地理教学

地理教学杂志 北大期刊

Geography Teaching

杂志简介:《地理教学》杂志经新闻出版总署批准,自1959年创刊,国内刊号为31-1022/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份半月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:封二封三、教学研究、高中地理、初中地理、研学旅行、地理信息技术、教学经验、考试研究

主管单位:中华人民共和国教育部
主办单位:华东师范大学
国际刊号:1000-078X
国内刊号:31-1022/G4
全年订价:¥ 350.40
创刊时间:1959
所属类别:教育类
发行周期:半月刊
发行地区:上海
出版语言:中文
预计审稿时间:1-3个月
综合影响因子:0.7
复合影响因子:0.3
总发文量:6282
总被引量:4095
H指数:19
期刊他引率:1
  • 城市范式变迁与可持续城市化

    作者:鲍宗豪 刊期:2007年第09期

    城市化是21世纪中国发展面临的一大难题。目前,中国有660多个城市,城市化比例已经达到41%左右。据预测,如果中国每年的城市化比例以1.5%的速度增长,每年约有1000万人口进入城市,那么到2020年将达到1500个城市。中国的城市化将对中国自身乃至世界的发展产生巨大的影响。

  • 中国大豆生产面临的挑战及对策

    作者:孙红霞 刊期:2007年第09期

    大豆原产于中国,现已在世界五大洲广为种植,种植面积7460万公顷,年产量1.68亿吨,是当今世界最重要的食用植物油及食用蛋白源。中国曾经是世界最大的大豆生产国和出口国。但是,在最近的10多年里,大豆产量由原来的世界第一,退居为继美国、巴西和阿根廷之后的世界第四。而且自1996年开始,我国成为大豆、豆粕和豆油的进口国家,并且进口数...

  • 地理教师要学会课程设计

    作者:葛文城 刊期:2007年第09期

    随着新一轮基础教育课程改革的不断深入和推广,广大教师在“自我更新”专业发展意识的驱动下,课程意识也随之催生、增强。毋庸置疑,广大教师课程意识的生成与增强,对于推进基础教育课程改革具有重大的意义。但是,如果仅仅停留在意识层面,而不能将意识转化为行动——即教师的课程行为;那么,意识所具有的真正意义就难以得以最终的实现。因...

  • 学生“意外”提问的意义及应对

    作者:陈炳飞 刊期:2007年第09期

    地理课堂教学的多数程序和内容是教师预设的,通常情况下,学生会循着教师的思路分析和理解问题,教学流程多会沿着教师设计的方向进行。但是,由于教材内容与现实生活并不完全吻合,以及学生已有地理知识和方法不足等原因的存在,也会有学生突然提出或独自嘀咕一些教师课前没有想到的,与正常教学思路不同的“意外”问题。新课程背景下,课堂教...

  • 知识分类学习论与高中地理教学策略

    作者:杨建标 刊期:2007年第09期

    一、知识分类学习论 自二十世纪60年代认知心理学崛起以来,许多认知心理学家对教育领域的一些核心问题如智力、知识、技能和能力等进行了卓有成效的研究。如美国著名心理学家加涅教授提出了著名的学习结果分类理论,把学习的结果分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度,奠定了知识分类的理论基础。后来,其它教育心理学家如安德森...

  • 高中地理新课程课堂教学评价视角

    作者:郑明进 刊期:2007年第09期

    实施高中地理新课程以来,课堂教学发生了根本性的变化。在新课程背景下,如何评价一堂好课,对推进高中地理新课程取着至关重要的作用,也是当前迫切需要解决的一个课题。下面结合具体案例谈谈高中地理新课程课堂教学评价的几个视角。

  • “诗、歌、画、史”在月相教学中的点缀作用

    作者:马丽明 刊期:2007年第09期

    在我国一些文学艺术作品和中外重大历史事件中都有一些关于月相的相关知识,如果把经典的古诗和歌曲、著名的绘画和历史同月相教学有机地结合起来,不仅能增强学生的学习兴趣,培养学生灵活运用知识的能力,而且还能提高学生的文学理解力和艺术鉴赏力,使学生受到自然美和文化美的双重熏陶。诗、歌、画、史在月相教学中尤以古诗词的运用为主,古...

  • “行星地球”单元探究学习案例

    作者:郑云清 刊期:2007年第09期

    敏锐抓住时事热点问题,把它作为切入点,引导学生自主、合作、探究学习相关地理知识,并根据学生学习情况、学校教学条件等,形成多元化的有侧重点的教学方法,这是地理新课程课改目标实现有效途径之一。例如:人教版高中地理新课程必修模块“地理1”第一章“行星地球”,教学时可以抓住部分媒体宣传的“世界跳跃日”这一时事热点问题,进行探...

  • 《历史与社会》教学中运用现代信息技术的思考

    作者:蔡永 刊期:2007年第09期

    现代信息技术与学科教学整合,就是通过把现代信息技术与学科教学有机地结合起来,将教与学融为一体,以技术为一种工具,提高教与学的效率,改善教与学的效果。信息技术与学科教学整合可以通过三种方式来进行:一是多媒体演示教学;二是网络教学,例如网上参观、阅读、搜索、展示、答疑、网上课堂等;三是计算机网络技术与研究性学习整合的教学...

  • “中国的农业”一章问题探讨

    作者:郭能读 刊期:2007年第09期

    一、种植业、林业、畜牧业的概念 “中国的农业”在人教版课本排在八年级上册第四章,在湘教版课本排在八年级下册第一章。 人教版课本(2001年第1版)98页提到“在耕地上种植水稻、小麦、大豆等农作物。这样的农业生产部门,叫做种植业。”这是狭义的种植业。广义的种植业还包括对蔬菜、牧草、瓜果、花卉、药材等的种植。

  • 一个地理新教师的教学日记

    作者:施璐 刊期:2007年第09期

    2006年3月8日(星期三) 今天5班的课讲“城市化”的第二课时,先回顾城市化的概念和当代城市化的特点,然后介绍城市群、城市问题和郊区化和逆城市化,说到城市问题,说到交通问题,学生吵吵嚷嚷的开始对学校的校门开放不满起来。如果说有些班级是太沉闷,那么5班就是太活跃,而且一贯以来的轻松自由的课堂气氛使得部分同学肆无忌惮,想说就说...

  • 利用景观图片培养学生良好的情感态度价值观

    作者:张新明 刊期:2007年第09期

    在新的课程目标中,情感态度价值观已不再是地理知识与技能的附属物和陪衬,而是地理课程追求的终极目标,这既体现了地理教学认知与情感的统一,又凸显了情感态度价值观在地理教学中的作用。利用景观图片进行地理教学,具有不可替代的直观性和情境性,能使学生外显行为内化为情感态度价值观,对情感态度价值观的培养产生积极的影响。

  • 高中地理学习兴趣的分层培养

    作者:沈健 刊期:2007年第09期

    一、地理学习兴趣分层培养的心理学分析 心理学上,兴趣的涵义是指个体对某人或某事物所表现的选择时注意的内在心向。兴趣与动机是紧密联系的:一方面两者都可视为引起个体行为的内在原因;另一方面两者又有一定区别,动机所促动的行为虽趋向某一目标,但目标未必一定能达成,只有因动机而产生的行为获得了目标的达成,个体才会产生对某一行为...

  • 生命原材料可能来自恒星

    刊期:2007年第09期

    美国科学家最近说,银河系里一颗又大又亮的恒星拥有大量对地球生命极其重要的复杂分子,这项新发现显示,形成生命的原初分子可能来自恒星。

  • 阳光红外线也会伤皮肤

    刊期:2007年第09期

    德国研究人员发现,不仅阳光中的紫外线会损害皮肤,一直以来被视为无害的红外线也会伤及皮肤。据报道,德国研究人员从分子水平上研究了红外线对皮肤产生的作用。结果显示,红外线能使细胞内产生多种反应,并在这个过程中形成所谓的“自由基”。这些自由基会攻击皮肤中的其他细胞成分,进而使皮肤结缔组织遭到破坏,导致皱纹增加。