地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：卢晓旭; 杜凤珍; 万静宜; 蒋小润; 吴子阳; 闫雅琴 刊期：2016年第12期
梳理了南京工业自1865年肇始至今的发展历程,包括近代工业发端时期、国民政府定都南京时期和新中国成立后至今三个阶段,重点介绍了南京化学、电子、汽车、钢铁等主导工业发展的区位条件和历史渊源,以及1980年代后期以来南京高新技术产业的发展特点、＂十二五＂期间南京工业发展的动态和＂十三五＂产业规划的方向。从工业区位选择、工业联系、工...
作者：谢约翰 刊期：2016年第12期
现行中学地理教材中,关于酸雨的界定一般以降水p H值小于5.6作为标准,其考量要素主要是大气中CO2与纯净水的平衡。本文通过对影响降水p H值相关因素的研究,分析了自然条件下大气中其他痕量气体、降水强度、气溶胶、有机酸等因素对降水p H值的影响,提出建议酸雨界定的基准值范围在3.94~5.41之间。
作者：何群 刊期：2016年第12期
本文首先简述＂一带一路＂建设为什么需要地理知识和全球视野,然后重点从四个方面提出加强中学地理的全球视野教育的建议。
作者：于蓉; 周世科 刊期：2016年第12期
建立科学、完善的中学地理教学质量评价体系是提升中学地理教学质量的重要举措。本文在问卷调查的基础上,通过因子分析法提取公共因子,确定了评价的维度和指标。同时采用秩和运算的方法计算出各指标权重,建构了江苏省中学地理教学质量评价指标体系。
作者：居贝妮; 卢晓旭; 万静宜; 曾晓丹; 杜凤珍 刊期：2016年第12期
记笔记是重要的学习方法之一,尤其在新课程实施后笔记对于学业成绩的提高尤为重要。构建包括笔记质量和笔记过程两个一级指标和完整性、独特性、工整性、选择性、格式以及认识、方法、利用8个二级指标的地理笔记评价指标体系,在专家咨询的基础上运用层次分析法设置指标权重,建立4级评分的笔记质量评价标准,开发0、1记分的笔记过程测量工具。以上...
作者：雷龙涛; 陈太政; 赵淑娴; 刘敏; 沈威 刊期：2016年第12期
随着国家对高素质、高水平、实践能力强的应用型人才需求的增加,本文以全国师范类高校的地理教学全日制专业学位研究生课程教学现状为例,并结合中学地理教师在实际教学中的需求,从地理教学专硕研究生的知识基础、实践能力和成为中学地理教师的必备素质等方面进行了分析,并提出四项具体课程改革建议,以期使地理教学专硕研究生在从业中具备更强的...
作者：孙明霞 刊期：2016年第12期
随着多媒体技术的普及,板书逐渐被教师所忽视。为强化板书的作用,提高学生的学习水平,笔者尝试将思维导图应用到地理板书设计中,并在实践中进一步理解地理板书的意义,探索出能凸显学科特色的思维导图板书设计应用法,并取得了很好的效果。
作者：肖素平; 钟娅琳 刊期：2016年第12期
在分析地理核心素养的基础上,以＂美国东北工业区的人口迁移＂为例,论述了＂6W＂在高考人文地理复习中的应用,以期对教师开展高考复习活动和学生备考起到指导作用。
作者：胡永泉 刊期：2016年第12期
高中地理教学中要从学生的经验和知识基础出发,根据学生的思维特点,启发引导学生对问题提出猜想、假设,提供资料让学生自己验证猜想、假设,由学生自己得出正确的地理科学结论,发展学生的智力。
作者：陆莉湘 刊期：2016年第12期
课程是教育思想、教育目标和教育内容的主要载体,集中体现国家意志和社会主义核心价值观,是学校教育教学活动的基本依据,直接影响人才培养质量。在义务教育阶段,地理学业压力相对较小的情况下,依据课程理念创设的地理游学活动,融合统整多学科元素,以明确的主题、生动的体验、完整的系列,完善现有课程体系,丰富课程资源,拓展学习空间,优化学习方...
作者：徐骏; 施双艳 刊期：2016年第12期
学校依托丰富的区域资源和地球科学实验室,根据学生需求,逐步探索出以＂地球科学＂为核心的三级阶梯式特色校本课程体系,搭建了促进学生多样化发展的平台,提高了学生的综合思维和地理实践力,促进创新人才的培养。
作者：谢海波 刊期：2016年第12期
不同于义务教育阶段学生,高中生有着自己的思维方式,让学生学会辩证思维是普通高中课程应着力培养的重要目标,而在地理教学中有目的地对学生进行共性和个性思维的培养正是实现该目标的有效途径,也是重要的途径。基于此,对地理教学中的共性思维和个性思维培养进行了研究,也提出了方法和建议。
作者：龚倩 刊期：2016年第12期
美国《生活化的地理：国家地理课程标准（第二版）》于2012年完成修订,发行使用。第二版国家地理课程标准的核心内容为地理观点、地理学科知识、地理技能三部分,对照第一版国家地理课程标准,该版课标在内容、结构及概念上发生了变化。
作者：陈童临 刊期：2016年第12期
渔场历来是中学地理教学的重点,＂世界四大渔场＂和＂舟山四大渔产＂等内容都是学生耳熟能详的地理常识。但近些年来,受过度捕捞以及海洋生态环境破坏等原因的影响,世界四大渔场中的纽芬兰渔场已经不见踪影,而在我国的舟山渔场,四大渔产的渔汛也一一消失。对于这些受到严重打击的渔场,传统的休渔禁渔补救措施往往收效甚微,＂海洋牧场＂等力图恢...
作者：贺志康; 郑友强; 谢爱军 刊期：2016年第12期
海绵城市建设已成为社会热点,国家正大力推进海绵城市建设。本文利用中学地理相关原理对海绵城市建设进行简单分析,以期做到＂学习对生活有用的地理＂。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊