中学生物学杂志 省级期刊
Middle School Biology
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
作者：李培青 刊期：2008年第09期
近年来，在国际生态学领域出现了一个新名词一生态入侵（ecological invasion）。生态入侵是指外来物种通过人类的活动或者其他途径被引入到新的生态环境后，依靠其自身的强大生存竞争力，种群不断增加，分布区逐步稳定地扩展，造成当地生物多样性的削弱或丧失。生态入侵造成的不良后果往往是长期的、不可估量的。目前外来人侵种的迅速扩散已经...
作者：虎亚伟 刊期：2008年第09期
高中《生物》（全一册）第二章有关C3植物与C4植物一节，成了学习光合作用的一个难点，本文就以C3植物与C4植物的区别，来帮助学习掌握光合作用中C3途径与C4途径。
作者：张继云 刊期：2008年第09期
第31届联合国世界遗产大会决定，将厄瓜多尔的加拉帕戈斯群岛和塞内加尔的尼奥科洛科巴国家公园列入“濒危”世界遗产名单。
作者：徐以润 刊期：2008年第09期
藻类植物和人类的关系，主要谈谈藻类的贡献与危害。 三分田地七分水，这是地球上陆地与水的比例。显然，水是占了优势。生活在水中的植物也随着水的优势而占优势。如果从水中植物的数量上和光合作用产量上看，它更是占绝对优势。水中的植物很多，有高等的、低等的，但主要是低等的藻类。藻类的家族很多，现知有十大家族（门）约1500～3600种，...
作者：欧阳军 刊期：2008年第09期
在美国明尼苏达的森林深处，有一种原本隶属于土壤改良军团的生物物种正在变得越来越坏。它们破坏着森林土壤，所到之处，植物和野花一扫而光，只留下坚硬和贫瘠的土壤。如果人们不及时找出阻止这些生物的办法，那么，不但美国中西部的森林将彻底摧毁，还将威胁着人类。
作者：梁愈 刊期：2008年第09期
白血病也叫血癌，是一种常见的造血系统恶性肿瘤，主要特点是造血组织内白细胞显著增生，在周围血液中出现未成熟的白细胞。急性白血病发病急、病程短，表现为发烧、进行性贫血和出血。慢性白血病病情发展缓慢，早期表现为乏力、低烧、盗汗、食量下降，晚期出现高烧、贫血和出血症状。发病机理还不是很清楚，有人认为与放射性物质的作用有关。
作者：赵林娥 刊期：2008年第09期
新课程倡导体验性学习，使学生从体验中获取知识，形成参与意识和公民意识，为今后积极投身社会打下良好的基础。本文尝试用角色扮演的方式让学生体验生物学习材料、过程及结果，从体验中获得对知识的深层次理解，活跃了课堂气氛，锻炼了学生的能力;最后总结了三点有关角色扮演应用的体会。
作者：万滨 刊期：2008年第09期
教材分析：本节内容是学生们初步了解人体的传染病之后，进一步了解一些常见疾病以及探究发病原因，尤其是在青少年中发病率极高的白血病和日益增多的心血管疾病，与学生生活联系紧密。教学中应联系常见事例，从而培养学生关注生命、促进健康、互助互救意识；让学生了解周同的人和事，从而形成自己的知识体系。
作者：刘惠琳 刊期：2008年第09期
参与式可视性教学法（Visualisation in Participatory Programmes，简称VIVP）起源于成人教育理论和实践，它强调可视性与参与式的有机结合，应用此法指导学生进行艾滋病课题研究，可为学生创设一个开放的课堂，使学生真正融入到教学活动中并得到充分发展。
作者：宁立华 原显利 刊期：2008年第09期
随着教育改革不断的深入，人们越来越深刻地认识到，人类的发展决不仅仅取决于其知识、智力，而是取决于其综合素质。这种综合素质包括人的知识、智力、情感、意志、能力等诸多方面。那么生物课堂教学中应培养学生哪些能力呢？笔者认为生物课堂教学应从以下几个方面来培养学生的能力。
作者：周观海 唐加富 刊期：2008年第09期
生物标本种类较多，根据制作原理和方法，可分为干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼（叶脉）标本和显微玻片标本。其中干制标本又包括砂干标本、风干标本、植物腊叶标本、昆虫标本、贝壳标本等。那么，本文所说的“电子标本”又为何物，其制作方法和现实意义又怎样，下面分别阐述之。
作者：张涛 宋凤站 刊期：2008年第09期
研究性学习特别注重学生对知识和技能的实际应用，强调学生参与学习的过程和亲自的实践及体验。因此，在生物教学中开展研究性学习时确定教学目标很重要，那么如何确定教学目标呢？笔者认为应从以下6个方面确定。
作者：宋美丽 刊期：2008年第09期
生物是一门以实验为基础的学科。初中生物实验包括观察能力、实验操作能力、分析实验现象能力、实验设计能力。而观察能力的培养是上述各项能力中的最基本的能力。生物实验中学生的观察能力是指学生通过观察实验过程及现象，获得生动的感性知识，然后进行积极思维，把观察到的感性材料进行分析、综合、概括、归纳，上升为理性认识，形成正确概念...
作者：尹治安 刊期：2008年第09期
2008年5月12日14时28分，突如其来的一场8级强烈地震，袭击了四川省汶川县等县区，汶川地震灾后进入预防疾病阶段，卫生防疫工作成为重中之重。专家告诫人们，要严防老鼠类等动物传播的传染病。比如鼠疫、流行性出血热等。这些疾病的病原体一旦进入人体内是不是一定会引起人患病？人体是如何避免患病的呢？为了使学生能够生动理解免疫的过程，同...
作者：陈清辉 刊期：2008年第09期
生物学是一门实验性很强的学科，笔者在实验教学过程中，注重培养学生实验分析的能力，并就实验分析的方法进行了初步探索，总结归纳成了从显微镜的使用、药品与试剂、实验程序、实验现象四个方面对实验进行分析的方法。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.48
期刊级别：部级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
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发行周期：旬刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
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期刊级别：北大期刊
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期刊级别：省级期刊
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发行周期：月刊