度分布、内容、调查研究类型、作者等4方面进行统计分析，在一定程度上反映了改革开放以来关于我国化学教育的调查研究发展历程、现状及趋势，并针对其存在的问题提出了建议。
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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