地理教学杂志 北大期刊

命制生活化的地理试题

作者：邹邵林 刊期：2012年第03期

＂教育即生活＂,地理教育要生活化,地理教学要生活化,地理学习要＂学习生活中有用的地理＂。这就要求地理教与学的各个环节要生活化,如课前预习、课堂教学、巩固练习、地理评价等都需要尽可能生活化。地理考试作为地理评价的重要的形式之一,当然也要生活化。

上海人口最新增长态势与特征

作者：胡琪 刊期：2012年第03期

上世纪70年代末改革开放以来,上海市的人口总量开始呈现增长状态,进入90年代,虽然上海的生育水平非常低,1993年以后全市户籍人口自然变动进入负增长阶段,并持续至今,但是由于市外人口的迁入和流入,全市人口总量增长的态势不减反增。

数学思想方法在地理学习中的应用

作者：黄朝华 林彬煌 刊期：2012年第03期

地理学科,尤其是自然地理,思维方式最接近理科思维,对学生的逻辑推理和综合分析能力要求较高。在地理学习过程中如果能够从数学的角度出发看问题,把复杂的地理问题抽象成简单的数学问题,将有助于突破一些地理学习的难点。以下介绍几种地理解题中常用的数学思想方法。

地理专家型教师与新手型教师课堂提问的个案比较

作者：高加春 刊期：2012年第03期

著名教育家陶行知先生说过：＂发明万千,起点是问;智者问得巧,愚者问得笨。＂教师教学过程中提问水平的高低,直接影响教学的质量和效率。由于提问对促进学生的发展意义重大,所以,几乎每位教师的每一节课都离不开提问,但是从提问类型、提问等待时间、提问反馈这三个维度来考察,每位教师的表现不尽

听“同题异构”地理课的关注点

作者：廖书庆 刊期：2012年第03期

用＂同题异构＂方式上课是近期不少学校进行教学研讨活动的常用形式,受到很多教师的欢迎。＂同题异构＂是不同教师面对相同的教材,根据自己对教材的理解和把握,同时结合自己的教学特色、生活体验和知识背景,建构出具有个人色彩的教学设计,呈现出不同的课堂教学风格,在课堂中教师与不同班级的学生进行交流、对话，使同一教材展示出不同的教学氛围...

地理主干知识小专题复习策略

作者：陈启洪 刊期：2012年第03期

地理学科的主干知识体系主要包含有：自然地理的五大规律（地球运动规律、大气运动规律、水体运动规律、地壳物质运动、自然环境地域分异规律）;人文地理的四大区位理论（农业区位理论、工业区位理论、城市区位理论、交通区位理论）。

细化三维目标 重组教学素材——两教“水资源的合理利用”的尝试

作者：蔡明忠 刊期：2012年第03期

教师在新课程的教学实践中会不断积累感性经验,不断思辨课程标准本意,不断反思教学设计,不断调整教学行为,使教学设计逐渐回归新课程的本意,教学活动逐渐符合新课程的要求。我在2010年第二次教人教版高中地理必修一第三章第三节＂水资源的合理利用＂时,就结合自己对新课程的理解和实践经验,

对“地理环境整体性”的认识及教学处理

作者：章小明 刊期：2012年第03期

＂什么叫地理环境的整体性？＂在最近安徽省特级教师评选的上课环节中,对人教版的这一节内容,不同的老师有不同的理解。结果,在教学过程中的举例及案例运用都存在着很大的差异,致使教学目标偏离主题,也使评委很迷茫。我的理解是：有关＂整体性＂,

“我国的地理位置”一课中学生地理学习能力的培养

作者：何平 刊期：2012年第03期

＂我国的地理位置＂是上海版地理教材七年级＂祖国篇＂第一单元＂疆域和人口＂的开篇内容。由于七年级的学生已经初步具备了读图析图的技能,加上小学自然常识、中学的科学、思想品德等学科对我国的地理位置概况都有介绍,所以在平时按部就班的教学中,发现学生参与课堂读图活动的兴趣往往不高,

“国界”一课的教学设计

作者：盛丽芬 刊期：2012年第03期

一、教材分析1.文本范围：＂形式多样的国界＂由领土、国界、国界的多样形式构成。这部分内容既是对之前所学的＂景观？地图篇＂中相关知识进行渗透,又为后面学习各个国家的地理知识打下基础。2.文本广度：国家领土由领陆、领水（内水、领海）、领空、底土构成,是一个立体的空间,

让地理教学语言更“给力”

作者：蒋亚琴 刊期：2012年第03期

教学语言反应了一个教师的教学水平和教学素养,同样地理教师的教学语言也反应了一个地理老师的功底。笔者平时在观察那些资深地理教师的教学语言时,发现他们有一个共同特点：饱含地理智慧、富涵地理思维、张扬地理个性。用当下流行的一个词概括,就是相当＂给力＂!

情趣严谨并重 构建和谐课堂

作者：王海 刊期：2012年第03期

如何提高学生学习地理的兴趣,这是更好地开展有效课堂的关键因素之一。在新课改背景下的课堂教学中,教师除了具有丰富的学科知识、良好的教学素养和机智的管理能力以外,还要有较为全面的知识技能。笔者根据学科特点和教学实际,充分利用自己的兴趣爱好和平时学到的文艺技能，有效地开展教学活动。

2012年高考地理模拟试卷（一）

作者：白瑞生 刊期：2012年第03期

2012年高考地理模拟试卷（二）

作者：潘貌貌 刊期：2012年第03期

2012年高考地理模拟试卷（三）

作者：李慎中 刊期：2012年第03期