中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：吕涛 刊期：2017年第01期
以“探究培养液中酵母菌种群数量的动态变化”为例，阐述信息技术与生物实验教学深度融合的途径：以学生的实际需求为基点，以课程要求为基础，开展整合式教学实践；利用信息化手段为学生的课程学习搭建平台，赋予学生更为丰富的学习体验；在技术提供的数字化环境中，构建学习共同体，师生共同实现课程的文化价值和生命价值。但无论技术如何一日...
作者：吕国先; 曲江玲 刊期：2017年第01期
高中生物实验教学过程中，存在重讲述轻实践、重指导轻探究等问题。解决这些问题，需要提高实验准备的“效”度、实验过程的“精”度、实验结果的“可见”度，同时，实验全程要有“思”度，并关注实验的“广”度。
作者：邓鹏; 朱立伟; 申燕 刊期：2017年第01期
美国在高中阶段实施的“生涯与技术教育”（career and technical education，CTE），是一种实现STEM（Science Technology Engineering Mathematics）教学目标的有效途径。通过介绍STEM与CTE的背景、模式和内容，以及CTE与STEM如何相互合作与协调，从中汲取经验、借鉴成果，以完善我国的科学教育与职业教育工作。
作者：姚亭秀; 陈侠 刊期：2017年第01期
通过例析跨学科知识在高中生物教学中的应用策略，以期为跨学科教学提供思路。
作者：司徒雪芬 刊期：2017年第01期
为了解决学生的疑惑，并提升学生自主探究的能力，将人教版选修3教材中“重组DNA分子的模拟操作”实验进行了创新改造并提出了相关教学建议。改造后的实验具有材料优化、模拟深化、对比强化等优点，并对后续教学具有更强的影响力。
作者：卢琳琳; 江生 刊期：2017年第01期
在开发选修课程案例的过程中，不同的学科、课程类型都要依据不同的开发原则。结合生物学科的自身特点，提出生物校本选修课程案例开发的原则和开发案例应具备的要素，并以教学实例进行详细说明。
作者：何维海 刊期：2017年第01期
尝试通过解读《普通高中生物课程标准（实验）》、专家访谈、问卷调查等方式完成《生物·必修1·分子与细胞》教材中核心概念的筛选和界定，并在此基础上建构了核心概念知识体系，围绕核心概念进行教学策略的实践探索，对教学过程进行反思和总结，同时提出了一些教学建议。
作者：林金昌 刊期：2017年第01期
正在修订的普通高中生物课程标准从学习和理解学科内容的过程和方法的角度界定了生物学科的四大核心素养，强调增强生命观念意识，培养科学探究精神，养成理性思维习惯和勇于担当的社会责任感的学科核心理念，充分体现了高中学段生命科学教育的核心价值[1]。
作者：谢仁荣 刊期：2017年第01期
高中生物教学中，教师常困惑于物种的定义，对物种的划分也不甚了解，难以回答学生提出的诸多问题。通过查询并整理相关文献，帮助教师简单了解物种概念演变的4个主要阶段和实际采用的物种分类标准。
作者：陶忠华 刊期：2017年第01期
通过样例学习能有效促进学生对生物学概念的建构以及蕴含在生物学概念中的思想与方法的迁移。通过分析样例在生物学概念教学中的作用，提出样例学习的实施策略，并对概念教学中的样例学习要注意的方面作了讨论与归纳。
作者：钱建伟 刊期：2017年第01期
2016年9月，《中国学生发展核心素养》框架正式出炉。学生发展核心素养，主要是指学生应具备的、能够适应终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力。中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当和实践创新6大素养。
作者：庞四喜 刊期：2017年第01期
耶鲁大学校长理查德·莱文说过：如果一个学生从耶鲁大学毕业后，居然拥有了某种很专业的知识和技能，这就是耶鲁教育最大的失败。耶鲁不过分看重某种专业的知识和技能的传授，十分重视最基本的教育——思维和价值观的教育，他们注重激发学生思考，注重培养学生的思维能力和价值观。
作者：钟贵文 刊期：2017年第01期
吞噬细胞在人体免疫中非常重要，它除了可以和B淋巴细胞、T淋巴细胞等免疫细胞相互协调完成免疫外，更有自身独特的作用。为了弄清“吞噬细胞”的有关知识，对“吞噬细胞”的含义、与其他免疫细胞的关系、在免疫中的作用以及吞噬细胞与人体健康的关系进行了探究。
作者：练芳芳; 黄敏华 刊期：2017年第01期
提高学生的生物科学素养是《普通高中生物课程标准（实验）》中四大基本课程理念的核心内容，是公民科学素养构成中重要的组成部分。实践型课程是学生置身于活生生的现实环境中，通过亲身体验感知世界获得新知，是学生亲身体验过程、促进知行协调发展的习得方式。
作者：刘玉泉 刊期：2017年第01期
通过兴趣小组先行实验探究苹果皮的屏障作用并录制视频，然后课堂再现实验情境，让学生模拟探究人体皮肤的屏障作用。因概念杂、教学任务多，教师可通过采取甄别概念、演示动画创设情境、类比推理等策略，把握整节课的三维目标，分步化解教学难点，以实现课堂教学目标。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊