中学生物学杂志 省级期刊
Middle School Biology
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
作者：刘恩山 刊期：2011年第01期
在过去的十余年间,全球范围的科学教育研究取得了引人注目的成果,这些成果有力地支撑了基础教育科学课程的发展,并已经广泛地应用于理科课堂教学的实践之中.在诸多的研究成果中,关于学生学习的焦点之一是知识的学习,特别是概念的学习和掌握.纵观知识教学的发展动态,有两点是值得我们注意的,其一是国际上新近的研究成果与国内流行的、以＂知识点...
作者：任和 刊期：2011年第01期
动物补偿生长是指动物机体在经过生长限制因素（如营养限制、疾病）后,为了补偿生长限制期间的生长而出现的加速生长的生理过程.其中,营养限制（营养物质采食量不足或营养障碍）是诱发动物补偿生长的重要因素.本文就动物补偿生长程度的度量方法以及补偿生长的相关理论进行了综述.
作者：姜海瑞 刊期：2011年第01期
1 性别决定类型 1.1性染色体的发现 性别是从低等真核生物酵母菌到高等哺乳动物人类共有的普遍存在的特征,并且进化程度越高的物种,两性在形态、生理与行为上差异越显著.
作者：王铭志 陈秉初 周阳 刊期：2011年第01期
叙述了以核心概念为主线组织生物学探究实验教学的组织过程需要考虑探究实验的知识匹配度、学生的前概念、概念间的关联和新的问题情境创设等方面,其教学步骤可分为明确核心概念、分解核心概念、设计实验方案、构建概念图、创建问题新情境促进迁移应用等.
作者：吴海燕 刊期：2011年第01期
初中学生进入高中后,很多学生对高中生物学习表现出不同程度的不适应,广大高中生物教师也反映高一学生的初中生物基础很差,为解决这一问题高中教师不得不花费时间和精力给学生补习初中知识.
作者：韩冬冬 刘晓枫 陈志伟 刊期：2011年第01期
针对高中生物课堂教学中普遍存在的低效甚至无效的教学反馈进行分析,提出相应的解决策略,从而促进生物课堂教学质量的提高.
作者：李能国 刊期：2011年第01期
实验教学是生物学教学的基本形式之一,〈普通高中生物课程标准〉中,共有68个实验和活动建议,包括形态观察、物质鉴定、探究实验、调查、制作等方面,内容广泛,形式多样.但在新课程推进的过程中,许多生物教师很少上实验课,＂做实验不如做实验题＂的思想泛滥,与新课程的理念背道而驰.下面分析＂做实验不如做实验题＂现象产生的因为,探讨这一现象背...
作者：曾祥兴 刊期：2011年第01期
1 仿真实验简介 20世纪80年代后期,美国等一些国家认识到重讲课、做题目这种公式化、呆板的方式已经落伍,强调应重视学生的学习技巧,并鼓励学生积极参与到教学活动中,因此提出了仿真模拟等新的教学方法.仿真实验即虚拟实验教学,是指在科学研究中,有时不能对研究对象直接进行控制或干预性的操作,为了取得对研究对象的认识,而利用虚拟现实技术开发...
作者：李文送 刊期：2011年第01期
初中生物学竞赛是中学生物教学的一项重要活动,是激发学生学习兴趣、发展学生个性特长的重要途径.它为一些学有余力且对生物学有特别兴趣的学生提供了施展能力、体现自我价值的机会和平台.在数年初中生物学竞赛辅导的基础上,笔者总结出：竞赛辅导要出好成绩,应做好挑才、选材和育才三部曲.
刊期：2011年第01期
豆科，决明属。原产西印度，现我国南方各地和亚洲热带地区及大洋洲有栽培，为常绿小乔木，高6-7m。叶互生，偶数羽状复叶。总状花序腋生，花黄色或深黄色，花冠大。花期9—12月。喜温暖，耐轻霜。适宜在阳光充足、湿润、少风处种植，喜肥沃、疏松、排水良好的土壤。黄槐树姿优美，开花时满树金黄，是优良的园林树种，广州、深圳、香港园林绿化...
作者：吴秀华 刊期：2011年第01期
1 调查的背景和目的 目前,现代化的多媒体教学手段已走进了生物课堂,很多教师几乎无课不用多媒体.新课程教学一定要用多媒体等现代化的教学技术才能提高教学质量和效益吗？采用多媒体课件的教学才能转变学生的学习方式,促进学生发展吗？挂图、模型等传统的教学手段在课堂教学中是否已失去了作用？为此,笔者将苏科版八年级上册＂眼与视觉＂一课内...
作者：陈玉华 刊期：2011年第01期
1 问题的提出 成为一位优秀教师无疑需要具有精湛的专业知识,规范而不失幽默诙谐的语言、新颖的课堂设计等素养.初中学生注意力易分散,再加上初中生物学科考试要求难度不大,临时抱抱佛脚可以得高分等因素,导致生物课堂管理难度大,一不小心,生物教师就可能成为学生讨厌的老师.怎样成为一名让学生喜欢的优秀教师呢？如何让学生在课堂中能学一些他...
作者：储锐 刊期：2011年第01期
概念图最初是由美国的诺瓦克教授和高温所提出,而后概念图成为研究的热点,并逐渐被引入课堂,目前被广泛地应用于发达国家的生物课堂教学中.概念图作为一种教学的工具,它能够构造一个清晰的知识网络,为教师的教学和学生的学习提供便利.一方面,教师利用概念图进行教学,可以充分发挥学生的创造性思维,活化书本知识,有助于提高教学质量.另一方面,学...
作者：黄玮 刊期：2011年第01期
1 复述策略及其心理学基础 复述策略是指为了在记忆中保持重要信息而对信息进行重复识记的策略.
作者：梁曼丽 刊期：2011年第01期
就初中生物课堂教学中的一些教学片断,阐述了五种导言设计的方法,并提出在新课导言设计过程中教师需要注意的问题.
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊