化学教育杂志 北大期刊

趣谈象形有机分子

作者：仇国苏 刊期：2006年第11期

科学含有游戏的成分，不少的合成化学家们像堆积木的儿童，在实验室中创造出许多形状奇特的分子。这些人造分子往往有重要的、特殊的化学性质，可以被化学家们利用。合成化学家们将成品常以相似形状的物体来命名，表现出化学家们幽默的一面。中围的汉字很多是象形字，而化学合成家们合成出的物质往往也有象形分子，现举数例供参考。

纳米磁性液体简介

作者：王亚玲; 张弛 刊期：2006年第11期

磁性液体是由纳米级的强磁性微粒高度弥散于某种液体中所形成的稳定的胶体体系。介绍了磁性液体的典型特性，在诸多领域的应用及其制备方法。

石墨、金刚石家族新成员——碳纳米管

作者：李斌; 李永常 刊期：2006年第11期

介绍了碳纳米管的发展历史、结构、制备方法，并重点介绍了碳纳米管在纤维材料、复合材料、电子器件、催化、储氢等领域的应用。

纳米材料在生物医学领域的应用

作者：李霞; 彭蜀晋; 张云龙 刊期：2006年第11期

目前应用于生物医学中的纳米材料的主要类型有纳米碳材料、纳米高分子材料、纳米复合材料等。纳米材料在生物医学的许多方面都有广泛的应用前景。

论科学探究活动中信息的收集与处理

作者：周仕东; 郑长龙 刊期：2006年第11期

收集与处理信息是科学探究活动的重要组成部分。在这个过程中，学生的主动参与对完成知识的有意义建构、发展探究能力以及促进情感态度价值观的养成都具有积极的意义。收集资料的方法包括观察、实验、查阅、交流、调查与参观等。在利用逻辑和科学抽象方法的基础上，处理信息的方法包括表格化、线图化和科学符号化。

课程标准实验教科书《化学》（九年级下册）的某些缺失

作者：刘怀乐 刊期：2006年第11期

在使用义务教育课程标准实验教科书《化学》九年级下册（人民教育出版社，2005）的过程中，我们发现有不少的实际问题不具有可操作性。它一方面给教师教学和学生学习带来许多不必要的麻烦，同时也反映了作为一门基础学科在某些知识和细节上还缺少科学严谨。本文旨在对其中的某些缺失谈些补充认识，供教材的编著者和教师们教学时参考。

美国高中化学教材CHEMISTRY：Concepts and Application中的定量实验

作者：周青; 赵永春 刊期：2006年第11期

定量实验是学生学习科学方法的重要途径。介绍了美国高中化学教材《化学：概念和应用》（CHEMISTRY：Concepts and Application）中的定量实验内容，以期为我国中学化学实验教学发展拓展思路，提供借鉴。

从必修和选修教材的衔接谈高中化学的教学——以化学反应的快慢和限度在必修和选修教材中的编制为例

作者：张水蔺; 左香华 刊期：2006年第11期

阐述了化学反应的快慢和限度在必修教材《化学2（必修）》和选修教材《化学反应原理（选修）》中的呈现方式和学习要求。井从教材衔接及新高考方案要求的角度提出了6点教学建议。

体验新课程人教版化学必修模块中开放性作业

作者：周鑫荣 刊期：2006年第11期

开放性作业能实现新课程“自主、探究、合作”积极学习方式的目标，培养学生信息处理、观察、探究、创新、交流合作等能力，达到知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观和谐发展。主要介绍人教版化学必修模块开放性作业形式，实施情况，目前遇到困难及采取的策略。

教学“卡壳现象”的原因及其改进对策

作者：何彩霞 刊期：2006年第11期

从课前准备、问题探究的设计、课堂应变几方面探讨了一次教学“卡壳现象”的原因及其改进对策。

“氧化还原”认知结构的重建

作者：谢建强 刊期：2006年第11期

针对氧化还原的教学现状，依据有关理论，重新设计了氧化还原的认知结构和实施过程，并通过具体实践和效果评估进行了试验研究，以教学设计的校本研究方式呈现了研究结果。

浅议以案例为载体的课堂教学研究

作者：孙姝平 刊期：2006年第11期

教学案例研究是由课堂实践所积累的具有生动活力的经验升华而成的指导性强的教学理论探索活动。教师作为实践的研究者，是提升教学质量的主体在教学过程中研究课堂教学，反思课堂教学，改进课堂教学，总结实践案例，优化教学过程。

高中化学评优课评价标准及评价方法评介

作者：郑永信 刊期：2006年第11期

为了推进新课程的实施、推动高中化学课堂教学改革，近几年我们对高中化学评优课进行了一些实践与探究，给一线教师指明了当今课堂教学改革的方向．取得了预期的效果。

《新课程化学高考复习配套试题》（2006年《化学教育》增刊）邮购通知

刊期：2006年第11期

有机化合物的英文命名法

作者：张文广; 王祖浩 刊期：2006年第11期

与无机物质的英文命名相比较，有机化合物的命名显得更为复杂。它不仅要考虑化合物分子中的原子组成及数目，而且要反映出其中所含的官能团种类。为了促进大学化学化工学科双语教学的实施，帮助学生阅读化学化工的英文文献，笔者在此对有机化合物的英文命名方法作一简要归纳和介绍。