中学生物教学杂志 北大期刊
Biology Teaching in Middle School
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
杂志简介：《中学生物教学》杂志经新闻出版总署批准，自1985年创刊，国内刊号为61-1256/G4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份旬刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：卷首、教育理论与教学研究_教学研究、教学实践与课程资源_教学链接、教学实践与课程资源_博学精进、教学实践与课程资源_实验教学、教学实...
作者：方帆 刊期：2011年第10期
长期以来，对中国“传统”教育的批评之一是“应试惟一”。因此，新课改的一个重要任务就是提倡“素质教育”，培养学生的创造力。“自主、合作、探究”也被编进了不少以新课改和新课标为基础而编制的课本中，旨在“考察学生的创造力”，也有很多已经出现在中考和高考中。然而，在对比了美中基础教育的一些具体做法以后，我产生了一点疑问：新课...
作者：陈维 刊期：2011年第10期
文章从“挖掘教材内容，融合生命教育目标；模块设计主题，构建有效指导策略；倡导体验学习，拓展生命教育内容；联系生活实例，渗透生命教育理念；转变教育观念，构建生命活力课堂”五个方面，就高中生物新课程教学中如何实施生命教育提出了一些建议。
作者：韩金凤 唐法美 刊期：2011年第10期
文中就“根的什么部位生长最快”的实验方案进行了分析，通过实验得出了实验数据，并发现了在实验过程中存在的一些问题。在多次实验的基础上进行了深入的思考，采取了相应的改进措施，提出了改进后的实验方案。
作者：吴二林 刊期：2011年第10期
生物教学倡导探究性学习，在教学中教师要引导全体学生主动参与探究，通过探究、思考达到培养学生交流与合作、获取新知识及分析问题和解决问题的能力0学习方式的改变要求教师必须认真钻研教材，具备整合教材内容的能力，即教师不是“循规蹈矩”地教教材，而是用教材教。本文以“伴性遗传”一节的教学为例，探讨通过整合教材内容，达到突破教学...
作者：汪兴泽 刊期：2011年第10期
高中生物教参中常有一些关于糖蛋白知识的考查，本文初步解释了高中生物教师在教学中遇到的几个关于糖蛋白的常见疑惑。
作者：顾文波 刊期：2011年第10期
“单克隆抗体制备”是动物细胞工程的重要内容之一，本文主要针对单克隆抗体制备过程中的筛选问题作详细介绍。
作者：李和清 刊期：2011年第10期
文中通过一些具体实例，列举说明了有别于一般无性生殖和有性生殖的一些特殊的生殖方式。
作者：钟琪 洪秀娟 刊期：2011年第10期
本文主要针对神经调节中静息电位和动作电位的形成机制进行了介绍，并结合教学实践中几个不易理解的问题和疑问做了深入探讨。
作者：谭家学 刊期：2011年第10期
光合作用和呼吸作用都伴随着气体的产生与消耗，可以通过特殊装置测定气体体积的变化来测定光合作用和呼吸作用的强度，也可以据此测定细胞呼吸类型。
作者：姜爱丽 刊期：2011年第10期
高中生物选修3“现代生物科技专题”介绍了现代生物科学技术中一些重要领域的研究热点、发展趋势和应用前景，涉及一些新的原理、原则和规律，学生理解起来不太容易。教师在实际教学过程中，可尝试使用流程图教学的方法。实践表明，对于这种教学方法学生各方面的反应都比较好，现将“细胞工程”部分中的流程图整理如下：
作者：樊勤 刊期：2011年第10期
题目 牛的黑色（B）对红色（b）为显性。良种牛场现有两栏牛，甲栏全为黑色，乙栏既有黑色又有红色。甲、乙两栏牛是亲子代关系，来场参观的生物兴趣小组同学，有的说乙栏是甲栏的亲代，有的说乙栏是甲栏的子代。请你根据所学生物学知识，分析回答下列问题：
作者：岳显兵 刊期：2011年第10期
在平时教学过程中，我们经常会遇到有关计算自由交配后代中某种或某几种基因型出现的概率问题，要准确快速地解答此类题目，科学的解题方法很重要，笔者在此介绍一种利用多项式乘法原理求解自由交配中概率问题的方法。
作者：康晓媛 刊期：2011年第10期
通过分析2011年各地高考生物试题，笔者发现，命题者在考查学生基础知识掌握情况的同时，加重了对获取信息、解读图像、实验分析等一系列能力的考查，尤其凸显了对学生创新能力的考查，既体现了素质教育的特定要求，又使新课程理念在高考命题中得以体现，应该说为今后中学生物教学乃至探索高考生物命题动向提供了较好的导向作用。
作者：王亚洲 张心志 刊期：2011年第10期
2011年理科2卷综合能力测试生物试题，选择题较易，非选择题难度适中，从试题发问的角度来看，给人的感觉是没有更多的“创新”，均在“情理之中”。尽管是现行教材（人教版大纲教材）的最后一次高考，不出意外的还是以“稳定”为前提，同时也渗透了新课标的基本思想和方法。试题具有如下特点：
作者：许东升 刊期：2011年第10期
本文主要围绕2011年江苏省高考生物试题及答题进行了客观、全面的分析，总结了2011年江苏省高考生物试卷的具体特点，并提出了指导下一届学生复习时应注意的相关要点和备考策略。
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：0.76
期刊级别：统计源期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊