地理教学杂志 北大期刊
Geography Teaching
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
杂志简介：《地理教学》杂志经新闻出版总署批准，自1959年创刊，国内刊号为31-1022/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究
作者：张晓涵 蔡安宁 栾静怡 仇逸清 刊期：2015年第16期
鉴于地图在地理教学中的重要地位，对于师范生地图能力的培养成了当前一个应当予以重视的问题。而信息技术的飞速发展以及新课程改革的深入推进，都给中学地理教学带来了严峻的挑战，传统的教学工具和教学手段已经渐渐跟不上时展的脚步，而这时GIS技术在中学地理教学中的优势则体现了出来。文章在分析GIS在中学地理教学中重要的教育功能以及当前...
作者：宋波 刊期：2015年第16期
地理学科思想是地理素养组成的核心，对学生进行地理学科思想的培养是新课程背景下地理教育应肩负的使命。本文针对目前高考地理试题越来越注重挖掘地理学科的本质特征，渗透地理学科思想方法考查的趋势，以及考生在答题中反映出的缺乏运用学科思想方法分析问题，从而导致得分偏低的现状，从地理学科的空间尺度思想入手，结合中学地理教学实际，...
作者：韩艳红 刊期：2015年第16期
本文以南京晓庄学院地理科学专业人文地理野外实习教学为例，探讨了人文地理学野外实习课程的建设，阐述了人文地理野外实习教学方案的设计和评价体系的构建，以期对高等师范院校人文地理野外实习提供相关帮助和指导。
作者：杨洪 杨琴 刊期：2015年第16期
应用型是地方高校人才培养新的办学定位，但尚未形成成熟的人才培养模式。本人选择实践性很强的地理科学专业为对象，采用文本分析、统计分析、对比分析等方法对6所代表性的地方高校地理科学专业人才培养方案进行研究，从专业定位和培养目标、课程体系设置、实践教学体系和创新创业教育方面比较了人才培养方案的特点和异同，并在此基础上提出优...
作者：王向东 高燕 刊期：2015年第16期
地理过程知识是地理知识体系的核心组成部分。但因地理事物和现象多具有空间范围广、时间尺度长、直接观察难、重复演示难等特点，地理过程抽象、复杂、难再现，一直是教师教学和学生学习的难点。本文结合PcKg的核心理论，着重探讨地理过程知识的教学视角和教学策略。
作者：王刚 刊期：2015年第16期
课堂教学的重心在于如何设计有效的学生活动。有效达成地理三维目标的学生活动设计有三级：初级学生活动设计较为常见，以自主学习活动为主，注重识记；中级学生活动设计，以自主探究活动为主，注重理解；高级学生活动设计，以合作探究性学习活动为主，注重应用和探究。三级学生活动设计的原则有多样性、层级性、融合性、基础性、分解性和递进性...
作者：谭诚 高超 刊期：2015年第16期
学习的意义不仅在单纯识记知识，更重要的是能力构建。中学地理在知识点的构成上系统性强，只要学生构建出自己的地理思维，就能较全面地思考问题，融会贯通。“知识问题化”就是以学生最近发展区为标准，将“知识问题化一问题层次化一层次思路化一思路综合化”这种将目标知识点设计成合适的问题链来进行地理教学的方式，能使教学结构清晰、进展...
作者：吴明生 余凤梅 郭娅姗 刊期：2015年第16期
新课程积极倡导探究式学习、合作式学习等新的学习方式。本文笔者尝试应用Padlet墙在高中地理人教版“问题研究”栏目实施头脑风暴式教学，改变传统教学方式，培养学生创新性和开放性思维。为此笔者在介绍Padlet墙的概念及功能的基础上，对Padlet墙下头脑风暴法在“问题研究”栏目教学可行性进行研究，并针对具体的“问题研究”展开应用设计。
作者：王万里 刊期：2015年第16期
自2003年新课程改革以采，课堂教学发生很大的变化，但是作业作为课程体系的一个部分却明显滞后。本文分析了当前高中地理作业普遍存在的问题，阐述探究性作业实施的必要性，说明探究性作业的目标，笔者经过长期的实践探索，针对高中地理每个模块不同章节设计了一系列的探究性作业，并指导学生制定计划，体验探究过程，在作业评价方面采用开放性...
作者：张祥文 陈露 刊期：2015年第16期
借鉴SOLO分类理论对2015年新课标全国文综卷I地理试题的能力结构进行了分析，发现该试卷在能力结构上主要考查了学生M和R两种水平，总体处于中等难度；试题SOLO梯度明显，有利于对不同学习能力的学生进行区分。
作者：应临斌 刊期：2015年第16期
自然灾害频发对我国造成极大的威胁，灾害教育也已成为全球的重要议题，更是我国实现可持续发展战略的需要。本文以东部沿海城市——浙江省台州市为例，结合高中地理教学的内容，论述了地理学科在灾害教育过程中所具有的优势，并依此通过教师课程教学、“客座教师”授课、课题解决型学习、拓展实践考察等途径将区域性灾害教育落实到台州市高中地...
作者：龚琳 赵媛 刘树凤 刊期：2015年第16期
2013版初中地理教材最大的特色是培养地理核心素养，全面落实新课标“学习对终身发展有用的地理”这一基本理念。本文以八年级《地理》（人教版·上册）“河流”一节为例，分别从夯实地理核心知识、提升地理核心能力、培养地理核心观念三方面入手，分析了教材对地理核心素养的全面体现。
作者：王银美 刊期：2015年第16期
歌曲能让学生短时间内变得“乐学”“好学”。文章通过歌曲导入激发学生求知欲、歌词探究解决课堂问题、师生赛课掀起课堂高潮、歌曲总结完善知识建构四个方面阐述利用歌曲贯穿课堂的始终，不失为地理课堂一种有趣、有效的巧妙出路。
作者：颜健 程砚田 刊期：2015年第16期
借助微信公众平台可以比较便捷地进行地理翻转课堂的教学，提高地理教与学的有效性。文章提供了借助微信公众平台实现地理翻转课堂教学的实例，梳理了借助微信公众平台实现翻转课堂的一般过程，展示了微信公众平台在推送学习资源、促进师生交流、教学信息统计分析等方面所具有的独特优势，具有一定的借鉴意义。
作者：曹传道 刊期：2015年第16期
针对高考复习时间短、内容多的特点，如何优化复习过程，提高复习效率，避免高三复习的盲目性，本文以人教版高中地理必修三“区域农业发展”这一节的内容为例，从研读课标，把握方向、分析教材，总结规律、精讲考题，深化认知、精选试题，锻炼能力、题后反思，消除弱点五个环节来优化复习过程，提高复习效率。
影响因子：1.16
期刊级别：CSSCI南大期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.33
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊