中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
刊期：2013年第11期
人为什么要睡觉？从实际的角度来看，睡眠是一个令人费解的生物状态。睡眠期有显著的缺点，睡着了似乎就失去了对周围环境的警觉，尤其对于食肉动物而言。虽然最近一些科学调查结果显示，睡眠可以帮助存储和巩固记忆，因此导致科学家推测睡眠一觉醒的周期一定具有一个更重要的基本功能。
作者：吴举宏 刊期：2013年第11期
发展学生的思维能力是教学实践对生物学课程性质的必然回应之一，也是现代教学培养“智慧人”的主要使命之一。以学生为中心，以问题为基点，以活动为主线，是思维教学的基本原则。
作者：虞淑霞 刊期：2013年第11期
合作学习已成为一种重要的学习方式，以“遗传的染色体学说”一课为例，探悉学生在合作学习中出现的盲从、惰性等问题，同时对学生的自卑等心理进行了剖析，并尝试寻找造成这些不良心理的原因。为更好地培养学生良好的合作意识，养成良好的合作行为，调控和矫正学生的合作行为大有必要。
作者：黄建书 裴明 刘键 刊期：2013年第11期
提高教育教学质量，须抓牢课堂教学七环节，并将作业作为切入点和突破口；努力从教育本源出发，挖掘大数据，寻找真问题，进行真研究，分层落实，脚踏实地。作业既能检测备课、上课之有效性，也是辅导和评价之依据，必须优化。聚焦作业的改进行动须减量与提质并举，努力培养学生的质疑精神；以作业为减负提质的有效切入和突破口，让每个学生更好...
作者：伯海英 刊期：2013年第11期
初中生物学是学生进入中学后接触到的第一门实验性很强的理科课程，而研究增强学生学习效果的教学策略，能帮助学生深层次理解和掌握知识、技能、思维方法、学习方法等，对学生正确认识生物学，掌握有效的学习方法，获得可持续发展能力有着积极的实际意义。
作者：孙景启 刊期：2013年第11期
所谓“阳光课堂”，就是建立在高效课堂基础上的、以师生享受课堂智力生活带来的愉悦与幸福感为指数的课堂形态。生物学是以探究性学习为主的自然科学，教学中可利用的资源不应只限于教材呈现的内容，因为自然界、网络和生活中等各个方面的生物科学资源非常丰富。因此要让生物课堂阳光起来，
作者：陈元丰 刊期：2013年第11期
“一课多上”教研模式是按照“一课多上几评几反思”的设计思路，从不同角度、不同层面吸纳同科教师的见解与评判，经历“上课”“议课”“反思”“再上课”“再议课”“再反思”的几次循环研讨，从纵向和横向上提升教师的教研水平和业务能力，同时也为广大教师提供一个互相交流、取长补短、展示交流的平台。
作者：陈海萍 刊期：2013年第11期
在新课程背景下高中生物教学应充分体现“生活”，也就是充分利用生活中的学科知识并挖掘其中的生活内涵，在教学活动中广泛联系生活中的问题，进而达到学科教学的生活化，实现教学“源于生活、高于生活、回归生活”的目标。在分析教材中“生活”的基础上，提出从案例故事进入生活、从日常情境中体会生活、从“题外话”中改善生活、从热点话题中...
作者：路洪娜 刊期：2013年第11期
高中生物情境教学应该将生活的实例带入课堂，在课堂中重现真实的生活情境，引起学生的共鸣；将生物学习延伸到现实生活中，用生物学的理论去解释和改善生活，激发学生的探究欲望；将更多的理论学习改为实验探究，用亲身的体验去感受生命和自然的奥秘，点燃学生追求成功的热情。而自然界更是生物学学习的重要基地，将生物课堂转向大自然，让学生...
作者：周余清 刊期：2013年第11期
从回归生活本位——让知识与生活相得益彰、回归个性本位——让教学契合学生个性特征、回归发展本位——让教学承载学生终身发展诉求三个方面，简要论述了高中生物学教学回归“人的本位”的一些思考与实践。
作者：王荐 刊期：2013年第11期
2011年4月，江苏省率先在全国启动了普通高中课程基地建设，经过学校自我申报、专家评审，首批38个课程基地于当年批准建立。2012年又批准第二批50个，计划到2015年建成约200个省级普通高中课程基地。在已建成的88个课程基地中，以生物、
作者：姜万录 刊期：2013年第11期
细胞呼吸是几乎所有生物进行的一项重要的生理活动，是细胞代谢的核心。细胞呼吸是高中生物必修一第5章“细胞的能量供应和利用”中非常重要的一节，在高考中占有重要的比重。“细胞呼吸”是细胞代谢中具有统领、主导作用的核心概念，
作者：易兴无 刊期：2013年第11期
研究真正学的背景、概念、其理论建构以及高中生物课堂教学中让学生真正学的具体措施，目的是进一步深化高中生物课堂改革，提高学生的学习效率。
作者：张娜 贺东奇 刊期：2013年第11期
上世纪80年代，美国教育家杜宾斯基在皮亚杰“自反抽象”理论的基础上，提出了APOS理论，具体论述了概念构建的过程和途径。APOS是由英文单词Action（操作或活动）、Process（过程）、Object（对象）、
作者：黄惠涛 刊期：2013年第11期
通过对“细胞核——系统的控制中心”一课设计思想和背景的介绍，重点阐述教学设计和课堂实践的过程，体现设置问题情境、注重师生互动、设计创新实验、引导自主探究等特点，逐步形成“探究·对话·生成”的教学模式，构建生活化的高中生物课堂。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊