杂志简介：《高等工程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1026/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究
杂志简介：《高等工程教育研究》杂志经新闻出版总署批准，自1983年创刊，国内刊号为42-1026/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：特约专稿、新工科研究与实践、工程教育前沿、高等教育改革与发展、高等职业教育、比较高等教育、教学学术研究
作者：潘云鹤 刊期：2005年第04期
文章对我国研究型大学工科院系人才培养的目标定位作了进一步的思考,并结合浙江大学的改革实践,就工科学生的创新能力、解决实际问题能力、学科综合能力、人文精神与团队协调能力的培养进行了理性分析.
作者：张海英 刊期：2005年第04期
上个世纪90年代以来,为应对世界经济激烈竞争和科技高速发展的挑战,抓信建国以来最好的发展机遇,我国提出了"科教兴国、振兴中华"的战略方针,从那时起,柯俊院士就与我国高教界、工程界和科技界的众多专家一道积极投身于高等工程教育的改革,做了大量的思考、研究和成功探索,积累了丰富的经验和精辟的独到见解.我们就此对柯老进行了访谈.
作者：余寿文; 李曼丽 刊期：2005年第04期
文章分析了中国加入WTO后经济发展、特别是工业发展所面临的机遇和挑战,肯定了我国工程教育界已成功开展的大工程学科专业设置、本科生参加科研、本-硕连读以及远程工程教育的探索,指出,我国的各类工科高校、包括研究型大学的工科院系都要致力于校企合作,在国际化背景下培养适合中国工业实际、满足21世纪需要的优秀工程师.
作者：李国强; 何敏娟 刊期：2005年第04期
文章提出现代社会所需科技人才的类型和研究型大学培养高素质工程技术人才的可能性和必要性.重点阐述了高素质工程技术人才培养过程中应重视基础知识教育、拓宽专业口径、改造课程体系,重视实践能力和创新能力培养等关键问题.
作者：李茂国; 张彦通; 张志英 刊期：2005年第04期
工程教育专业认证是工程师认证制度实施的前提和基础.当前,工程专业认证工作迫在眉睫.本文分析了我国实施注册工程师制度的现状,评介了发达国家的有关经验,结合我国的特点,对如何开展工程教育专业认证工作进行了探索与思考.
作者：陈士俊; 孙妍; 王梅 刊期：2005年第04期
高等教育服务是教育消费者利用教育教学资料,所获得的显性和隐性收益的组合.高等教育服务产品具有无形性、同时性和双重性,正确认识高等教育服务的基本特征,对于改革高等教育管理体制、提升高教服务的管理水平具有重要作用.
作者：李望平; 肖东生 刊期：2005年第04期
本文在总结一般组织风险管理理念和高校组织特点基础上,建构了高校发展风险评估框架的基本理念和它的三个组成部分:环境风险源、风险域、风险暴露.
作者：倪建发 刊期：2005年第04期
本文从分析新时期加强高校国有资产管理的内在动因入手,对高校国有资产管理的有效途径进行了思考,以求有益于优化配置高校国有资产资源,提高办学效益,促进高校国有资产的保值和增值.
作者：尹晓敏 刊期：2005年第04期
文章首先对我国高校学生权利救济的现状进行了理性的分析,在此基础上提出应当在高校学生管理中引入作为正当法律程序核心的听证制度,接着阐释了听证的蕴意与高校学生管理中听证制度的独立价值,最后明确了高校学生管理中听证制度的适用范围和基本内容.
作者：时长江; 胡韵玲 刊期：2005年第04期
解放思想,更新观念,主动适应形势发展需要,积极构建新时期高校学生教育管理新模式,成为高校学生教育管理改革的核心内容.通过重构逐步实现职责划分的"模块化"、工作格局的"立体化"、队伍建设的专业化、教育管理的人文化、行为调控的法治化和信息管理的现代化,将具有十分重要的意义.
作者：张敏; 姚信 刊期：2005年第04期
尽管"以生为本"未必是当代教育理论的新发明,却是当前我国高校学生管理制度改革中亟需重视的问题.人性、个性、健康是力行"以生为本"管理理念的三个重要指导方向.
作者：史永安; 王东莉; 裴学进 刊期：2005年第04期
文章紧密结合我国大学生心理健康教育工作特点,对当前大学生心理健康状况评价产生差异的原因进行了深入分析,认为造成上述差异的原因主要包括理论研究和实践操作两个层面.其中心理咨询学的基本范畴没有得到科学统一界定、没有编制出适合中国文化的大学生心理健康评定标准构成理论研究层面的主要原因;评定人员的学科背景和参照标准,评定人员采用...
作者：李正; 李菊琪 刊期：2005年第04期
阐述20世纪课程价值取向嬗变及其对理工科课程设置所产生的影响,明确实行基于社会价值取向之上的理工科课程体系中的文理工综合发展、跨学科交叉发展是进一步发挥工程教育特色的基础;分析当前我国理工科课程体系中的现实问题,指出其各类子课程的定位和发展趋势,强调需加强工程学科与工科课程教学的质量保障来促进课程的发展.
作者：陆根书 刊期：2005年第04期
本文应用对西安交通大学2394名一年级工科大学生的调查数据,分析了工科大学生学习风格与学习成绩的关系.结果表明,两者工科大学生的学生风格与其学习结果之间存在着非常密切的关系:一方面,学习风格的各个组成部分与学习成绩之间存在显著的关系;另一方面,采用不同类型学习风格学习的学生,其学习成绩是不一样的.这表明,工科大学生的学习风格对其学...
作者：陈杰 刊期：2005年第04期
本文在简要阐述了高校公关对高校生存、发展重要作用的基础上,强调高校应当积极采取措施,加强公关危机管理,并系统探讨了高校应对公关危机的管理措施.
影响因子：1.87
期刊级别：省级期刊
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期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.25
期刊级别：省级期刊
发行周期：周二刊
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.16
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊