中学理科园地

中学理科园地杂志 省级期刊

Field of Middle School Science Department

杂志简介:《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准,自2005年创刊,国内刊号为35-1282/O4,是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊,致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目:课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学

主管单位:福建省科学技术协会
主办单位:福建省物理学会
国际刊号:1673-9299
国内刊号:35-1282/O4
全年订价:¥ 120.00
创刊时间:2005
所属类别:教育类
发行周期:双月刊
发行地区:福建
出版语言:中文
预计审稿时间:1个月内
综合影响因子:0.14
复合影响因子:0.04
总发文量:2424
总被引量:401
H指数:9
  • 新课标下高中化学教学中学生有效参与的“五让”策略

    作者:吴德伟 刊期:2011年第01期

    有效参与旨在开发学生智力。培养学生创新能力与实践能力。离开学生的有效参与不可能有真正的学习结果,因此有效参与是学生自主学习的保证。高中化学教学中如何进行有效参与教学,本文作一番探讨。

  • 中职化学分层教学的探索与实践

    作者:刘卫东 刊期:2011年第01期

    中等职业教育的现状和教学目标需要分层教学。分层教学是面向全体学生又兼顾学生个性发展的一种教学方法。本文介绍中职化学分层教学的探索与实践。

  • 发现问题与提出问题的方法和途径

    作者:吕国裕 刊期:2011年第01期

    从常用方法和素材来源两方面。阐述发现问题与提出问题的方法和途径。

  • 关注个体差异让物课堂焕发生命活力——《关注个体差异和不同学习需求的物理教学策略研究》课题阶段小结

    作者:潘泰山 刊期:2011年第01期

    学生是独特的,教师要尊重差异、珍重独特。在物理教学中关注个体差异,做到教学目标差异化,教学内容差异化,教学模式差异化,教学方法差异化,教学措施差异化,课堂练习分层设计,课堂提问分层设计,课堂教学分层评价。从学生出发,尊重个体差异,让物理课堂重新焕发生命的活力。

  • 谈初中化学创造性思维能力的培养

    作者:詹先武 刊期:2011年第01期

    本文探讨在初中化学教学中如何创造多种机会,激发学生的创新意识,促进创新精神的养成。以培养学生的创造性思维能力。

  • 概念图策略--数学策略之一

    作者:林恒智 刊期:2011年第01期

    概念图是组织和表征知识的工具,它包括众多的概念,以及概念或命题之间的关系。大多数概念是以词来作标签的,少数概念是以符号作标签,如+、%等。命题是通过两个或两个以上的概念及其连接词形成的有意义的陈述。概念图来源于美国康乃尔大学J0sephD.Novak等人的一个研究计划,这个计划是研究学生在12年的学校生活中,知识结构的改变情况。概...

  • 新课程理念下高中数学问题情境的创设

    作者:尤永礼 刊期:2011年第01期

    一位教育专家曾对传统的教育模式作过这样的令人深思的描述:在今天中国的教室里坐着的是学生,站着的是先生;而在精神上,站着的先生占据着至尊之位,而坐着的学生的躯体内,却掩藏着一个战战兢兢的站着、甚至跪着的灵魂。传统教育扼杀着学生的个性和创造力,严重摧残着他们的心理。2001年6月8日,教育部颁发了《基础教育课程改革纲要(试行)...

  • 浅谈高中物理校本课程开发

    作者:戴伟东 刊期:2011年第01期

    校本课程开发是我国基础教育三级课程管理的重要内容。是学校根据自己的办学实际情况,由学校自主开发的部分课程,目的是为了更好地满足学生发展的实际需要,开发适应时展,同时又适应当地学生情况的开放式物理校本课程,有利于引导学生进行科学探究、参与物理活动课程的开发;使学生学会自主学习;学会交往;学会在合作中学习;学会自觉地发现...

  • 捕捉教学之美

    作者:刘丽珍 刊期:2011年第01期

    认真备课,是对教师的基本要求,而课后反思是提高老师教学水平的最好方法。作为一名专业教师,驾驭课堂,捕捉课堂生成资源之美;钻研教材,捕捉情景设计、合作探究之美,是必备素质。

  • 物理教学与学生科学素养的培养

    作者:陈宗强 刊期:2011年第01期

    本文通过对科学素养内涵的阐述,提出科学素养的目标、原则及其注意的问题;结合物理教育的特点,探讨如何将培养、提高学生的科学素养渗透到具体的物理教学当中。

  • 浅谈如何激发中职学生的运动兴趣

    作者:蔡向群 刊期:2011年第01期

    本文结合教学实践,探讨如何激发中职学生的运动兴趣。

  • 抓住心理特点激发学习兴趣

    作者:陈素铭 刊期:2011年第01期

    本文针对初中学生学习物理时的心理特点:追求“新、奇、趣”,“钟情”直观形象,活泼好动,争强好胜,感情脆弱兴趣易转等。介绍如何采取相应的措施,克服学生的心理障碍,不断激发并保持学生的学习兴趣和积极性。

  • 我校男生选修健美操的现状及对策研究

    作者:唐喜连 刊期:2011年第01期

    健美操,是一项集体操、舞蹈、音乐、健身、娱乐于一体的体育项目,具有增强体质、增进健康、塑造形体、完善个性品格以及健康、活泼、高雅的娱乐功能,其新颖的锻炼方式、良好的健身效果很快被广大学生所接受。然而,在教学实践中发现,健美操课上男生学习情况不容乐观,如此下去将影响健美操课的普及与发展。本文分析问题的原因所在并提出相应...

  • 项目教学在机电一体化教学的探讨

    作者:谢银荣 刊期:2011年第01期

    随着社会城市化进程的加速,机电专业的发展突飞猛进。为了适应现代化工业建设的发展步伐,对机电一体化从业人员的知识结构、层次结构,应进行认真定位与思考。结合我校新专业机电一体化技术专业情况,对机电一体化技术的专业项目教学法,提些看法。

  • 校园网络服务器安全研究

    作者:王强 刊期:2011年第01期

    教育系统信息网络的安全的问题已经变得越来越重要,根据现有的校园网络实际需求情况建立一道有效的校园网络系统的安全防线是必须的。