中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：陈景松 刊期：2018年第01期
新修订的高中物理课程标准将物理课程目标中的三 维目标深化为“物理核心素养”,教育的核心目标已经从知识 的获得上升到核心素养的培养,这必将为初中物理课程标准 的修订提供借鉴.在初中物理课堂教学中,创设必要条件让 学生亲历探究过程,最大程度激发学生的学习兴趣,是提高 学生的科学素养,打造高效课堂的一剂良药.
作者：唐兆祥 刊期：2018年第01期
物理实验在物理教学中具有举足轻重的地位和作 用.将实验微课穿插到实验教学的导入、新课、课堂练习以及 课后拓展等方面,可以令实验教学更为出彩,更加有效,在激 发学生物理实验热情的同时,促进学生实验能力的提高.
作者：张玉庆 刊期：2018年第01期
教好高中物理,不再是事前根据教材编写教案,然后 按照教案照本宣科引导学生学习,而是以学定教,根据学生 的实际情况来上课.那么教师如何关注主体实际,提高课堂 实效,应依学情重组教材,从生活实际掌握新知;根据学生预 习的困惑与问题进行备课,真正做到因材施教;利用学生中 的“先知先觉”者资源,启发其他学生获得知识;备学生的“未 知领域”,充分...
作者：蔡晨芳 刊期：2018年第01期
“等效法”既是科学家研究问题的基本思想方法,也 是高中物理常用的科学思维方法.掌握等效思想,有助于提 高学生的科学素养与关键能力,形成科学的世界观,为持续 的学习、研究和发展奠定思维基础.但是,“等效法”教学焦点 问题是学生易懂,但却不会借助等效法学以致用、创新解决 问题.针对这种无法学以致用的困惑,本文从关注学生的认 知起点、关注...
作者：王庆平 刊期：2018年第01期
在帮助学生解决凸透镜成像习题困惑的过程中发现,沪科版八年级物理《第四章多彩的光》的《第五节科学探究——凸透镜成像》的学生分组实验器材有诸多瑕疵,有待改进.为此,利用学校“极客园”科创工作室提供的便利条件,结合分析出实验器材的不足之处,如光源、光屏、如何精确找到像的位置、像的性质等问题进行改进,经历思考、分析、动手、论证、调...
作者：邱新芳 刊期：2018年第01期
中职物理作为中职业教育相关学科的基础课程之 一.作为中职物理教师,需要从职业教育特点出发,探索适合 中职教育相关学科的物理有效性教学模式.本文结合中职物 理教学实例,以提高中职学生的学习兴趣出发,根据学生情 况降低中职学生的学习难度,结合学生的专业情况兼顾中职 学生的培养目标以及在课堂教学中提倡互动教学等多种有效性教学措施,多方...
作者：江小安 刊期：2018年第01期
高中物理概念和规律的教学,是培养学生物理核心 素养的有效载体.本文从“学生发展”为核心的教学视角,提 出物理概念教学从引入、形成、巩固深化、拓展提升等四个环 节逐步深入,并指出在概念教学中要由“知识”向“观念”转 变、“结果”向“思维”转变.
作者：白凡 刊期：2018年第01期
物理概念教学在高中物理教学中既是重点又是难 点,学生觉得物理难,概念难就是其中之一,如果教师能在物 理概念的引入、形成、理解和应用四个环节上不断优化教学 方法,就能取得良好的教学效果.
作者：李仲春 刊期：2018年第01期
探 究式教学是一种符合学科核心素养培养的教育模 式.它可以培养学生独立的思考能力,挖掘其探究潜力,发展 其探索思维、激发其思考动力,对提升学科素养培养具有十 分重要的意义.本文结合教学实例,从巧设起始情境、组织课 堂讨论、选择教学主题三个方面论述了高中物理教学中运用探究式教学的途径,从而提升学生的学科核心素养.
作者：卓美源 刊期：2018年第01期
两个或两个以上物理量之间的关系经常用图象描 述,充分挖掘图象给予的条件、信息、功能,结合已经学过的 物理知识,表达相关物理量之间的关系、解决较复杂的物理 关系和问题的答案,是科学研究中的一种重要方法.通过对 一道图象题出发,总结出解决图象问题的一般规律,并在此 基础上举2007年全国高考题中的一道典型的选择题,用图象 巧妙得出答案,使...
作者：杨梦琪; 陈红 刊期：2018年第01期
基于美国教育心理学家加涅的学习条件理论,探讨虚拟现实技术和增强现实技术在初中物理实验教学和概念教学中的应用前景,将新技术融入物理课堂而促进教学.
作者：蔡伟平 刊期：2018年第01期
微课作为一种新型教学模式,凭借先进教学理念、优 质教学效果,已经在各个学段的学科教学中产生了较为深刻 的影响,促进了教育教学实践的开展.高中信息技术作为高 中教学阶段的学科,对于学生信息素养的提升有着重要作 用.本文结合高中信息技术这一学科教学,从不同方面出发, 分析其有效应用微课的具体策略,以提升高中信息技术教学 效果.
作者：谢维燕 刊期：2018年第01期
在许多学生眼里,电工基础是一门抽象、枯燥乏味又 深奥难学的课程.在学生的这种特定的心理条件下,打破枯 燥、单一的传统教学模式势在必行.有人说：领导艺术最集中 的表现是调动艺术一调动人的积极性、主动性和创造性.教师,作为课堂教学的组织者和领导者,要提高课堂教学效 果就应重视驾驭课堂的技巧.教学有法,教无定法,贵在得 法.以教法触动学法...
作者：郑秀梅 刊期：2018年第01期
随着社会的发展与进步,现代职业教育的教与学面 临着新的挑战.针对中职生学习能力与心理特点采用：巧设问 题情境,让中职生乐于学;运用“阶梯式”教学方法,因材施教 对症下药;关注中职生心理,构建以法律为依据的新型师生 关系.调动学生的学习积极性,使学生主动参与到数学课堂教 学活动中,激活课堂教学,让中职生充分的展示自己的分析 能力、解决...
作者：黄秀花 刊期：2018年第01期
高中物理难学,如果教师可以对教材进行二次开发, 找到突破物理教学重难点的方法,这对学生掌握物理概念和 规律无疑起到事半功倍的效果.本文从创设典型例题、设计 演示实验、采用类比方法、制作微课视频四个方面,通过具体 的教学案例探讨物理教学中如何突破重难点,提高教学效果.
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊