化学教育杂志 北大期刊
Journal of Chemical Education
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
杂志简介：《化学教育》杂志经新闻出版总署批准，自1980年创刊，国内刊号为11-1923/O6，是一本综合性较强的化学期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表化学领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：主编约稿、化学前沿、生活中的化学、化学与社会、知识介绍、专论、课程与教材研讨、新课程天地、教学研究、教师教育、调查报告、信息技术...
作者：李培青 刊期：2004年第02期
随着人们生活的提高，追求健康长寿、追求营养质量已成为普遍关注的话题。树立科学的平衡营养观，正确理解微量元素的二重性是人们走出全营养、高营养误区的对策，是引导人们自觉地实施多样化膳食、促进健康长寿的关键。
作者：许鹏奎 刊期：2004年第02期
本文讨论了有机含氮化合物“酰胺、酰亚胺、碳酰胺、脂肪胺、芳胺、含氮杂环、季铵碱、腈”等相对碱性问题。从化合物类型、分子结构特征出发，抓线索，寻规律，探讨了其碱性，旨对有机化学的教学起到了良好的效果。
作者：周天泽; 胡定熙 刊期：2004年第02期
本文较系统地讨论了通过化学弘扬科学精神的有关问题。
作者：吴中英; 吴晓林 刊期：2004年第02期
本文指出化学教学的关键，在于引导学生发现化学之美，感悟科学魅力，激发学生的学习兴趣及创造潜能。全文阐述了化学的外在美、揭示了化学的内在美——化学学科思想(科学之美)、崇尚化学家的人生之美及化学教师的人格之美。作者认为：化学教师的人格之美源自“以学生发展为本”的教育理念和对学生及化学教育事业的挚爱。本文旨在倡导广大教师更...
作者：王屹; 韦鸿岸 刊期：2004年第02期
网络环境下教学过程各要素的角色、地位、作用发生了很大变化，必将引起课程和课堂的重构、引起“教”与“学”理念和方式的变革。本文探索新课程改革中构建有新意但又不脱离现实基础、具有个性化的化学网络课程，为学习方式的变革提供学习资源平台、教学管理平台和交互平台。并探讨化学网络课程的开发和实施中教师应有的课程观和教学策略，解决...
作者：刘四方; 刘永舜 刊期：2004年第02期
新课程改革下的中考考什么?怎么考?2003年宜昌市化学课程率先面对中考，对新课程标准下中考化学命题改革进行了有益的实践与探索，取得了成功的经验。2003年中考化学试题从形式到内容，均着意导引了探究学习之路。
作者：张秋彦; 季春阳; 张军 刊期：2004年第02期
为了适应新课改的要求，必须对传统的学生评价进行改革。定性和定量评价相整合是对学生进行评价的新趋势。文章就初中化学定性和定量评价相整合的学生评价的3种方法以及学生成绩评定方法做一简要探索。
作者：孟献华 刊期：2004年第02期
化学基本概念的学习往往成为初中学生成绩的分化点，在教学中帮助学生克服这一学习障碍，体现新谏程所强调的过程、方法、情感等的教学理念是亟待解决的课题，本文通过对概念结构以及概念形成的细化分析，探讨了概念教学中培养学生掌握与应用概念的能力以及降低概念理解难度的途径。
作者：杨帆; 袁廷新 刊期：2004年第02期
边讲边实验不是对演示实验的简单形式变换，它蕴含着对教学关系、教学方法及实验多元价值的重新审视和思考。本文概括叙述了边讲边实验教学的优势，实践中暴露出的各种问题，以及为解决这些问题所进行的学案教学、协作教学等有益探索。
作者：刘琼琼; 陈华堂 刊期：2004年第02期
本文对实验操作中常用的抽滤装置进行了2点改进：一是设计了一种连接器，从而可以使用任何耐压容器作为抽滤瓶；另外是采用内冷式冷凝器代替传统的外冷式冷凝器。改进后的装置操作容易，使用起来方便快捷，效果很好。
作者：李国德 刊期：2004年第02期
传统的氧气制取及性质实验所用药品量多，污染严重。笔者设计了一种可控式储气装置，将收集的氧气按实验需要用多少放多少，产生“氧气流”更集中更剧烈地与各种物质反应，具有可控性强，节省药品，现象明显，污染极小的显著特点。本文介绍了这一装置在氧气制取及性质实验上的应用。
作者：谭宗俊; 向雪皑 刊期：2004年第02期
尽管笔者于1992年曾在本刊第2期上以“究竟应生成什么?”的题目对在葡萄糖与银氨溶液的反应中，将葡萄酸与乙酸的酸性强弱从电子效应、电离常数、同浓度的2种酸中H^+的浓度的定量计算中都得出：葡萄糖酸的酸性较乙酸强，从而将1993年以前的各种高中教材中的这个反应的生成物由
作者：高慧英 刊期：2004年第02期
实验教学是初中、高中阶段的一项重要教学内容，学生在实验中如果违规操作或者发生一些意外情况，都可以引发火灾。近年来各地都加大了实验室投资，盖起了高标准的实验室，添置了实验设备。但是笔者发现有很多学校的实验室却没有配备专用的灭火器材，就连简便实用的防火沙箱也不见了。
作者：付国华; 蔡秀慧; 汪劲松 刊期：2004年第02期
本文总结了“问题研究法”的实验初步结果。实验表明：实施“问题研究法”可以明显提高学生的问题意识、自主学习能力和学习成绩。这种教学模式要求教师首先应转变教学观念，将学习的主动权交给学生，并应具备较强的驾驭课堂的能力。“问题研究法”更适合知识较扎实，思维较活跃的学生，但也能增强一般学习水平学生的自主学习意识，提高他们的学...
作者：施民梅; 范小振; 李义芳 刊期：2004年第02期
通过调查研究，了解省内中学化学实验教学情况，探讨化学实验教学改革的方法
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.46
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊