中学语文杂志 省级期刊
杂志简介：《中学语文》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为42-1021/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论_视点、教学_阅读教学、教学_写作教学、教材_文本解读、课改_课题选萃、课改_课改在线、拾贝_微论、拾贝_随笔
杂志简介：《中学语文》杂志经新闻出版总署批准，自1958年创刊，国内刊号为42-1021/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：理论_视点、教学_阅读教学、教学_写作教学、教材_文本解读、课改_课题选萃、课改_课改在线、拾贝_微论、拾贝_随笔
作者：靳健 马胜科 刊期：2015年第10期
卓越教师的培养要从教师的专业内涵和专业外延相结合的高度去制定计划、实施计划,这样才能有效地促进教师专业的健康发展。如果只是从培训形式、教学环境、师生关系等外延层面去搞一些不接地气的通识培训,那只能是竹篮打水,劳而无功。从语文教师专业内涵的角度看,阅读和阅读教学是两个指向水平完全不同的概念。阅读是读者对书面文字符号进行感知...
作者：汲安庆 刊期：2015年第10期
民国时期,＂国文退化＂＂中学生国文程度低落了＂＂抢救国文＂的呼声一直不断。王森然毫不讳言：＂现在的中学国文教育,糟,是糟透了。＂（王森然《中学国文教学概要·自序》）叶圣陶起先不以为然,最终却不得不承认：＂他科教学的成绩虽然不见得优良,总还有些平常的成绩;国文教学的问题却不在成绩优良还是平常,而在成绩到底有没有。＂1胡适、朱自...
作者：李世袭 刊期：2015年第10期
《菩萨蛮·人人尽说江南好》是唐代词人韦庄的一首脍炙人口的小令词,人民教育出版社将其收入高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》。教材对词中＂垆边人似月＂的＂垆边＂释义如下：指酒家。垆,旧时酒店用土砌成酒瓮卖酒的地方。《史记·司马相如列传》记载,司马相如妻卓文君长得很美,曾当垆卖酒：＂买一酒舍沽酒,而令文君当垆。＂这个解释有两处...
作者：许书明 李茜 刊期：2015年第10期
朗读不仅是教师将自己领会到的情感传递给学生的有效方法,更是学生准确理解课文、积淀语感的重要手段。课堂上能否切实地指导学生进行朗读,提高朗读能力,是衡量语文教师是否优秀的重要标尺。这是语文教师不可或缺的专业素养。韩军老师的课堂里总是充满了朗朗书声,回荡着学生＂天籁般＂的优美旋律。韩军老师的朗读教学艺术,是他几十年教改实践所...
作者：万鹏 刊期：2015年第10期
＂新语文教育＂不是＂‘新的’语文教育＂的意思。一直都＂带着思想前行＂的韩军老师曾如是说。＂新语文教育＂的可贵之处是它在理论层面揭示了语文教育的真谛,即多多读书、诵书,广见博识,在大量读书中积累、感悟、举三反一,同时,再加上师生适度的咬文嚼字、细细品味,共同探究,二者结合,最终在积累中奠定底蕴、升华语用能力与语文素养。
作者：胡根林 高照辉 刊期：2015年第10期
[评议论著]庄东明《民国中学语文选文研究》,暨南大学博士论文,2014年。[内容提要]民国的语文选文是珍贵的文化遗产,以具有代表性的32套中学语文教材（初中13套,高中19套）选文为样本,分别建立初中库、高中库、经典库,进行分库或并库研究,不仅帮助我们把握每篇选文的经典指数,呈现出民国语文选文的基本面貌,而且能够引导我们深入探究这些选文面...
作者：曾婷婷 陈隆升 刊期：2015年第10期
[评析样本]步进：《走出＂语文学案教学＂的认识误区》,《语文学习》,2014（4）余宏亮石耀华：《试论学案导学的本质及其对教师教育的启示》,《课程·教材·教法》,2014（8）王天平：《学案导学：要求、条件、策略及局限》,《课程·教材·教法》,2014（8）刘岗：《我国学案教学研究的回顾与反思》,《课程·教材·教法》,2014（8）魏本亚：《语文学案教...
作者：耿红卫 黄闻闻 刊期：2015年第10期
新课标指出：＂在阅读教学中,为了帮助理解课文,可以引导学生随文学习必要的语法和修辞知识。但不必进行系统、集中的语法修辞知识教学。＂这就要求我们在具体的教材编写、课内教学活动实施、课外教学活动开展中有所取舍,立足于输出中学生语文学习需要的、能得到的、易掌握的知识。＂活源才能得清水＂,在指导中学生更好地掌握语文知识的过程中,...
作者：杨中华 韦冬余 刊期：2015年第10期
语文教育的核心目标之一是,在全面提高学生读写听说能力的基础上提升学生的人文素养。新课改的重要理念倡导改变传统教学中教师机械式传授教学和学生被动式接受学习,主张＂注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习＂。语文阅读探究教学是具体实施新课改理念的重要教学形式之一。
作者：肖科 刊期：2015年第10期
一、为什么＂读不懂＂？因为有很多的因素制约着我们＂读懂＂：一是汉字特有的音形义特点。比如一字多音多义,就会带来解读的困难。贾岛《题李凝幽居》中＂闲居少邻并＂,＂少＂念shào还是shǎo？就关联着句意是＂从小有邻居挨着＂还是＂隐居时邻居极少＂,而这两种意思大相径庭。杜甫《漫成一首》＂江月去人只数尺,风灯照夜欲三更＂中的＂风灯＂何...
作者：王家伦 张长霖 刊期：2015年第10期
2014年第11期《语文学习》刊登了徐林祥教授的《浮躁：当前语文教育研究中的不良倾向》一文,文章指出了张毅先生语文研究中的多处浮躁,旨在提醒语文教育研究者和杂志编辑注意当今语文教育研究中的＂粗枝大叶、华而不实、哗众取宠、急功近利＂诸现象。在深有同感之际,拟就当今语文界的浮躁之一——＂深挖＂现象议上几句。一、优质课的异化与文本...
作者：邓木辉 刊期：2015年第10期
目前,由于种种原因,阅读教学比较轻视文体,不搞＂真语文＂,导致＂非语文＂。我认为,轻视文体弊端多,阅读教学要重视文体。一、不同文体各有特点毫无疑问,不同文体对文章的表达方式、构成要素、语言风格等要求各不相同,这决定了不同文体的文章各有特点。就表达方式来说,记叙文虽然不完全排除会综合运用说明、议论、描写、抒情等表达方式,但主要运...
作者：安杨华 刊期：2015年第10期
《奥斯维辛没有什么新闻》（下文简称《奥》）是美国《纽约时报》记者罗森塔尔撰写于1958年的新闻名作,该文发表后产生了强烈的轰动效应,并获得1960年普利策国际新闻奖。《奥》被选入人教版高中语文教材以来,语文教育界的同仁对其进行了不懈的探索。本人和大家一样也在探索的征途中,感受几多赏花的欣喜、几多迷途的困惑,现将关于《奥》的教学与...
作者：卢世国 刊期：2015年第10期
新课程到底需要什么样的＂新＂教学？教师应该根据什么来组织和开展教学？——是根据上级或专家规定的＂好课＂的标准上课,还是按照课程标准所倡导的理念与目标来开展教学？——是根据教材按部就班（即＂教教材＂）上课,还是基于课程标准自主处理教材（即＂用教材教＂）来开展教学？——是模仿别人的＂优质课＂,还是基于课程标准创造自己的优质...
作者：林红艳 刊期：2015年第10期
一、何为＂微写作＂＂微写作＂源起于当下的全民微博时代。微博,是微博客的简称,其定义建立于博客的基本概念,是一个基于用户关系信息分享、传播以及获取平台,用户可以通过电脑、手机用140字以内的文字更新信息,并实现即时分享。其最大的特点是短小便捷,互动性好。字数在140字以内,思想得到精炼的表达,在忙碌运转的现代社会,这种表达方式更符合...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.32
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.7
期刊级别：北大期刊
发行周期：半月刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.13
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊