中学生物学杂志 省级期刊
Middle School Biology
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
作者：蒋沂蒙; 王永田 刊期：2018年第09期
就人教版教材中鲁宾和卡门的光合作用实验、摩尔根的果蝇杂交实验和艾弗里肺炎双球菌体外转化实验在教学中常遇到的“误解”进行辨析。
作者：孟凡龙; 刘满希 刊期：2018年第09期
基于实证研究、问题探究、模型实践建构生物学中的一些重要概念，引导学生深度分析、深入理解、迁移应用有关的生物学重要概念。
作者：李珊珊 刊期：2018年第09期
通过“肺炎双球菌的转化实验”引导学生合理质疑，巧用比喻还原实验思路，分析现象并得出结论，结合模型建构让学生体验“噬菌体侵染细菌的实验”过程，以问题串的形式引领学生层层深入地进行逻辑推理，充分挖掘思维素材发展学生各种思维能力，力求使学生在分析问题、解决问题的过程中提高科学思维水平，同时体验科学家严谨的科学态度和不断探究...
作者：房娴 刊期：2018年第09期
采用图片观察、合作探究、资料分析和播放动画、微视频等多种形式，将“尿液的形成”这一抽象的知识形象化，将思维可视化，并引发学生积极参与课堂、积极思考问题、自主建构概念，最终学会描述尿液的形成和排出过程，并说出人体的其他排泄途径及其主要排泄物。
作者：张新红 刊期：2018年第09期
1概念教学与5E教学模式概念是各学科知识的“细胞”，是反映事物对象本质属性的思维形式。概念是人们在对事物从感性认识上升到理性认识的过程中，把事物的本质属性和特点加以抽象、概括后形成的。生物学的概念反映了生物学科知识的本质属性。
作者：吕翠香 刊期：2018年第09期
通过教学实例，从模拟生理难点、巧设问题梯度、精选建模形式、制作简易模型、合理筛选内容五方面介绍物理模型在高中生物教学中的应用策略与效果。
作者：王爱东 刊期：2018年第09期
利用塑料包装绳为主要材料，自制染色体模型，开展有丝分裂、减数分裂、基因分离定律和自由组合定律实质等部分相关核心概念的教学，取得良好的教学效果。
作者：朱满员 刊期：2018年第09期
基于“分类思想”，对“染色体畸变”一节的教学进行改进：从染色体类型图引入→染色体类型的分类标准→显带技术→染色体结构畸变→图示单体、三倍体等染色体数目变异的产生→用分类的思想和方法帮助学生构建染色体畸变的知识框架，以培养学生的条理性和逻辑性。
作者：周燕 刊期：2018年第09期
教师在创设实验情境的过程中，引导学生自由选择试剂、创新材料等动手实验，体验科学探究的过程，最终构建细胞呼吸的概念，落实新课标提出的“核心素养为宗旨、教学过程重实践”的教学理念。
作者：罗颖强; 范礼 刊期：2018年第09期
加拿大艾根教授的深度学习研究团队提出，学生在实现知识学习的过程中，必须要关注知识教学的广度（知识本身的无界定性）、深度（知识本身的学科本质）与关联度（知识本身的逻辑体系）。其中，知识的广度指知识对应的无界定性，即科学技术在不断地进步和发展，生物学知识也处于日益革新的状态之中。知识的深度是知识背后体现的学科思想、科学方...
刊期：2018年第09期
绣球为虎耳草科绣球属植物。灌木，高1-4rn；茎常于基部发出多数放射枝而形成一圆形灌丛；枝圆柱形。叶纸质或近革质，倒卵形或阔椭圆形。伞房状聚伞花序近球形，直径8-20cm，具短的总花梗，花密集，粉红色、淡蓝色或白色；花瓣长圆形，长3-3．5inm。蒴果未成熟，长陀螺状；种子未熟。花期6-8月。
作者：申晓蕾 刊期：2018年第09期
在辨认清楚植物种类的基础上，将与之相关的经典诗句和二维码整合到一起，配上新颖别致的动物、乐器等形状，设计成既能传承传统文化又富有时代特色的树牌，最后组织学生进行悬挂，完成一次有意义的实践活动。
作者：孙春燕 刊期：2018年第09期
以“探究酵母菌的细胞呼吸方式”一课的实验教学为例，阐述如何在实验课的课堂教学中培养学生的科学思维能力。
作者：王飞; 杨梦姝; 杨建霞 刊期：2018年第09期
目前，模型建构在科学教育中的重要作用已经逐渐被研究者所认识，成为科学教育中的重要研究领域。研究表明，模型建构可以使学生形成对知识内容的深入理解，提高学生分析和解决问题的能力，形成正确对待科学问题的观点和态度，促进学生对科学本质的理解，同时对于教育教学改革具有巨大潜力。《普通高中生物课程标准（2017年版）》中多次提到“模...
作者：葛金兰 刊期：2018年第09期
针对“绿叶在光下制造有机物”这一实验在实际教学中遇到的问题，从实验细节入手，在实验材料、操作方法上进行了多重创新和改进，增设演示探究，适应课堂教学方便、快捷的要求，传递可持续利用的环保理念。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊