中学理科园地杂志 省级期刊
Field of Middle School Science Department
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
杂志简介：《中学理科园地》杂志经新闻出版总署批准，自2005年创刊，国内刊号为35-1282/O4，是一本综合性较强的教育期刊。该刊是一份双月刊，致力于发表教育领域的高质量原创研究成果、综述及快报。主要栏目：课题研究_科学素养、课题研究_教材教法、课题研究_信息化教学、教学探讨、实验教学
作者：张安 刊期：2007年第03期
物理学是一门以实验为基础的自然科学，培养科学探究及物理实验能力是高中物理新课标中重点要求的内容。让学生动手做实验。能够使学生对物理事实获得具体的、明确的认识，以“物”及“理”。做好物理实验是理解物理概念和物理规律的必要的基础。
作者：陈学琛 刊期：2007年第03期
教学过程中，大量时间精力耗费的同时，学生的收获却不大。学生未能进行有效学习，形成了有缺陷不客观的认知结构。本文通过笔者的教学实践，从学生的学习心理、学习方法，探索数学有效学习的途径，达到有效学习的目的。
作者：叶智坚 刊期：2007年第03期
课程改革使教育发生的种种变化，特别是在课堂教学上，由于相当多的地方教师长期受传统教学观念的影响和学校条件的限制，对新课程的理念，教学目标以及课堂的教学实施形式还不清楚，有的甚至是一无所知。在课堂教学中还是老一套。因此．研究摸索出运用新课程的课堂教学模式是每一位教育者的责任。那么新课程下的课堂教学形式应该是什么样子呢？...
作者：陈孝姜 刊期：2007年第03期
自2003年秋始，晋江市初级中学物理全面实施新课程改革，使师生突破学科本位，强化学科渗透，软化学科界限，构建生动而鲜活的课堂。
作者：朱玉华 刊期：2007年第03期
培养学生能积极参与数学学习活动，对数学有好奇心及求知欲。兴趣是调动学生积极性的一种“能源”．是激发学生学好数学的先决条件：教师面临着课改的严峻考验，若能真正做到“教人以渔”，将会使学生终生受用，逐步由“知之者”变为“乐之者”、“好之者”，从而达到“不需要教”的理想境界。
作者：郭文良 刊期：2007年第03期
物理新课标倡导自主、合作、探究的学习方式，强调以知识和技能为载体，让学生经历科学探究过程，学习科学探究的方法，培养学生的科学探究精神、实践能力和创新意识。本文结合笔者的教学实践，从创设物理情境、重视思维开放、整合教学资源等方面就实施探究式教学的问题谈些粗浅看法。
作者：黄存底 刊期：2007年第03期
德国教育家第多斯惠曾说：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励，唤醒，鼓励”。1999年《中国基础教育课程改革指导纲要》强调我们应“改变学生的学习方式，增加课程的开放性”。现代教学理论认为：教师要以尊重学生的主体性和主动精神为根本。教学过程是教学的引导作用与学生的学习主人作用结合的过程，
作者：赵娟 刊期：2007年第03期
托尔斯泰曾经说过，成功的教学，所需的不是强制，而是激发学生的兴趣。心理学家认为：学生在兴趣盎然的状态下学习，观察力敏锐，记忆力倍增，想象力丰富，会心情愉快地去学习。课程改革的理念是要促进每个学生身心发展．培养学生终身学习的愿望和能力。如何激发培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，努力提高教学质量是始终值得探索...
作者：何佑 刊期：2007年第03期
激发学生的学习兴趣，发挥学生的主体作用，精心设疑是学生学习成功的关键一环。设疑有四个立足点：一常见的实际生活问题；二学生自己动手实验；三鼓励学生主动探究；四新旧知识比较。
作者：陈扬清 刊期：2007年第03期
新课引入对于初中物理教学有着极其重要的作用，一种成功的引入方法能有效地吸引学生的注意力、提高学生的学习兴趣、激发学生的求知欲，笔者对当前教师常用的引人方法进行调查比较研究．并针对同一课题《压强》一节应用各种方法、比较效果特点，并提出怎样选择合适的引入方法的十个因素。
作者：黄奇德 刊期：2007年第03期
一、引言 当今基础教育的主旋律是素质教育，素质教育要促进每个受教育者全面主动发展，促进受教育者个性和人格的形成。素质教育的主渠道是课堂，课堂实施素质教育的途径就是要打破以教师、课堂、书本为中心，以讲授灌输为主线的教学套路，构建以学生主动参与为主线的教学模式，促进学生发展。
作者：何裕寿 刊期：2007年第03期
素质教育期待教学方式的更新，减轻学生课业负担，提高学生的思维能力和创新能力，培养学生的评价能力和交流合作精神，在当前的基础教育中显得尤为重要，优化物理作业批改方法，可缓解师生教学压力，提高学生学习物理的兴趣，教师则可获得更多的时间、精力，投入到课堂教学的研究提高教学质量和学生的综合素质的中心环节上。
作者：周翠霞 刊期：2007年第03期
本文结合实际教学体会，论述在初中物理教学中应更新教育理念，发展学生自主性学习的必要性，以及在教学实施过程应以构建自主学习为目标，营造愉快和谐的教学氛围，诱发学习倾向，发展学生的自学能力。
作者：安应森; 敖学强 刊期：2007年第03期
同志曾经指出：“终身学习是当今社会发展的必然趋势。”我们的学校教育必须顺应社会的发展趋势，为学生的学习活动提供有效的途径和保障，以数学课堂教学为主阵地，在课堂教学中转变教学观念．创设和谐的课堂气氛，培养学生的自主意识。根据学生对教师依赖性大的特点，想方设法激发学生学习的动机。
作者：钟玉乐 刊期：2007年第03期
计算机技术的发展，对传统教育技术的研究内容和发展方向产生了深远的影响。多媒体技术进入课堂教学，将传统的教育教学技术带入了崭新阶段。多媒体技术在物理课堂教学中的运用，可以激发学生学习兴趣，渲染教学氛围，设置教学情境，更重要的是可以有效地突破教学重难点，提高学生能力，提高课堂教学效果。
影响因子：0.48
期刊级别：北大期刊
发行周期：旬刊
影响因子：1.03
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：半月刊
影响因子：--
期刊级别：部级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.17
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.24
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.18
期刊级别：省级期刊
发行周期：旬刊
影响因子：0.41
期刊级别：北大期刊
发行周期：周刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：--
期刊级别：省级期刊
发行周期：月刊
影响因子：0.52
期刊级别：北大期刊
发行周期：月刊