地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：沈新荣 刊期：2018年第20期
《普通高中地理课程标准（2017年版）》将地球科学基础作为“地理1”模块的重要内容，从国家课程的高度为中学地球科学校本课程的开发奠定了基础。有条件的中学可以以学生社团为栽体，开发系列化的地球科学相关领域的校本课程，响应社会经济、学生发展和高校招生方面的要求。
作者：王宇; 周海鱼 刊期：2018年第20期
本文借助SWOT分析法，分析了地理课程中融入中华优秀传统文化教育的优势、劣势、机遇和挑战，并针对劣势和挑战提出地理课程中融入中华优秀传统文化的应对措施：借助课题开发优秀传统文化中的课程资源，培养熟悉优秀传统文化的地理教师，探索地理高考试题与优秀传统文化融合的新途径等。
作者：吉茹 刊期：2018年第20期
地理复习课是使地理核心素养得以升华与发展的重要载体。精心精致的导学设计，是有效组织课堂教学，提高教学质量的前提。为有效推进导学设计在复习课中的应用与实施，本文以“全球性大气环流”复习为例，将导学方案应用于复习课中，旨在转变学生的复习方式，提高复习效率，培养地理核心素养。
作者：刘鑫 刊期：2018年第20期
服务业是产业活动的重要组成部分，新版普通高中地理课程标准增加了服务业的区位因素相关内容，而服务业在之前的高中地理教学中鲜少涉及。笔者选取零售业和金融业为案例，设计学生课堂活动或者社会调查活动，帮助学生理解服务业的区位因素，增强其地理实践力。
作者：尹良恒 刊期：2018年第20期
地理学科核心素养的培养已经成为高中地理教学的重要部分。笔者将现实生活引入课堂，让学生实地考察并录制视频，学会运用读图分析、情境讨论等方法分析并理解城市功能区和城市内部空间结构，着重培养其区域认知、综合思维和地理实践力。
作者：代玲玲 刊期：2018年第20期
根据历年上海地理高考和等级考的情况，“中国地域文化”专题，大约就是一道选择题的分值比重。为了提高课堂教学效率，用一节课的时间蜻蜓点水式地梳理中国地域文化区的名称及其文化现象，是上海高中地理教学的普遍现象。事实上这样的教学效果并不差，毕竟这是一个学生很容易理解的专题。但是有地理学科素养追求的高中地理教师一定不会满意这样...
作者：胡凌云; 王亚青 刊期：2018年第20期
E＋互动平台是江苏省苏州市工业园区教育局投资开发的互动平台，通过此平台可以实现翻转课堂、在线课堂的教学模式，相比于传统课堂能够有效提高教学效率^[1]。本文结合七年级下册初中地理“中东”一课，通过E＋互动平台的线上自学，面对面的线下教学，结合政史地学科，探索教育信息化对学生地理学习的影响。
作者：朱枭雄; 刘恭祥 刊期：2018年第20期
本文立足初中地理教学实际，从地理实践力素养的培养出发，以贵阳市曾家山公园地理实践活动为例，结合《义务教育地理课程标准》中“等高线地形图的判读”相关教学要求，探讨如何在地理实践活动中培养学生应所具备的思考力、行动力和意志品质。
作者：程涛 刊期：2018年第20期
促进学生思维发展是课堂教学的重要任务。初中阶段是学生思维发展的重要时期，作为初中必修课的地理要注重学生思维能力的发展。本文以“世界的气候”教学为例，探讨在地理概念——气候、地理规律——气候的分布规律和地理原理和方法——影响气候的因素、气候对人类活动的影响的教学中，注重认知的过程和规律，采用思维训练的方法，调动学生的思...
作者：钟有长 刊期：2018年第20期
文章界定了同课异构中“嵌名入联式”教学评议主题的概念，结合2016年以来5次同课异构课的评课经历，阐释了同课异构中“嵌名入联式”教学评议主题的创作思路。
作者：夏正德; 陆才稳 刊期：2018年第20期
从家喻户晓的乡土农业园入手，围绕“农业区位”理论知识，从时空综合、地方综合角度设计问题链，以问题链引领乡土认知，激发学习兴趣，促进深度思考。在此基础上，通过观察学生课堂反应，对照“综合思维”四级水平划分，进行课例研究。
作者：耿勇; 赵守拙 刊期：2018年第20期
在新课改背景下，践行以核心素养为导向的课堂教学已成为广大一线教师的共识。如何在海水的密度与盐度的教学中融合、设计、落实素养教学呢？本案例希望从生活现象入手，运用图表材料，通过对图表的分析、图文结合、图文转换、图文归纳等形式强化区域认知、提升综合思维能力、渗透科学探索精神，从而提升学生学科核心素养。
作者：陈启洪 刊期：2018年第20期
在自然地理环境中，有一些地理事物或地理现象之间的关系相互垂直，这些相互垂直关系是自然地理特征和自然地理规律的重要组成部分，深刻地影响或改变着自然地理环境，也在很大程度上影响着人类的生产与生活。
作者：余云; 宗莉莉; 叶滢 刊期：2018年第20期
随着新课程改革的深入和教师教材观的变革，教师越来越重视对教材的“二次开发”。教学中的学生反馈往往能揭示教学中存在的问题并反映学生的需求，是教材“二次开发”的起点。本文对基于学生反馈进行教材“二次开发”的必要性进行探讨，并提出了教材“二次开发”的原则和模式，最后以“等高线地形图”为案例呈现基于学生反馈的地理教材“二次开...
作者：杨旭 刊期：2018年第20期
2016年底，教育部等11个部门的《关于推进中小学生研学旅行的意见》指出：中小学研学是教育教学的重要内容。地理学是研究人地关系的学科，兼具理论性和实践性，对于提升地理实践力有着重要的意义。文章以清华附中上地学校组织的一次冰雪之旅为例，从行前准备到旅行中的地理，来分析地理研学对于学生的意义，此外还指出了研学过程中地理教师的重...
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊