中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：林晴岚; 张瑞霞 刊期：2016年第02期
开展教师初中数学课堂教学有效性研究与实践活动，探求有效教学研究，促进数学课堂“教”与“学”方式的变革。通过对《用坐标表示平移》课题研究，从教学整体结构把握课堂，落实课程理念，关注教师的教学前期准备工作；从教师的“引”与学生的“学”的过程，关注课堂教学中师生的共同成长过程，关注课堂教学的有效“教”与“学”效益；从课例交...
作者：关春虹 刊期：2016年第02期
微课是通过简短的视频或音频等多媒体形式记载，以单一知识点为教学内容，以短小精悍为特点的一种新式的教学形式。随着今天网络技术的飞速发展，正受到越来越多人的关注。本文介绍了微课的背景和特点，将其与常规课的特点进行了比较，并从课前预习、课堂学习、课后学习、随时学习的角度分别对微课与物理常规课的融合做了阐述。
作者：林志臻; 刘玉树 刊期：2016年第02期
“微课程”的产生和推广将实现各个阶段各学科的重点和难点在没有现场课堂教学情况下的突破，“微课堂”与普通课堂可以起到很好互补的作用。“微课程”区别于普通课堂之处：普通课堂教师将知识讲解一遍或者两遍后，就进入下一个教学内容，造成一部分基础比较差的同学未能及时掌握，而“微课堂”可以起到很好的补充作用，它的推广和运用有助于学...
作者：康景华 刊期：2016年第02期
本文总结了5个在教学实践中的改进实验、创新实验的案例，目的是让更多的学生主动参与到课堂中来，激发学习热情，挖掘学生创造的潜力。
作者：罗小春 刊期：2016年第02期
本文针对初中物理力、热、电、光学实验教学与思维培养，主要以案例分析的方式，通过问题引领实验设计，优化课堂实验教学，集约、挖掘、充分利用实验课程资源，以“科学思维与实验探究”的物理核心素养为引领，促进课堂减负增效。
作者：宋锡海 刊期：2016年第02期
和谐课堂是提高物理课堂教与学效率的关键，物理小实验是构建物理和谐课堂的重要途径。将物理小实验适时地贯穿到教学的不同环节中，可以活跃课堂气氛；通过演示物理小实验，也可以将复杂问题简单化；通过参与物理小实验，还可以促进学生积极主动去学习。教学实践表明，物理小实验可以有效地构建和谐课堂。
作者：连丽琼 刊期：2016年第02期
“物理美育化课堂”是指物理教师在课堂上运用优秀的教学技艺，充分渗透美学教育，引导学生体会物理之美，保持学生内在的学习驱动力，持续激发学生的学习兴趣，最终达到学生的知识积累、技能发展和情感态度价值观方面全面发展的教学目标。本文通过多角度挖掘初中物理课堂教学中的美育因素，研究课堂教学中切实可行的美育实施途径，并提出相应的...
作者：邱文棣 刊期：2016年第02期
技能竞赛的开展是促进中职学生职业技能水平提升的一项重要举措，一方面促进了学生实践能力和操作技能的提升，另一方面也对各校的实训教学和实训建设提出了全新的要求。本文主要以技能竞赛对中职学校电子电工实训建设的影响为研究范例。
作者：廖易新 刊期：2016年第02期
方案设计问题就是给学生提供一个问题情境，要求学生利用所学的数学知识解决生产、生活中的实际问题，能让学生深切体会到人人学有价值的数学，强化“用数学”的意识．这类问题既可考察学生的动手操作的实践能力，又可培养创新品质，是近年中考命题的热点，应引起高度重视．
作者：刘继如 刊期：2016年第02期
相似基本型的四种变式，主要从相似基本模型出发，重点谈四种变式：（1）横向变式，在变换中，变换基本型和在画图中，增加背景型；（2）纵向变式，在条件拓展中，编写拓展型；在结论拓展中，编写拓展型；在条件、结论拓展中，编写拓展型；（3）正向变式；（4）负向变式．此次变式探究围绕“基于师生共同发展”的理念，践行了“初中数学全员课堂...
作者：李作平; 蔡丽珍 刊期：2016年第02期
本文以《伽利略对自由落体运动的研究》一课为案例，从设置合理有效的问题、组织学生高效合作学习、适时给予学生必要的指导、充分开发利用课程资源四个方面谈谈高中物理教学中应用PBL教学法的几点看法。
作者：李占一; 李秀林 刊期：2016年第02期
随着现代教育技术和网络技术的广泛应用，以电子白板为代表的多媒体技术正快速地融入中学物理教学，丰富的网络资源为课堂教学提供了大量的素材，许多物理知识也以动画、视频、图片等各种形式走进课堂。而电子白板和网络技术能够强力支持师生的交互式教与学，是提高中学物理课堂教学有效性的途径之一。
作者：张伙斌 刊期：2016年第02期
化学用语卡片教学法操作简单、方便，且直观性强，教学中，针对不同阶段灵活使用化学卡片，能有效突破化学用语这一繁杂而抽象的教学难点。多年实践表明，这种方法改善了学生学习方式，能提高课堂教学的有效性，为使学生更好的掌握化学用语，还有待今后教学中进一步研究、优化。
作者：李久双 刊期：2016年第02期
随着课程改革的不断深入，学生创新能力的培养备受各界关注，创新能力包括创新意识、创新精神、创新人格和创新思维以及创新学习方法等五个要素，如何在高中物理教学中，以多元化的角度既让学生体验学习物理的乐趣，又培养学生的创新能力，本文从营造课堂的民主氛围、创设物理问题情景、加强物理学史的教育、实施开放式的教学模式以及改革实验教...
作者：廖美才 刊期：2016年第02期
智慧课堂是充满疑问的课堂，促进学生对疑问的产生关键在于课堂学习内容与学习方式的设计。智慧课堂是突出探究的课堂，突出探究活动的引导，主要体现为科学概念的自我建构、科学方法的自我领悟与科学思维的自我发展。智慧课堂是蕴含生成的课堂，良好的预设促进一定的生成。智慧课堂是彰显理性的课堂，渗透理性教育的具体行为是重视概念与规律内...
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
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期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
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期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊