中学生物教学杂志 北大期刊

“基因工程”的教材分析及教学建议

作者：赵克霞 雕玲 刊期：2010年第09期

“基因工程”是选修3《现代生物科技专题》的重要内容，人教版中的这部分教材具有层次清晰、主次分明、以问诱思、任务驱动、形象简约、图文并茂等特点。本文提出在教学中应依据教材特点，抓住内容主线，运用任务驱动等教学策略，帮助学生构建知识体系，培养学生分析问题、收集和处理信息的能力。

例谈“提高生物科学素养”理念在教学中的落实

作者：丁志光 刊期：2010年第09期

本文结合新课程的理念主要论述了如何在生物教学中“提高学生的生物科学素养”，即教学中要挖掘教材的德育内涵，彰显情感态度价值观；要借助生物科学史教学，启迪学生的科学思维；要发挥实验教学的优势，培养学生的探究能力。

注重提高学生解答图表类试题的能力

作者：郑淑琴 刊期：2010年第09期

全国高考理科综合科目的《考试大纲》要求生物学科考查考生能力之一是“能利用图表、图解等形式阐述生物学事实、概念、原理和规律等”，因而在多年的高考中，图形、图表类试题比例一直很大，这不得不引起广大考生和教师的重视。

从语义开始进行生物教学的尝试

作者：李克刚 刊期：2010年第09期

语义即语词的基本意义或含义。语义作为前概念对生物学概念知识的构建有着极其重要的影响。本文尝试从如何运用语义为生物学教学服务，发挥语义正迁移的作用，同时对如何克服语义对生物学概念建立中负迁移作用做了有益的探讨。

渗透装置的解析及拓展

作者：陈卫东 刊期：2010年第09期

渗透装置是演示渗透现象的一个实验装置，由球形漏斗、烧杯、半透膜和内外不同溶液组成的，如图1所示。这个装置要完成的渗透过程，使得漏斗中的液面上升，必须要符合以下两个条件：

从一道例题谈根中生长素的来源和运输

作者：刘东奇 刊期：2010年第09期

植物生长素是人们发现的第一种植物激素，在教材中比较重要。通过“植物生长素的发现”一节的学习，学生对生长素的发现历程、产生、运输和分布有了系统学习，但是很多学生对于根中生长素的来源和运输还不太清楚，导致一些错题的出现。现结合一道例题予以分析，来阐述根中生长素的来源和运输的有关以识.

2010年普通高等学校招生全国统一考试部分理科综合能力测试卷生物试题综览Ⅲ

刊期：2010年第09期

近4年山东理综卷生物试题命题轨迹研究与备考策略

作者：徐连清 刊期：2010年第09期

对比研究近4年山东理综卷生物试题的命题特色和命题轨迹，优化备考策略，确保科学备考、高效备考。

2010年江苏高考生物试卷分析及备考策略

作者：姜兴明 刊期：2010年第09期

江苏省新高考方案在争议中不断完善，走到现在，已经有三个年头了。伴随高考方案的试卷也不断地进行尝试并逐步走向成熟。本文对2010年的江苏高考生物卷进行分析，并对新一届的高三生物教学复习提出建议，供大家参考。

聚焦2010年高考生物试题Ⅱ：质疑一道概率计算题——江苏生物卷第29题第（3）小题

刊期：2010年第09期

遗传工作者在进行遗传病调查时发现了一个甲、乙两种单基因遗传病的家系，系谱如图1所示，请回答下列问题（所有概率均用分数表示）：

对半边茎弯曲生长原因的深层分析——全国理综I卷第31题

刊期：2010年第09期

答案原因1：内侧细胞中的生长素浓度比外侧高，所以内侧细胞生长较快。原因2：内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内、外侧细胞对生长素敏感性不同，该浓度的生长素更有利于内侧细胞的生长。

“同位素”等子“放射性同位素”吗？——北京理综卷第30题

刊期：2010年第09期

科学家以大肠杆菌为实验对象，运用同位素示踪技术及密度梯度离心方法进行了DNA复制方式的探索实验，实验内容及结果见表1。

如何理禳载体协助和受体的分布？——安徽理综卷第1题

刊期：2010年第09期

牛文安 选项A：肌细胞的细胞膜上有协助葡萄糖跨膜运输的载体是特指协助扩散的载体吗？植物细胞膜上有受体吗？选项D有无“超纲”嫌疑？

中小学图书馆必藏、生物教师案拱必备工具书《图解实验观察大全》（生物卷）

刊期：2010年第09期

自从科学课程进入学校课堂以来，实验与观察就成为科学课堂教学的重要内容。实验与观察教学能促进学生理解科学概念，培养科学动手技能和解决问题的能力。