杂志简介：《高等工程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1026/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究
杂志简介：《高等工程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1026/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究
作者：李德毅; 马楠 刊期：2019年第06期
人类智能与其它高等生物智能的最大区别在于发明了教育,并与时俱进地改革教育,使教育带有强制性和引导性。面对以人工智能、大数据等前沿技术为代表的新一轮科技革命和产业变革,以及人类逐步进入智能时代,教育也需要相应的变革,如何传授知识并培养能力,使传承学习和自主学习相辅相成,弱化学校的"时空围墙",通过课堂教育实现人类知识和文明的传承...
作者：任占营 刊期：2019年第06期
专业群建设是推进高职院校提高教育供给质量、增强核心竞争力的重大制度设计。专业群建设应在诉求、策略、导向等方面充分理解其变革意蕴,从优化专业结构、共建共享资源、重构治理体系、凝聚办学特色等方面认识其现实意义,从科学组群、重构课程、因材施教、柔性管理等方面探索其实施路径,从科学性、协同性、贡献度等方面评价其建设成效,从而推动...
作者：赵炬明 刊期：2019年第06期
本文评述了美国大学在以学生为中心的教学改革中,在课程教学评价方面的主要创新,包括形成性评价、评价量表、课堂教学评价方法、真实性学习及效果评价、成果档案袋等五类评价方法,同时讨论了课堂学习效果评价方面的一些概念和理论问题,并以NILOA 2018年的调查报告为对象,结合美国在大学教学评价实践方面的经验和教训,给中国大学提供一些建议。
刊期：2019年第06期
由旅美学者、高等教育资深研究者赵炬明教授担任主编,湖南教育出版社历时四年时间精心打造的,全景式展现美国本科教学改革的"新三中心译丛"将于近期出版发行。本套丛书共分6册,分别为:《大学生发展:理论、研究和实践》《学习范式学院》《麦肯齐大学教学精要:大学教师的策略、研究和理论》《设计和实施以学习者为中心的课程体系》《领导以学生为...
作者：李咏梅; 周虹; 章盛祺 刊期：2019年第06期
新工科背景下的个性化人才培养离不开学生的参与和反馈,学生对教育质量、成长环境的评价是新工科改革发展的重要依据。本文以北京大学工学院本科生为研究对象,利用问卷调查和半结构化访谈的方法,透过学生体验的视角探析工学院新工科个性化人才培养的现状及效果,明晰新工科个性化人才培养模式的关键举措和未来方向。
作者：魏楚亮; 吴涛; 康全礼 刊期：2019年第06期
本文结合当下新工科专业建设的实践环节教学实际、需求以及特点,在探究教学的基础上,提出了问题创设及导向的实践环节教学方法,重点在问题的创设上深度融入了新工科对实践教学环节的三个新需求,即:创新创业及竞赛知识能力需求、即时科研成果的知识能力体现需求、多学科多专业交叉融合产生的"新"知识能力需求,同时,把学生对知识能力的反复夯实学...
作者：黄彬; 姚宇华 刊期：2019年第06期
产业学院是培养高素质工程技术人才的组织创新。只有将产业学院提升到地方高校探索新工科具体型态的层面,才能更好地理解和推进产业学院建设。新工科现代产业学院本质上是以服务支撑产业需求为导向、多主体共建共治、集人才培养等多种功能于一体的新型育人平台。作为一种新型办学组织,新工科现代产业学院依循着外部政策驱动、产业需求牵引、产学...
作者：章丽辉; 钟圣怡; 赵加强; 刘增路 刊期：2019年第06期
"新工科"建设旨在培养创新型卓越工程人才,应对多元环境、强调交叉融合的人才培养的需求,对数理基础课程的教学提出了更高的要求。巴黎高科学院通过跨学科的课程设计和跨学科的教学执行,以数学工具思维为核心,实现数理基础课程的实质性跨学科教学,培养学生严密的逻辑思维,开阔的学科思路,为创新型工程人才培养的基础课程教学提供实践与思路。
作者：吴婧姗; 朱凌; 施锦诚; 吕正则 刊期：2019年第06期
大数据、云计算、人工智能等核心技术正驱动产业智能化发展转型。智能工程情境下涌现出的新技术手段和工具,正在改变甚或颠覆工程师的工作模式,对工程师能力亦提出了全新要求。针对这一现实诉求,本研究对七家智能技术驱动型企业开展深度调研,并基于访谈资料的内容分析和工程需求分析,尝试构建未来工程人才核心能力的基本框架,包括3个主维度和12...
作者：韩婷; 郭卉; 尹仕; 张蓉 刊期：2019年第06期
工程实践能力不足是工科大学生普遍存在的问题。对华中科技大学电气与电子工程学院参与"工程综合训练(一)"课程309名大二学生的追踪调查发现,通过基于项目的学习,学生工程实践能力各方面均得到显著发展,由高到低依次为工程操作能力、项目管理与合作能力、工程设计能力、工程沟通能力、系统思维能力。项目学习过程中,学生自主探究对工程设计能力...
作者：陈滢; 欧岩亮; 管刚 刊期：2019年第06期
新科技推动下的新经济转型使人才需求呈现5i特征,对高校人才培养提出了新挑战。传统校企合作模式无法解决相对慢的教育人才培养体系更新与相对快的产业迭代之间的矛盾,使得产学融合流于形式。基于慧科产学融合探索提出的产学融合2.0模式,通过引入平台型教育企业,连接教育供给侧与需求侧,使产业人才需求贯通学校人才培养源头,是实现产教融合的有...
作者：张志庆; 闫统江 刊期：2019年第06期
新旧动能转换是国家创新驱动发展战略的重要举措。新形势要求工科院校主动优化专业结构,推进多学科交叉融合,实现人才培养供给侧和产业需求侧充分对接。中国石油大学(华东)理学院聚焦大数据、新材料和新能源三个新动能核心领域,在以石油为主的工科院校建设特色鲜明、学科交叉融合的数理化理科专业群,为培养国家和社会急需的高素质、创新性人才进...
作者：宋晓冰; 陈思佳 刊期：2019年第06期
创新实践活动需要创新思维,消极思维定势对创新思维起禁锢作用。本文分析了破解消极思维定势的途径。以结构设计竞赛为例,分析了第一性思维方法对创新实践的指导作用。并通过结构模型设计案例具体阐述了第一性思维方法的运用和效果。
作者：刘献君 刊期：2019年第06期
面向新时代,民办高校的发展,必须作出战略选择。外向性是战略主要特点,民办高校战略选择要关注新时代的要求、人工智能的挑战、高等教育普及化的新要求、公办高校迅速发展带来的压力,以及如何发挥民办高校自身的优势。民办高校发展可选择长远发展战略、交叉发展战略、特色发展战略、应用型人才培养战略、资源转化战略。
作者：顾永安 刊期：2019年第06期
作为应用型高校转型发展重要突破口的专业集群建设,已成为我国应用型高等教育话语体系的重要概念,越来越受到国家、省级政府和应用型高校的高度重视。应用型高校专业集群建设存在认识不到位、视野不开阔、创新性缺乏、特色不彰显、价值未达成等问题,亟需在提升认识高度、拓展思维广度、把准创新维度、加大特色培育力度、达成价值向度等方面持续...
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊