中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：伯海英 刊期：2019年第15期
《荀子》言道:闻之而不见,虽博必谬;见之而不知,虽识必妄;知之而不行,虽敦必困。这说的是认识事物的4个途径:耳闻、眼见、心知、力行,其中“力行”最为重要,因为只有力行才能检验前3种途径的真实性和价值。
作者：吴成军 刊期：2019年第15期
新修订的人教版《分子与细胞》模块教材以生命的系统观为统领,构建教材的框架结构体系,在教学内容的设计思路、呈现方式以及习题的编制上,着重落实重要概念的建构,发展学生的生命观念、科学思维、科学探究和社会责任等生物学学科核心素养。
作者：崔静; 李径 刊期：2019年第15期
以尿液的形成为例,展开案例研究,探析如何将科学论证引入初中生物学教学,为科学论证取向的科学知识教学提供更多实践性知识。
作者：闫云侠 刊期：2019年第15期
结合反射弧、人体内物质的运输、心脏等插图实例说明读图能力的培养策略,通过单图读图抓特征、多图读图找相似、组图读图理关联的方法培养学生识图的能力,从而不断提高初中生的科学思维能力。
作者：张志祥; 王颖; 赵沛荣 刊期：2019年第15期
以浙科版必修1第2章“探究细胞膜的结构”为素材,运用表现性评价模式制订评价目标、确定评价活动、设计评价任务、开发评分规则,从现象观察与提问、方案设计与实施、结果记录与分析及合作交流与讨论4个方面聚焦核心素养中科学探究能力的培养与提升。
作者：陈秋香; 沈益明 刊期：2019年第15期
结合实例说明“人手类比模型”在初中生物学课堂教学中的应用,引导学生通过“徒手”“手物”“动手”等活动建构不同的人手类比模型,帮助学生理解重要概念、概念之间关系及概念的动态过程,同时发展学生的科学思维。
作者：张辉; 李高峰 刊期：2019年第15期
结合“还原性糖鉴定实验的选材”“酶的特性”等实例,说明高中生生物学科学探究能力现场观察测评的5项原则:探究主题要具有可操作性、问题难度梯度要合理;观察指标要具体化,便于统计测评;现场观察需要与访谈相结合;观察过程中不反馈,避免打乱学生探究的思路;保证观察的公平性和过程性。
作者：许婷 刊期：2019年第15期
对中美生物学课程标准中的“学习进阶”进行分析和对比,并从生物学学科核心素养的角度提炼出对我国高中生物学教学的启示。
作者：吕妍 刊期：2019年第15期
探讨关于HIV的一些问题:HIV结构及相关功能、HIV感染对象、HIV生命周期和HIV对宿主细胞的危害,对教材上相关的内容进行适当拓展,解决学生的相关疑难问题,并为教师教学提供参考。
作者：吴久宏 刊期：2019年第15期
在分析浅表性课堂存在的3个问题的基础上,提出走向“深度教学”是发展学生核心素养的重要途径的观点,阐明了深度学习不能曲解、异化为增加难度的教学,应遵循学生的思维进阶,以教学目标为指引开展教学活动。
作者：魏园园; 李守宇 刊期：2019年第15期
在介绍蜜蜂的孤雌生殖外还存在二倍体雄蜂的同时,阐明了二倍体雄蜂的研究历程、产生机理以及对蜂巢内蜂王的影响:二倍体雄蜂的出现会使蜂群的劳动力减少一半,其会成为整个蜂群的灾难,在工蜂看来,解决此问题最好的办法就是杀死蜂王。
作者：左开俊 刊期：2019年第15期
利用探究流程,依次展现了“氨基酸通式”类比模型、“氨基酸脱水缩合”类比模型、“蛋白质空间结构多样性”物理模型和“蛋白质功能”物理模型的构建,直观、形象地展现了蛋白质结构与功能观的特质,诠释了蛋白质为何是生命活动的主要承担者。
作者：黄少旭 刊期：2019年第15期
针对当下研学旅行中常见的“只旅不学”现象,以“深圳大亚湾海洋生态考察”课程设计为例,介绍校方如何参与设计和优化研学旅行课程,以提升研学旅行的效果。
作者：孙宝山; 王慧娟; 林伟 刊期：2019年第15期
利用不孕不育问题与精子运动现象之间关系的讨论,创设论证式教学情境。在呼吸作用的前科学概念基础上,结合演示实验的探究结论和材料证据,提出细胞呼吸中场所、物质和能量变化的科学主张,支持单元重要概念“细胞的功能绝大多数基于化学反应,这些反应发生在细胞的特定区域”。最终利用生命的结构与功能观、物质与能量观等生命观念对男性不育等健...
作者：陈思杭; 李扬 刊期：2019年第15期
从教学实践出发,通过实验研究,对“探究温度对金鱼呼吸频率的影响”实验的方法进行优化,有利于学生体验科学探究的一般过程,引导学生培养认真细致、实事求是的科学精神,尤其是养成爱护生物的态度。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊