化学教学杂志 北大期刊
Education In Chemistry
杂志简介：《化学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为31-1006/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专论、教改实践与探索、实验与创新思维、教师论坛、知识介绍、课程改革、研究性学习探索
杂志简介：《化学教学》杂志经新闻出版总署批准，自1979年创刊，国内刊号为31-1006/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：专论、教改实践与探索、实验与创新思维、教师论坛、知识介绍、课程改革、研究性学习探索
作者：陈敏伯 刊期：2018年第03期
早在20世纪20、30年代建立量子力学的过程中，从自由原子的外形必须是球状的事实出发，单凭对称性的分析即群论就已经把元素周期表的本质完全回答清楚了。具体说来，属于Lie群的球对称就把原子中单个电子的状态约束在球谐函数或其线性组合之中。从那时候起，“化学不再是单纯实验科学”的时代悄悄来临；“化学有化学的规律”那种排斥物理学的观...
作者：魏钊; 王后雄 刊期：2018年第03期
针对学生在化学学习中，涉及空间信息的问题解决存在着困难的情况，回顾了心理学近百年来关于空间能力的研究成果。总结了化学学习中的空间能力的应用研究成果：空间能力与化学学习成就的相关性、化学空间能力的测试工具的开发、化学学习中的空间问题解决的策略和促进化学空间能力提高的策略。针对我国目前研究现状和中学化学教学提出了启示与建...
作者：杨玉琴; 熊新华; 辛艳 刊期：2018年第03期
技术与工程是STEM教育的重要内容领域，美国国家教育进展评估（NAEP）于2014年首次在全国范围内对8年级学生的技术与工程素养进行了测评。其试题编制以“领域”、“实践”与“情境”的三维架构为理论依据，题型由基于场景的试题和独立题组成，且大多是建构反应题。所有的任务皆通过计算机呈现且由学生在计算机上完成，有力保证了测量的信度与效...
作者：顾莹; 陈凯; 孙红淼 刊期：2018年第03期
梳理国内外已有研究成果，对PhET虚拟实验应用于化学教学的研究进行探讨。从三个方面进行评述：（1）PhET中支持化学教学的资源有哪些？（2）师生在正式学习环境和非正式学习环境如何分别运用以PhET为载体的虚拟实验开展教学活动？（3）PhET在化学教学中实施效果如何？
作者：冯园; 王伟; 王雨峰 刊期：2018年第03期
在大数据时代，随着教育技术的发展，以“互联网＋”为辅助手段的教学逐步取代传统教学，采用新技术为学生订制个性化学习方案成为新的发展趋势。以初中化学为例，阐述了校本题库建立的意义，基于极课大数据和试题分类标准，实现校本题库的试题有序存储和精准调用。
作者：凌一洲; 程鹏 刊期：2018年第03期
异常现象是指化学实验中实际发生的与预期正常结果不符的现象，它由实验者未知的规律造成。学生在排查实验、查阅文献并评估可行性后，可将价值较高的异常现象作为研究性课题的选题，通过假设一验证法等方法探究其产生的原因，最后对发现的规律加以转化应用。基于异常现象的研究性课题具有小切口、低成本、易开发、有价值等特征，属于“微科技”...
作者：吴巧玲 刊期：2018年第03期
通过开发自主学习任务单、微课等网上走班资源，利用网班平台开展教学辅导，实现学习的个性化；通过后台数据分析，确定哪些内容在课堂上进行进一步的讨论学习，以此打通学生课中、课后的课程链；制定网上走班的作业评价，作为学生化学学科评价的一个重要组成部分；为新高考背景下，“网上走班”模式应用于课后辅导作一些有益的尝试与思考。
作者：毛东海 刊期：2018年第03期
梳理了“形态分析法”的内涵、功能，提出了中学化学素材中也蕴含着运用此方法进行教育的内容和机会；在此基础上，详细介绍了利用“形态分析法”培养学生自主探究问题能力、发展化学核心素养的研究案例，总结了实践策略：第一，教学目标设计中恰当融入“形态分析法”的内涵；第二，教学过程设计中充分展开“形态分析法”的讨论。最后略谈了研究...
作者：徐敏 刊期：2018年第03期
微课热使教学形式更趋多样化，然而微课的设计却有单一化发展的趋势，表现在：越来越缺乏针对性、交互性和趣味性，甚至沦为部分教师取代课堂教学的工具。讨论了微课存在的意义和价值，并列举了微课的设计与实施的部分实例。
作者：田长明 刊期：2018年第03期
实验示意图是化学常用的表述方式。以“物质的分离与提纯”为例，分别从实验流程图、实验现象对比图、实验分步操作示意图、实验装置细节放大图四个视角进行阐述，表明选用合适的化学实验示意图辅助教学，有利于提高课堂效益和教学质量。
作者：张燕静 刊期：2018年第03期
为适应新高考要求，改变按课本顺序回顾整理知识点的“炒冷饭”方式，通过主题式复习整合教学内容，寻找过程规律，抓住基础知识、基本过程和化工生产基本原则（三基），突出重点，促进知识的多向联系，优化学生的认知结构，提升思维和解决问题的能力、培育学生核心素养，取得良好效果。
作者：林旺金; 张惠娇 刊期：2018年第03期
评析几个不同版本教材中的空气中氧气体积分数测定实验，指出该实验在课堂演示操作中存在的问题。设计新的实验方案，对实验方法、装置及药品进行改进。用白磷代替红磷，把水改成滴有酚酞的氢氧化钠溶液，用Y型试管和注射器代替原装置，使实验测定过程在密闭系统中进行，提高了实验的成功率、安全性和实用性。
作者：陶慧玲 刊期：2018年第03期
许多文献介绍了焰色反应实验的改进方法，但仍有三个不足，即焰色持续时间短、酒精灯火焰通常有黄色出现而干扰观察焰色、装置较复杂且不能同时对比多个焰色反应实验。新设计的焰色反应实验用倒扣的铝制易拉罐外底作酒精灯，一小团钢丝球作药品载体，能持续观察到焰色反应半分钟。铝和钢丝没有焰色不干扰实验；较大的稳定的火焰能产生高达600℃...
作者：王建芬; 曹爱娟 刊期：2018年第03期
通常情况下，“比较锡、铅和锡书合金的熔点实验”所显示的现象可观察性较低。为增强实验现象的可观察性，利用电脑摄像头或手机对整个实验的过程进行放大和传播。距离实验装置较近的学生，可用眼睛直接观察实验现象；距离实验装置较远的学生，可通过电脑大屏幕或手机屏幕同步观察实验的操作过程及锡、铅和锡一铅合金三种金属熔化的先后顺序。这...
作者：束金华 刊期：2018年第03期
针对用过量碘单质与水配成的碘水溶液颜色会逐渐变深的实验现象，分析其实验原理。设计相关的探究实验，在17大内测定碘水溶液电导率的变化，并对电导率仪温度补偿原理进行说明。实验结果表明，随着时问的延长，碘水的电导率逐渐增大。测量溶液pH前后的变化，估算溶解碘的质量，证实碘在水中溶解度增大，碘水浓度增大。该探究实验可以促进学生对...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.44
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.07
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
影响因子：1.17
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊