中学生物学杂志 省级期刊

神经干细胞最新研究进展

作者：把玉红 刊期：2004年第05期

神经干细胞是指具有分化为神经元、星形胶质细胞、少突胶质细胞的能力,能进行自我更新并分化形成新的脑组织细胞的细胞.作为干细胞中最特殊的一种,神经干细胞的研究工作已成为近年来脑科学研究的一个重要领域,也必将成为21世纪生命科学研究的热点.

耳和听力的保护

作者：赵汤琪 刊期：2004年第05期

耳是人与外界交流和获取信息的感觉器官,听力是耳辨别声音的能力.以空气为载体的声波,由耳廓收集,经外耳道抵达鼓膜,使鼓膜振动,听骨链和鼓室内的空气也发生振动.听骨链的振动经前庭窗使前庭阶的外淋巴形成液波.液波振动膜蜗管的基底膜,使位于基底膜上的螺旋器(柯蒂氏器)及其毛细胞受到刺激,从而形成神经冲动,经神经传至中枢而产生听觉.

漫话铁树

作者：张琼 刊期：2004年第05期

铁树就是植物学上苏铁的别称,因为它喜欢铁质肥料,树干坚硬如铁,故有此称谓. 铁树原产于我国南方的广东、云南等地,在印尼、缅甸、越南及日本也有分布,现在许多地方都有栽培.

竹荪漫谈

作者：李世远 刊期：2004年第05期

1竹荪的生物学特性 竹荪,又名竹笙、竹菌、竹松、竹萼、竹参、竹笋菌、网纱菌、仙人笠等,是一种大型真菌.在分类学上属于担子菌亚门、腹菌纲、鬼笔目、鬼笔科、竹荪属,与同一科鬼笔属的区别主要在于其柄部悬垂一网状的裙.因自然界中的竹荪主要生长于疏松而富含腐殖质的竹林下的落叶层,故其名多贯以"竹"字.

植物中的“大熊猫”——银杉

作者：左之辉 刊期：2004年第05期

银杉是常绿针叶树.它树干挺直,树冠塔形,分枝平展,树姿俊俏优美.枝条上螺旋排列着条形的叶子,叶片像杉木的叶子一样扁平,上表面深绿色,叶背上饰着两条粉白色气孔带,微风吹来,发出闪闪银光,更是美中生奇,因此得名银杉.它仪态高雅,刚健秀丽,十分惹人喜爱.

大放异彩的生物新能源

作者：申友年; 秦叶 刊期：2004年第05期

能源危机的警钟已经敲响!然而,"山穷水尽疑无路,柳暗花明又一村",充满智慧的人类又把目光投向太阳能、风能、海洋能、核能和生物能等新能源.在这些新能源中,生物能源以它无可比拟的优势脱颖而出,受到人们的重视.

浅谈中学生物学教学可持续发展意识的教育

作者：卢晓梅 刊期：2004年第05期

浅谈在生物教学中如何创造性开展STS教育

作者：何荣良 刊期：2004年第05期

生物课堂教学中加强有效教学行为实施的探讨

作者：张幼萍 刊期：2004年第05期

1问题的提出 课堂教学无论过去、现在还是将来都是学校教学的主要形式,教师遵循教学规律,实施有效教学行为,提高课堂教学质量是教育工作者的共同心愿和奋斗目标.然而,在当前的生物教学中重结果轻过程、重知识传授轻能力培养的教学方式普遍存在,结果是教师教得很辛苦,学生学得很累,学生的学习能力并没有得到应有的发展.诚然,影响课堂教学质量和效...

谈合作式学习在生物教学中的应用

作者：王勇军; 沈建忠 刊期：2004年第05期

21世纪是一个相互合作的时代,科学技术的迅猛发展决定:这个时代的每一项发明创造几乎不可能由一个人独立完成,而是与他人合作的结果.就目前现状来看,受城市家庭生活模式的限制,加上独生子女长期所形成的孤傲,相当一部分学生不会与他人相处与合作,或者很难与他人相处与合作.我们要培养这个时代的创新型人才,在课堂教学和其他教学环节中必须渗透合...

生物实验教学中让学生学会评价

作者：刘孟君 刊期：2004年第05期

评价是指利用科学的标准和方法对现实的实验进行分析,作出科学性方面的评判的过程.高中生物新大纲在能力方面要求学生运用所学生物学知识,对有关见解、实验方案和结果进行评价.评价本身就是一个重要的学习过程,学生在这其中扮演"评论员"、"仲裁者"、"法官"的角色.在生物学实验教学中教师要巧妙运用评价这根杠杆,采用个人自评、小组互评、师生共...

调查类研究性学习课题研究的实施策略

作者：吕柏盛 刊期：2004年第05期

1提出问题 研究性学习是学生在教师的指导下进行主动探究、解决问题的学习过程.在学习过程中通常以课题研究为载体,其形式主要有调查研究、实验研究和文献研究.调查研究是事后了解和搜集研究资料的方法,它不受时空限制,能快速而全面搜集资料且适应面广,是研究性学习中常用的方法.

浅谈多媒体技术与生物的整合

作者：黄诗添 刊期：2004年第05期

生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学.生物学科的教学注重宏观和微观两个方面,强调实验能力和科学素质的培养.而多媒体可以化静为动,化虚为实,化抽象为直观;能够拓宽课本知识体系,拓宽教学的时间和空间,拓宽和加深课堂学习的内涵和外延.因而,随着素质教育的深入开展,多媒体技术在中学教学尤其是生物学科的...

科学是求真 人文是导向

作者：许亚健 刊期：2004年第05期

当今世界,科学技术突飞猛进,科技成果的作用越来越大.今天,对一个国家而言,没有现代科学技术,就要落后,就要挨打.但社会的进步,不仅要有科学技术的进步,也要有人文的进步.如果只有高度的科技进步和高度的物质文明,没有精神文明,没有人文进步,对人类来说将是一种灾难.如果说科学是立世之基,人文则是科学之本.

在中学开展预防教育的尝试

作者：蔡民 刊期：2004年第05期

吸毒早已成为当今世界的一大社会问题,各国政府对这一重新泛起的祸害十分重视,采取了一系列的预防和控制措施,尤其是对中、小学生开展了广泛的危害教育.1997年国家禁毒委与国家教委联合发文,规定各大、中、小学校都要开设禁毒知识教育,每学期禁毒教育课时不得少于2课时.作为生物教师更有责任、有义务对学生进行预防教育.下面谈谈我们开展预防活...