中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：陈光明 刊期：2012年第01期
特级教师常因“特”而彰，我省首位任教在农村中学的综合实践活动特级教师肖晓阳，就以多才多艺的鲜明特色而闻名。他于诗联、书画、盆景、根艺、奇石、二胡、武术、工艺画、创新折纸等均有钻研，这一特质在他的教学与教研里表现的淋漓尽致。
作者：林立灿 刊期：2012年第01期
《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020）》指出：要以学生为主体，以教师为主导，充分发挥学生的主动性，把促进学生健康成长作为学校一切工作的出发点和落脚点。高中物理课堂教学作为学校工作的重要组成部分，如何发挥教师的主导作用，值得我们思考与研究。本人在刚结束的福州一中2011—2012学年面向全省公开的教学公开周中执教了一...
作者：赖水生 刊期：2012年第01期
以课题研究为教师搭建一个平台，从课题选择为突破口，让教研有的放矢；以课题组凝聚全区教师的智慧，充分发挥同伴互助作用；以课题为教研活动载体，增强了教研组的功能。这样可以带动和提升生物教研，促进生物教研的有效性。
作者：谢惠燕 刊期：2012年第01期
一、案例背景与主题 《基础教育课程改革纲要（试行）》明确指出：要改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会学习的过程。基于此，新知识的...
作者：李由奇 刊期：2012年第01期
如何搞好初高中物理教学的衔接，如何帮助学生尽快适应高中物理教学特点和学习特点，跨过“高台阶”，就成为高一物理教师的首要任务。
作者：林志强 刊期：2012年第01期
《“先学后教，异质合作，启想议知”课堂教学改革模式》利用《导学案》进行先学后教，课堂上学习小组异质合作，课堂结构“启想议知”，认为培养学生的自主学习能力是最好的教学方法，课堂教学的有效应建立在“以学论教”的基础上，提出“先学后教”课堂教学模式中的五点要素，实施中把学习的主动权还给学生，让学生成为课堂教学真正的主体和主...
作者：林飞 刊期：2012年第01期
新一轮的课程改革，把义务教育阶段的教育目的定位为培养全体学生的科学素养的全民教育，而不是为了培养少数科学家的精英教育。课程更注重义务教育的普及性、基础性、实践性和发展性，为每个学生今后的发展和终身学习打好基础，因此，初中物理的课堂教学，除了要注重三维目标的培养，即注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的培养，注...
作者：陈徐东 刊期：2012年第01期
针对课堂教学的有效性，采用了问卷调查和实地调研两种方法，来充分了解本地区初中物理课堂教学评价状况。调查了16所中学初中物理教师代表和不同片区的2所中学的初三部分学生；结合听课调研，笔者发现，有的教师对新理念如何运用于课堂缺乏深层次的理解。注意了班级整体的气氛，却忽略了课堂的实效性；有的误把课堂运用现代化教学手段的多少等...
作者：周枫 刊期：2012年第01期
在物理教学中实施创新教育，努力把素质教育渗透到课堂教学中，优化教学手段、更新实验思路，从而培养学生的创新意识、创新精神，提高学生的科学创新能力和创新素养，让学生能够处处感受到创新的气息，以创新的心态去学习和生活。
作者：陈新华 刊期：2012年第01期
在中学化学课堂教学中，有的教师为了增加学生的知识量．提高学生的学习成绩，常常采用延长授课时间，利用电子板书增加课堂讲解的知识内容和练习，冗杂知识点讲解增加学生学习负担，影响学生学习积极性与学习效率。本文阐述“简约教学”的概念和提出“简约教学”的三点特性：重点性、简约性、高效性。并从教学设计、多媒体使用、习题选择三个方...
作者：林伟亮 刊期：2012年第01期
本文从喻、言、近、事、媒、做、易等方面来激发学生学习化学的兴趣，教师教得生动，学生学得轻松愉快、饶有兴趣，改善了中职化学的教与学。
作者：康景华 刊期：2012年第01期
我们的课堂活动，总有那么一部分同学游离于课堂活动之外，不动手不思考，原因就是学生缺少饱满的激情。并不是我们的学生没有激情，而是我们的教学设计把学生最珍贵和最美妙的好奇心慢慢抹杀掉了。十几岁的学生本是风华正茂、激情澎湃的时期，他们渴望了解所有的未知。教师如何去唤醒学生沉睡的激情，去动摇本就属于他们的锋利铧犁呢？爱因斯坦...
作者：沈力华 刊期：2012年第01期
每门课程都有它的重要性和难攻之处，《电工电子技术》也不例外，它是中等职业学校工科类专业一门很重要的基础核心课程，很抽象，理论性强，教师感到难教，学生在学习时也普遍感到难学。本文主要阐述如何提高课堂效率，老师轻松教，学生主动学，快乐学。
作者：蔡海涛 刊期：2012年第01期
课堂是学生学习活动的主要阵地，课堂学习习惯是学生学习习惯最重要的内容。数学学科良好的课堂学习习惯主要表现为：会思考、会质疑、会笔记、会发现；主要从创设情景、利用探究、梳理知识、参与过程等几个方面优化课堂，培养学生习惯的。
作者：黄素芳 刊期：2012年第01期
充分发挥多媒体教学效果的有效方法在于加强物理信息窗的建设：建设物理概念、规律情境资源，激发学生的学习兴趣；建设生活中的物理现象资源，培养学生的观察能力；建设物理学史资源，陶冶学生情操、坚定学生学好物理的信心；建设小实验、小制作资源，拓展学生思维；建设渗透STS教育资源，培养学生创新意识和责任感。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊