中学生物学杂志 省级期刊
Middle School Biology
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
杂志简介：《中学生物学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为32-1232/Q，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：教学研究、其他_封面照片说明、科学探究与实验教学、教学评价、课程与教材研究、教学反思
作者：蒋美琼; 杨义 刊期：2007年第11期
1概述 天麻别名赤箭、木浦、明天麻、定风草根、白龙皮，为兰科天麻属植物，以块茎入药。性平味甘，具有熄风定惊的功效。主治小儿高热惊厥、肢体麻木不仁、偏头痛、眩晕、高血压、头晕失眠等症。天麻分布于四川、云南、贵州、湖北、陕西、安徽等地，其中以四川分布最广。此外河北、河南、山东及东北各地也有少量的栽培。天麻为多年食菌草本，叶...
作者：胡四新 刊期：2007年第11期
遗传物质的重组现象普遍发生在生物的有性生殖过程中。然而，科学家发现真菌尤其是失去了有性生殖的真菌却可以通过无性的方式——准性生殖来实现遗传重组。真菌的准性生殖分为3个阶段。准性生殖是真菌进行遗传重组的一种有效的方式，许多真菌学家认为，它在引起真菌变异和新性状的产生以及保持真菌遗传多样性方面具有重要的作用。
作者：兰红 刊期：2007年第11期
2002版高中生物教材第四章第二节，在讲到人体内激素的主要生理作用时，是这样论述胰岛素的生理作用的：“调节糖类代谢，降低血糖含量，促进血糖合成为糖原，抑制非糖物质转化为葡萄糖，从而使血糖含量降低。”而在高中生物选修全一册讲到血糖的平衡调节时，又是这样阐述胰岛素的作用的：“胰岛素是惟一能够降低血糖含量的激素，它一方面能促进...
作者：周玉荣 刊期：2007年第11期
随着化石燃料消耗量的逐渐增大及其储存量的逐渐枯竭以及人们对环境保护的日益重视，越来越多的国家认识到：一个能够持续发展的社会应该是一个既能满足当今社会的需要，而又不危及后代前途的社会。因此，开发清洁与可再生能源已经刻不容缓。世界上许多国家都积极开发利用可再生能源。发展可再生能源可降低对煤炭、石油等化石能源的过分依赖，同...
作者：胡玉苹 刊期：2007年第11期
在城市的家居生活中，又出现了一个新的侵扰者——蟑螂。每当夜深人静的时候，蟑螂发出的“唏唏簌簌”的声响，让人难以人睡。找又找不到，杀又杀不绝，成了严重干扰人们休息和生活的一大顽敌。
作者：薛新建 刊期：2007年第11期
融洽的师生关系，是获取准确信息前提。教师引导学生寻找、提取、修正、整理、传递信息源。教师通过课前预习导问、课堂、试卷分析、家访、教后感等途径收集学生信息。教师将信息科学分类、整理、存档、反馈信息在教学的各个环节中，可收到事半功倍的效果，
作者：熊连翔 刊期：2007年第11期
《高考考试说明》要求“以能力测试为主导，考查考生对所学相关课程基础知识，基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析解决实际问题的能力”。对此，许多师生爱急功近利，一味依托资料，大搞题海战术来提高能力，结果费力不讨好。其根源何在？从高考阅卷情况分析：很多考生教材基础知识不太扎实，失分较多。因此在生物学教学中，教师应充分重...
作者：顾梅 刊期：2007年第11期
角色扮演法是指课堂教学中根据教学的需要，在教师的组织下由教师或学生依据教材扮演特定的人物，在扮演过程中开展学习的活动。
作者：蔡民 刊期：2007年第11期
情感因素是影响初中生物学教学效果的主要因素之一。然而当前在初中生物学教学实践中存在着重认知、轻情感的现状，使得一些学生被动学习、厌倦学习．结合教学实践探讨了在初中生物学教学中进行情感教育的必要性与可行性。
作者：李阳 刊期：2007年第11期
现代认知心理学认为，在教师教学活动的5个系统（‘目标系统、材料系统、操作系统、产品系统和监控系统）中，监控系统是处于核心和支配地位的。而在课堂教学中，教学监控具体表现为教师自我检查、自我校正、自我强化，而这一过程具体又是通过“问题——尝试——反思——新问题——调整——反思”得以展开和实现的，贯穿始终的是教师的“反思”...
作者：陈广平 刊期：2007年第11期
在教学活动中，学生的心理过程不仅是一个认知过程，也是一个情感过程。其中认知过程起着接受信息、处理信息、加工信息、储存信息等作用。情感过程起着优化信息、加强信息等调节认知过程的作用。一般而言，在学习活动中，积极的情感能激起学生的认知兴趣，推动学生积极主动地投入到学习活动中去。反之消极的情感会使学生注意分散、兴趣降低，
作者：傅朝晖 刊期：2007年第11期
“生物进化的历程”是人教版八年级《生物学》下册第七单元第三章的一节内容。生物的进化是一个漫长的历程。要想在场地、时间、条件、环境有限的课堂内贯彻新课程理念，开展探究性学习，采用资料分析的方式是最理想的。它同样能让学生学习探究方法，体验探究过程，并学到相关的基础知识。本人在教学过程中，借助于多媒体补充与教材内容相关的图...
刊期：2007年第11期
“团体调查”的教学模式是指在进行团体调查时，学生组织成民主解决问题的小组，去解决那些学术性的问题，学的程序和科学的探究方法，一般分为以下6个阶段：
作者：张海燕 刊期：2007年第11期
高中新课程提出要在义务教育的基础上，进一步提高学生的生物科学素养；帮助学生理解生物科学、技术和社会的相互关系；注重使学生在现实生活的背景中学习生物学，提倡学生在解决实际问题的过程中深入理解生物学的核心概念，并能运用生物学原理和方法参与公众事物的讨论或作}f{相关的个人决策。新课程的基本理念之一就是注重与现实生活的联系。...
作者：陶杨娟 刊期：2007年第11期
长期以来，由于受应试教育思想的影响，我们在学校教育中一味偏重智育，忽视智力的开发和能力的提高，认为考上大学便是人才，以升学率高低作为衡量教学质量的惟一标准。在课程改革的形势下，生物教师应改变那种狭义的人才观，正确树立多样化、多层次的新的人才观及提高学生综合素质，充分发展学生个性特长。培养学生的能力不仅需要一本好的教材...
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