摘要：本文简要分析了当前中小学心理健康教育课实施的现状和我国中小学心理健康教育中存在的问题选题问题化倾向、目标设计年段特征不显、教学评价落后于课程发展,进而结合重庆市 2018 年班级团体心理辅导观摩课情况,论述中小学心理健康课实施的发展方向,课程结构设计开放性增强、心理辅导技术运用增多、课堂生成资源成为教学评价的重要观察点.

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