中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：徐彤 刊期：2017年第12期
“学为人师，行为世范”是北京师范大学的校训，也是每位优秀教师的真实写照，落实到具体的教育教学实践中，可以概括为“言传身教”。我经常在想，做一个怎样的生物教师才可以算得上言传身教？
作者：谢虎成 刊期：2017年第12期
生物学概念教学要凸显重要概念的传递，通过事实性知识和小概念的学习获得对生物学核心概念的深度理解，揭示概念背后的生命观念。要通过概念形成过程的学习让学生体验科学探究的方法，形成科学思维的态度和习惯。要通过概念的运用尝试体验基于生物学知识和原理的社会责任担当。
作者：陈钢 刊期：2017年第12期
详细阐述了生物学科教室的设计思路，生物学科教室的6大功能，并详细说明了生物学科教室建设过程中需要关注参与性、实用性、前瞻性和动态性。
作者：周忆堂 刊期：2017年第12期
高中生物学知识体系中的许多概念、命题、现象以及规律都可以通过一定的逻辑模式进行科学解释，运用恰当的逻辑模式进行教学，有助于学生理解知识并形成科学素养。
作者：吴文清 刊期：2017年第12期
生命观念中“结构与功能观”具有丰富的内涵，由众多生物学重要概念予以支撑。在生物学重要概念教学中，应通过梳理课标中体现“结构与功能观”的教学内容，结合推理论证、思维脚手架和概念图复习等教学策略，实现“结构与功能观”的凸显化。
作者：牛波 刊期：2017年第12期
培养学生的科学论证能力是科学教育的目标和重要内容，它以理性思维为基础，在证据与结论之间通过构建合理的逻辑关系以期接受结论。在探讨论证的含义、价值以及论证的评价过程中，以实例说明如何在生物教学中利用Toulmin的论证模式，期待借助论证，让学生感悟科学知识建构的过程，培养学生的理性思维。
作者：刘玉泉 刊期：2017年第12期
类比推理是一种常用又具有创新潜能的理性思维方式，也是学生认知发展的重要组成。现行苏科版义务教育生物学教科书安排了丰富的类比推理教学素材，通过分析其特征，采取相关策略，实现理想的类比教学效果。
作者：孙涛 刊期：2017年第12期
伴性遗传是遗传与进化模块的重点和难点，尝试通过伴性遗传的模拟实验——“父母本模型”和“抽奖模型”突破重难点，并重点介绍这两个模型实验的实验目的、材料用具、方法步骤和理论计算等。
作者：张彩霞; 魏宪辉; 闫景娟 刊期：2017年第12期
在自制的蛋壳装置中盛入蒸馏水，并将装置置于含有不同离子的外界溶液中，利用电导率传感器检测1000S内蛋壳里蒸馏水中电导率的变化，探究外界溶液中的无机盐离子透过蛋壳膜的差异，模拟细胞膜对离子的选择透过性。
作者：王姗欢 刊期：2017年第12期
分析了人教版教材中“探究酵母菌细胞呼吸的方式”实验的不足，提出了改进实验方案的建议，并说明了改进实验方案的实验步骤和实验结果，对比说明了改进后实验方案的优点。
作者：朱碧纯 刊期：2017年第12期
组织学生开展课外探究活动：用塑料袋装高温热食是否有害健康。学生用食品级塑料袋煮水，并将金鱼和泥鳅放入塑料水中饲养，观察到塑料水会加快金鱼的呼吸频率，并使泥鳅皮肤的表皮脱落，从而说明塑料袋装高温热食会对生物造成危害。
作者：肖安庆; 李贤 刊期：2017年第12期
以“伴性遗传”为例，指出新高考背景下的教学设计应以提升学生核心素养为目标，通过精心创设真实问题情境，诊断素养达成情况，完成知识目标、技能目标和情感、态度与价值观目标，将核心素养目标落到课堂教学之中。
作者：杨媛 刊期：2017年第12期
以“生物膜的流动镶嵌模型”复习课为例，对于科学史的教学应不局限于地点、人物和结论的识记，而是以问题驱动教学，促进学生理性思维的发展，提升学生的生物学科素养。教学中还原科学发展历程，以问题驱动为线索，围绕课题、生物学基本观念、实验方案等内容，阐述如何引导学生思考建构模型。
作者：林建春 刊期：2017年第12期
以文献资料为背景，对光合作用及细胞呼吸过程中H2O的产生阶段和消耗阶段进行剖析。
作者：张艳; 李璐 刊期：2017年第12期
通过改进实验方法和增加实验材料，使学生从宏观和微观两个角度清晰地观察到草履虫的各种生命活动现象；通过创设“救助环境污染下的草履虫”的故事情境展开教学，使学生体验了一次生动的奇特之旅，在亲身感知下建构“单细胞生物能独立完成生命活动”的重要概念，同时他们的理性思维、勇于探究和信息意识等核心素养得到了发展。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊