中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：吕犁头 刊期：2008年第04期
创新性学习是指在教师的引导下，学生独立、主动地参与学习．在动态中探索求知，寻找有创意地解决问题的方法的学习。创新性学习是相对传统教学所奉行的“维持性学习”而提出的．创新性学习的目的是使教育成为培养创新精神、激发创造力的源泉．使学生成为创造性人才．
作者：林萍 刊期：2008年第04期
高中新课程在我省实施将近两年，其间给一线教师带来了新的理念，也带来了新的挑战。本文以课堂探究式教学尝试与体会．阐述课堂探究出现的一些问题，以及进一步提高探究武教学质量的建议。
作者：邱和建 刊期：2008年第04期
探究式课堂教学是初中物理新课程教学的亮点．它给学生创设了一个亲近生活、亲近社会的空间．让学生体验探究的乐趣、感悟探究的方法。培养了学生的探究精神和实践能力。
作者：张友君 刊期：2008年第04期
课程改革的核心在于转变学生的学法与教师的教法．在此基础上才能实现学生素质与能力的提升。在实施新课标的今天，教师在有限的课堂时间里，怎样生动有效地完成新课标中所要求的教内容，值得我们共同深入探讨。如果我们的课堂能增强学生主动学习的意识和自主探究的能力．在教师的指导下，有目标，
作者：许孔灼 刊期：2008年第04期
在新课程实施过程中，课程结构、课程内容、教学方式和传统教学相比较，有了较大的变化，因此作为化学教学的重要组成部分的习题教学，在习题的功能、习题的实施方式、评价体系也相应要发生根本性的转变．使之符合新课程理念，促进学生的发展。
作者：叶玉婵 刊期：2008年第04期
高中物理学习的内容在深度和广度上比初中有很大的增加．初中物理和高中物理的衔接存在一个很高的“台阶”．本文就新课程的第一个模块共同必修《物理I》的第一个二级主题“运动的描述”，探寻高初中教学衔接的切入点。
作者：王明生 刊期：2008年第04期
“创新是一个民族进步的灵魂．是国家兴旺发达的不竭动力。”在大力提倡素质教育的今天，教师在地理教学中应转变教学方式，重视学生主动学习，让学生通过自己的思考、分析与实践，主动积极地掌握知识，
作者：黄建国 刊期：2008年第04期
教学反思就是教师自觉地把自己的课堂教学实践，作为认识对象而进行全面深入的冷静思考和总结，从而进入更优化的教学状态．使学生得到更充分的发展。我县初中化学从06年秋季开始实施新课程改革，积极改进教学方法和学习方法．
作者：郑可珠 刊期：2008年第04期
教学活动顺利进行的最低要求是教师与学生的相互沟通。从信息论的角度看。这种沟通包括数学信息的传递、接受、加工的动态过程。在这个过程中。离开了学生的参与，整个过程也就难以畅通了。本人在长期的教学活动中，深深体会到：教师讲解越完整，
作者：林洛平 刊期：2008年第04期
情感是人对客观事物是否符合自己需要的态度的体验，心理学研究表明：情感因素是影响教学质量的一个重要因素。积极丰富的情感能促进认识过程、意志过程，使个性品质得到全面发展。由于学生是学习的主体，学生的情感必然成为影响学生学习的一个极为重要的因素．
作者：孙雅君 刊期：2008年第04期
在生物教学中．不仅要构建生物学科完善的科学知识结构，还要渗透人文精神教育，实现科学性与人文性的统一，是社会的需要，也是生物科技飞速发展的需要，科学文化与人文文化的结合，科学教育与人文精神的整合，将是我们当代教育改革发展的必然趋势。
作者：彭丽华 刊期：2008年第04期
本文就如何让学生有效活动起来做了探讨。
作者：陈朝晖 刊期：2008年第04期
新课程改革倡导学生主动参与、乐于探究的自主学习方式，要求教师必须更新理念，积极用于实践中去。
作者：李启万 刊期：2008年第04期
“问”是科学探究的开始．“提出问题就等于问题解决了一半”，因为有了问题、想解决问题。才会有探究的动力，没有问题就没有必要去探究，然而在生产、生活和学习中，问题往往潜藏在各个过程中。若不努力挖掘就发现不了问题．或者发现不了科学的有针对性的问题．因而在科学探究中如何引导学生提出科学的问题是科学探究的关键，也是新课程教学的...
作者：郭彩霞 刊期：2008年第04期
激活学生的问题意识是实现学生自主学习的关键。本文对高一学生缺乏问题意识的原因调查后进行了分析与思考。提出教师在化学教学中激活学生问题意识的方法和途径。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊