中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：尤永礼 刊期：2015年第02期
当下初中生沉重的数学课业负担,严重地影响着初中生的身心发展和学习数学的兴趣与热情.多年来,尽管教师们一直在努力尝试根治这一顽疾,但效果并不理想.本文结合教学实践,阐述“学案导学,以学定教”这一全新的教学模式如何提高初中数学课堂教学效率,如何设计符合校情学情生情的校本作业,优化作业布置,有效地减轻初中生的数学课业负担.
作者：吴笺 刊期：2015年第02期
综合实践活动课程所具备的“开放性”,能最大限度的挖掘学生的潜能.活动主题的开放让学生在浓厚的兴趣中释放潜能;活动方式的开放让学生通过不同的方式发挥潜能;活动空间的开放让学生在亲身体验中学会创造.
作者：林伟蒸 刊期：2015年第02期
通过一些新的教学方法的尝试,来改善自身教案和教育观念,主要是在备课和作业的设计上分层次科学地展开教学工作同时多对学生进行心理疏导,减轻他们的心理负担.以此减轻学生学习不必要的课业负担,同时也要增加教和学的效率.因材施教,根据学生的个人学习水平设计相对合理的教学方案,来增强学生的学习兴趣和信心,同时促进自身教育能力的提升.
作者：黄福群 刊期：2015年第02期
本文立足于新课程改革对教师教学的新要求,就高中生物新教材实施过程中教学反思习惯养成的必要性,教学反思习惯养成的内容和策略,结合教学实践和案例进行论述,并提出：教学反思习惯养成,是教师走向成熟和理性的标志.
作者：王源锵 刊期：2015年第02期
教学难点是指学生不易理解的知识,有些难点是重点,但有些难点不是重点,只是不弄清楚会为理解以后的新知识和掌握新技能造成困难.本文对农村学生的特点、农村学生心理和农村学生环境等方面进行探索,探讨了多种方法在教学中的具体应用及课后反思.实践表明：积极进行教学改革,充分利用学生的兴奋点可突破教学难点.
作者：杜生养 刊期：2015年第02期
魅力课堂,是指能吸引学生的课堂教学活动,“情趣”、“新颖”、“活变”则是魅力课堂的本质特征.构建魅力课堂,它既是教师对课程教材的全新诠释,又是教师精湛教学艺术的运用,还是教师宽厚文化底蕴的体现,更是教师优秀教育教学智慧的展示.追求魅力课堂,它是教师专业成长与发展进而成为名师或大师的目标方向.
作者：周成 刊期：2015年第02期
传统的《算法与程序设计》教学忽略新一代学生生活的年代及学生极富个性的特点,传统的作业设计也忽视学生的情感与态度价值观等因素,学生对这门课学习和完成作业的积极性都不高.针对这个问题,在《算法与程序设计》这门选修课教学中引入“基于项目学习”教学理念和个性化作业的设计思想.通过“联系生活,激发兴趣,合理设置项目主题”、“布置开放...
作者：黄举胜 刊期：2015年第02期
作为地理的基本特色的图表,一直是高考命题的当然载体.地理图表的判读、分析、绘制成为高考的重点和难点.地理图表试题的空间跨度大,综合性强、迷惑性大、知识渗透强,给很多考生带来一定的难度.在高考复习过程中,要重视地理图表的训练,不断提升学生的读图技能.
作者：陈贵生 刊期：2015年第02期
本文阐述在物理教学中实施科学探究教学的意义和培养思维的创造性的四点做法.
作者：林建富 刊期：2015年第02期
问答题能较好地提高学生的说理、分析、书面表达和总结能力.对学生思维能力发展也有促进作用.本文就初中物理常见的八种类型问答题的教学展开研究,提出各种类型问答题教学的基本思路.
作者：郑和伟 刊期：2015年第02期
本文从高中学生学习物理科目的不适应性入手,强调学生在高中物理学习的过程中的“知”：学生对知识点的理解,以及“行”：学生对知识点的应用的有机结合对学生学习高中物理的重要性.探讨能够使学生在物理学习中尽量快速的做到“知”“行”合一的教学方法.就是要帮助学生建构起自己的物理思维、物理知识点的网络化体系,进而提高学生课堂学习的有...
作者：许继平 刊期：2015年第02期
“LAM快乐教学法”以快乐为载体,以高效为目的,以语言提炼为媒介,灵活处理教材,巧妙安排教学活动.倡导“乐中学,学中乐”的教学理念,以达到“师乐教,生乐学”的教学境界,从而提高课堂教学效率.本文结合当前中职学生的学习特点,从“LAM快乐教学法”的研究背景、实施构想和操作实例方面展开论述.
作者：陈开鸿 刊期：2015年第02期
中职数学教师如何立足中职实际,认真分析学生在学习过程的心理特点,有效为学生的学习注入活力,从而让学生逐渐掌握学习方法、喜欢上数学,构建有效的数学课堂？本文先对影响中职生数学学习问题进行分析,然后通过四个方面阐述构建有效中职数学课堂的实践做法.
作者：叶英 刊期：2015年第02期
本文通过对当前主体性教育现状和主体性教学应掌握的原则进行分析,并结合自身的教学经验,对中职物理主体性教学提出了合理化建议.
作者：蓝春华 刊期：2015年第02期
本文从“理论与实践一体化”的视角阐述校本课程开发的基础、过程及问题.促进学生自身能力和综合素质提升.
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊