中小学教师培训杂志 部级期刊
The Inservice Education and Training of School Teachers
杂志简介：《中小学教师培训》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1214/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新、问题探讨、比较与借鉴
杂志简介：《中小学教师培训》杂志经新闻出版总署批准，自1984年创刊，国内刊号为22-1214/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教师发展研究、教育管理、“互联网+教育”、课改聚焦、教学创新、问题探讨、比较与借鉴
作者：刘建新; 俞学明 刊期：2006年第09期
通过学校对教师专业发展关注情况的调查、统计与分析，揭示当前学校在对教师专业发展的管理过程中存在的偏差。其中，相关的激励机制与制度建设不够完善，校领导与教师之间缺少应有的沟通，校领导在用人方面的就“近”与论资排辈现象依然普遍存在是最为突出的三个方面。同时指出构建和谐、民主、开放的学习型学校，促进教师对自身价值进行重新审...
作者：向德金 刊期：2006年第09期
随着课程改革的推进，教师的培训越来越引起广大教育工作者的高度关注。关注教师的专业发展，以教师专业水平的提高来促进新课程的实施，促进学生的全面发展，对其重要性的论述已是有过之而无不及。为提高教师的专业素质，各类培训更是层出不穷，从宏观理论到具体操作，从集中培训到在岗培训，从全员培训到骨干培训，从专家引领到同伴互助，所有...
作者：李志强 刊期：2006年第09期
介入式校本培训特指培训机构、培训者的培训行为进入到培训接受者（学校和教师个人）内部领域里，通过校本培训对其施加影响，进行干预，发挥作用的方法、策略和过程：“十五”期间，在“以校为本”、“重心下移”、“阵地前移”的大背景下，上海市宝山区教师进修学院根据基层学校的需要，根据宝山的区情特点，采用“区域联动”的方式，把相关的...
作者：谢捷琼 刊期：2006年第09期
教学效能感是影响教学行为的重要因素。与专家型教师相比，新手型教师的教学效能感在两个维度上与他们存在着显著的差异。教学效能感是在不断地实践与反思中获得发展的，恰恰在这一点上，教育叙事能够显示它的价值。在专家型教师或研究人员的引导下，以新手型教师为叙事主体，有针对性地进行教育叙事研究，是优化新手型教师的教学效能感、促进他...
作者：王少华 刊期：2006年第09期
随着基础教育发展步伐的加快，教育转型的周期越来越短，县（市、区）级教师进修学校在教育的发展变化之中没有得到相应的发展和转型，致使其在现在的工作中问题“多多”。如何在科学发展观的引领下，通过跨越式发展跟上“趟”，本文从问题揭示、原因剖析入手，提出了解决这一问题的对策。
作者：苏万春 刊期：2006年第09期
在实践中构建“重心下移、以校为本，纵向贯通、横向联动，多元交流、有机融合，民主、开放、有效”的县域中小学教师研修体系。它既是县域中小学教师校本研修组织管理的基本模式，也是县域中小学教师校本研修实践操作的运行机制。县域中小学教师研修体系的确立及其作用的发挥，需要有目标引导、制度约束、评估督导、激励推动和政策支持等若干保...
作者：陈丽 刊期：2006年第09期
.在“十一五”开局之年，北京教育学院对北京市城区正职中小学校长培训需求进行了调查研究，其调研的对象是北京市城区中小学正职校长（简称城区正职校长）以及相关的教育工作者，采取的调研方法主要有问卷调查、文献收集、访谈、座谈、现场分析。本文对该调查结果进行了基本分析。
作者：王际海; 孟万金 刊期：2006年第09期
本文从科研兴校战略的视野来审视课题研究，提出了“课题研究是中小学科研兴校的主要途径”，论述了课题研究与科研兴校的关系，提出了中小学课题研究中存在的主要问题，在此基础上提出了课题研究的基本思路。
作者：吴章贵 刊期：2006年第09期
新课程改革倡导自主、合作、探究的学习方式，建立“开放”、“有活力”的课堂教学结构，更加关注学生的思维过程，课堂上学生主动进取，思维多向发展，不同层次的学生很少有满足感，因而发现的问题也比较多，这也大大增加了课内的偶然性。这样，教师除了引导学生围绕要解决的主要问题学习外，还要设法保持其学习兴趣和思维亢奋。一方面要指导他...
作者：陈晓燕 刊期：2006年第09期
相信读过《西游记》的人都知道，孙悟空的金箍棒在地上划一个圈，圈里与圈外就是两种概念，你想越出这个“圈”？那好，妖魔鬼怪们正等着吃你的肉呢。圈内是安全，圈外是自由。生活中，我们亦无时无刻不在和“圈”打着交道，受着“圈”的束缚，被“圈”所规范所制约。我们所景仰的万里长城是一个封建王朝国家版图上的“圈”；道德规范是一个意识...
作者：徐勋贵; 胡小燕 刊期：2006年第09期
新课程带来的新理念、新方法、新实践，犹如一股清风吹进校园，翻起阵阵涟漪，展现出一派新气象，为我校的教育改革和发展提供了广阔的空间，也为教师提供了施展才华的舞台，更为积极推进农村课改区域性工作创造了广阔的空间。我校作为县首批课改实验试点学校，不仅是课程改革的实验者，更是课程改革的引领者。如何更好地发挥领头者的引领示范作...
作者：徐秀春; 王建平 刊期：2006年第09期
开放式作文教学以一种全新的姿态进入我们的课堂，给作文教学带来了勃勃生机。但是，实践中，我们往往很难把握开放的“度”。本文拟从“命题开放，多元渐进共构”、“内容开放，情景表达相生”、“时空开放，课内课外融合”、“评改开放，师生合作互动”四个方面阐述把握开放作文教学的“度”，以真正实现作文教学因开放而精彩。
作者：汤立宏; 卫亍 刊期：2006年第09期
素质教育并不讳言中小学生应试能力的提高，因为从某种意义上来说，应试能力也是一种解决问题的能力，只是在我们实施的中小学日常教育中，不要片面或过分夸大地渲染这种能力的意义，不要把它放在中小学教育中绝对至高无上的地位，否则，这种教育便是一种畸形的教育。同样，缺少了对应试能力内容的教育，这样的教育也不是真正的素质教育，所以，...
作者：李自璋 刊期：2006年第09期
一堂成功的外教课主要体现在几个方面：以学生活动为主的教学进程，以学生能力培养为主旨的教学设计，以学生为本的教学理念。这些方面引发我们对我国课程与教学改革的反思，促使我们在课程与教学改革中转变观念，确立现代的教学观、正确的学生观、科学的评价观。
作者：刘刚 刊期：2006年第09期
本文在简述了中学地理前沿性知识的内涵基础上，探讨了在中学地理教学中运用前沿性知识的必要性，介绍了一些可以尝试的教学方法。
影响因子：0.18
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.2
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.29
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.15
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.5
期刊级别：部级期刊
发行周期：双月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.45
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：1.11
期刊级别：省级期刊
发行周期：半月刊