中学生物学杂志 省级期刊

乳糖操纵子

作者：刘本举; 李新梅 刊期：2006年第12期

介绍了乳糖操纵子的基本结构、结构基因群、启动子、操纵基因、调控基因和终止子的结构和基本功能；并介绍了乳糖操纵子通过阻遏蛋白的负性调控和通过CAP的正性调控的过程和机理。

大熊猫

刊期：2006年第12期

也叫熊猫、花熊、竹熊。可见于我国四川、甘肃和陕西部分地区。体长1．5-1．8m，尾长12-14cm，体重80～125kg,雌性比雄性体重轻10％-20％，大熊猫是中国古老、稀有、珍贵的特产动物。栖息于海拔2000—3500m的高山竹林中，除配偶和育仔外营单独生活。食物主要是竹叶、竹干和竹笋。

在线生物监测技术及其应用研究简述

作者：王海洲; 刘文华; 侯福林 刊期：2006年第12期

同化学分析或化学传感器相比，在线生物监测技术具有灵敏度高、费用低、能够综合反映水质变化等优点。对目前国际上几种在线生物监测技术进行了分析，列举了该技术在不同领域的应用，表明该技术对重大水质污染事件等的早期预警具有不可替代的优点，也可作为化学品安全性评价中生物毒性研究的重要手段。

《中学生物学》杂志新征稿启事

刊期：2006年第12期

基因治疗最新研究进展综述

作者：屠菊芬 刊期：2006年第12期

1 基因治疗的缘起 传统一线治疗药物在治疗遗传性疾病和恶性肿瘤时，大多仅能暂时缓解症状，但不能控制疾病继续恶化，而且还会引发不良反应。另外，对恶性肿瘤的手术治疗不能很好地解决正常组织的修复与重建问题，更不能逆转原来组织器官的进一步被破坏的进程。近年来恶性肿瘤的生物治疗发展迅速，与传统药物相比，生物制剂具有药理作用选择性...

“航天育种”漫谈

作者：郑桂荣 刊期：2006年第12期

“神六”的顺利返航，实现了中华民族飞天的梦想。随即“实践”八号返回式育种卫星的成功发射，标志着我国不仅完全掌握了载人航天核心技术，而且向航天育种方面迈出了关键的步伐。

食用昆虫——豆天蛾

作者：宋开霞 刊期：2006年第12期

每年的7月中旬至春节前后，地处江苏省东北部的灌云县农贸市场便出现一片繁忙景象，人们在争相抢购一种豆田害虫——豆青虫。，说来也怪，这种又肥又大的黄绿色虫予，当地老百姓视之为宝，买回家加工烹调，既美味又营养，许多人外地游客还慕名来灌云品尝这一风味独特的菜肴，以至豆青虫最贵时卖到百元一斤，饭店菜肴卖至近千元一盆。中央电视台...

褐藻酸钠及其应用

作者：卢俊荣 刊期：2006年第12期

褐藻酸钠是从褐藻中分离出的一种重要化合物，其具有广泛的应用价值，对褐藻酸钠的性质及其在食品、纺织、医药等方面应用进行了详细阐述，并对其应用前景进行了展望。

网络环境下的抛锚式教学模式的尝试

刊期：2006年第12期

抛锚式教学是建构主义教学模式的一种形式，在网络环境下，充分利用这种教学模式，对学生自主学习、合作学习、生成学习能力的培养，对实现新课程理念和课程目标有重要意义。

生物课堂教学的过程设计

作者：陆美红 刊期：2006年第12期

课堂教学是一种师生双边参与的动态变化的过程。每一个学生都是课堂上主动求知、主动探索的主体；而教师是这个变化过程的设计者、组织者、引导者和合作者。课堂教学过程包括：激起学生兴趣并引起其注意、告知学生学习目标、激活相关的原有知识、呈现刺激材料、提供学习指导、引发学生的学习行为、提供反馈、评估学习行为和促进记忆与迁移。本人...

新课程背景下现代教育技术在生物教学中的应用

作者：吴文耀; 陈维 刊期：2006年第12期

从演示教学内容、创设教学情境、构建教学结构、培养探究能力和提高学习自主性5个方面论述了现代教育技术在中学生物新课程教学中的应用。

布白让生物教学更精彩

作者：吴晓波 刊期：2006年第12期

依据新课程改革的理念，充分挖掘教学的布白艺术在生物教学中的应用价值和方法，以提高生物教学的效益和艺术性。

生物加入中考后对初中生物学教学的影响

作者：朱慧东 刊期：2006年第12期

经过一年的准备，南京市第一次的生物中考终于落下了帷幕。在此之前，生物学科作为一门副科，不参加终端考核，因此学生的学习情况包括知识的掌握、能力的高低、情感价值观的形成都很难用科学的指标来评价，而且因为不考试，从学校到学生对生物课的学习都不够重视，教学质量难以提高。2006年南京市的生物中考是一个可喜的尝试，在整个操作过程中...

探析生物学教学中开展研究性学习之误区

作者：薛仕刚 刊期：2006年第12期

随着新课改的深入，研究性学习无论作为课程，还是学习方法都已被广泛地接受。生物学教学中开展研究性学习更是方兴未艾。在研究性学习中，让学生通过自己收集、分析和处理信息来实际感受并体验知识的产生过程，进而了解社会、学会学习，培养分析问题、解决问题的能力和创造能力，其效果是明显的，但在实际操作过程中出现了一些误区，下面将就此...

高中生物新课程标准下的探究式创新教学活动及案例

作者：许晖 刊期：2006年第12期

1 活动背景 为推进并深化我校课堂教育教学改革，圆满完成浙江省重点立项课题“高中新课程背景下的探究式教学研究”，学校开展了新课程理念下的校本教研——典型课例研究活动。以真实的课例为载体，探讨在新课程背景下课堂教学的新要求、教师教学行为的变化和学生学习方式的变革。