杂志简介:《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准,自1985年创刊,国内刊号为61-1256/G4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者:王宏 刊期:2017年第10期
刊期:2017年第10期
作者:王阿姣; 胡选萍; 周芳; 王杨科; 王琦 刊期:2017年第10期
尝试以生命教育为核心变量,以核心素养培育为导向,以生物课堂教学为载体,从彰显语言魅力、组织课堂讨论、借助实验教学、设计第二课堂、注重师表力量5个方面,探寻生命教育与生物课堂教学的契合点,建构生命素养培育的有效策略,为强化中学生生命意识,为促进生命教育与高素质人才培养的有效融合提供路径。
作者:罗欢; 徐作英 刊期:2017年第10期
在阐述将漫画应用到高中生物学教学中的导入新课、设疑过渡、突破重难点、情感教育、小结巩固等5个环节的意义,以及漫画教学的4个注意事项的同时,以人教版《生物·必修1·分子与细胞》第3章第2节'细胞器——系统内的分工合作'为例详细说明如何开展漫画教学。
作者:梁毅梅; 何英姿 刊期:2017年第10期
分小组合作学习、先学后教和高效快速复习模式可以让生物学课堂轻松愉快。分别以案例阐述如何在教学中应用这三种教学模式。
作者:魏丹丹; 郑雪丹; 胡薇 刊期:2017年第10期
阐释'提出问题'技能案例的概念及其特点,详细介绍'提出问题'技能案例撰写要点,并以《挤奶姑娘很漂亮》为例说明'提出问题'技能案例具体如何撰写。
作者:丁路明; 唐秀梅 刊期:2017年第10期
作者:张强 刊期:2017年第10期
问题导学教学模式就是将知识转化为问题,引导学生去探究问题的答案的一种教学模式,它充分发挥了学生的主体作用,能够较好地激发学生的学习积极性和主动性。在高中生物教学中,应用问题导学教学模式对提高教学质量、提升学生的能力有着积极的作用。
作者:耿兴平 刊期:2017年第10期
探讨低碳教育理念在高中生物学教学中的渗透意义和策略。高中生物教师在教学中就可以进行低碳教育理念的渗透,以培养学生的低碳环保意识,为环保工作奠定基础。
作者:姚欣; 闫纪业 刊期:2017年第10期
在生物教学中,德育教育只能是一种渗透,以自然的形式穿插出现。作为生物教学的一线教师,应该刻苦钻研,积极研修,吃透教材,紧密联系生活实际,深刻挖掘教材中优秀的德育素材,结合自己的教学经验,在传道、授业、解惑过程中,将这些德育素材潜移默化地渗透到每个学生的心田里。教学活动中,利用生物学科源于生活,贴近生活的特点,适时适当地进行德育教...
作者:李冰 刊期:2017年第10期
未来课堂是一种基于建构主义下互动性强、包含众多先进信息技术的学习环境,若初中生物探究式教学在课堂中开展进行,需要紧紧围绕学生的探究活动进行,将各种技术元素以及探究式教学元素进行有机整合。通过简单介绍未来课堂的具体内涵,着重围绕基于未来课堂的初中生物探究式教学模式进行分析和研究。
作者:王蓉 刊期:2017年第10期
以'两栖类的生殖与发育'为例,引导学生关注教科书插图,通过研图、画图、讲图建构两栖动物、变态发育的重要概念,强调探究生命活动规律,形成生命观念和生物学基本观点,提升生物学科核心素养。
作者:朱峰 刊期:2017年第10期
作为社会的一员,社会责任感是每个人都应具有的。初中生虽未踏入社会,但具备一定的社会责任感是初中生成为社会栋梁之材的必要条件之一。从初中生物学科的角度,简单探讨初中学生社会责任感的培养策略。
作者:张天周 刊期:2017年第10期
通过对高中高效课堂的含义、架构加以讨论,构建具可操作性的高效生物课堂模式。
作者:辛小艳 刊期:2017年第10期